Национально-культурный

Коммуникативное поведение - поведение в процессе общения, регулируемое коммуникативными нормами и традициями, которых он придерживается.

Различают КП личности, социальный, профессиональный, возрастной, гендерной группы, национальный КП

Пример: рус. гость, гостить, идти в гости - частое употребление, во французском - редкость

2. Ситуативный аспект предполагает учет места. Цели, способа общения в той или иной коммуникативной ситуации.

Пример: один и тот же факт описывается по-разному в разговоре с членами семьи, коллегами по работе, начальством; в кафе и по телефону с заграницей.

Социально-ролевой аспект

Каждый человек в любой момент общения выполняет ту или иную социальную роль.

Социальная роль - поведение человека, обусловленная его соц. статусом.

Соц. статус включает в себя целый набор соц. ролей (высокий и низкий, может меняться).

Существует механизм повышения/понижения социального статуса.

Социальные роли: - долговременные (мать, сын, учитель)

- кратковременные (покупатель, пациент, пешеход, зритель)

Ролевые конфликты возникают, когда человек переносит особенности речевого поведения одной роли на другие ситуации.

Пример: учитель, военный.

Особенности речевого этикета

Речевой этикет - система национальных специфических языковых единиц, принятых и предписываемых обществом для установления контакта собеседников, поддержания общения в нужной тональности, соответствующей правилам речевого поведения

РЭ обладает ярко выраженной национально-культурной спецификой

Пример: в Японии принято извиняться только перед незнакомыми людьми (близка рус.), у китайцев принято спрашивать о возрасте, семье; в Йемене при встрече благодарят; у арабов речь пышная, многословная в отличии от японцев; японцы всегда принижают себя и восхваляют гостя (мое убогое жилище, жена безрукая), неопределенность, уклончивость в определении своей позиции (мне представляется - нет ли такого положения, что)