Журнал регистрации консультируемых семей
Данные о состоянии здоровья ребенка
Фамилия, имя | |
Дата рождения | |
Какое учреждение посещает или посещал (ДОУ, школа, класс, реабилитационный центр) | |
Особенности протекания беременности и родов | |
Раннее развитие и перенесенные заболевания | |
Диагноз | |
Состояние интеллекта | |
Состояние речи | |
Состояние двигательной сферы | |
Состояние эмоционально-волевой сферы | |
Особенности личности и межличностных отношений |
Анкета для родителей
Фамилия, имя ребенка _________________________________
Дата рождения ребенка _________________________________
Класс (школа №...), где обучается ребенок ________________
Фамилия, имя, отчество матери (лица, ее заменяющего) _____
_____________________________________________________
Возраст ______________________________________________
Домашний адрес ______________________________________
Телефон _____________________________________________
Образование __________________________________________
Занимаемая должность _________________________________
Фамилия, имя, отчество отца ребенка (лица, его заменяющего)
________________________________________________
Возраст ______________________________________________
Домашний адрес ______________________________________
Телефон _____________________________________________
Образование _________________________________________
Занимаемая должность ________________________________
Состав семьи (подчеркнуть):
ребенок с нарушениями в развитии;
другие дети в семье, которые родились:
— до него,
— после него,
— ребенок с нарушениями в развитии является одним из двойни;
мать
отец
бабушка
дедушка
другие родственники
Материальные условия проживания семьи
________________________________________________
________________________________________________
|
|
Сводная таблица результатов первичного обследования матери (отца) ребенка с отклонениями в развитии
Фамилия, имя, отчество | |
Дата | |
Предлагаемые методики (на выбор психолога): | |
1. Социограмма «Моя семья» | |
2. СМОЛ (анкета «Психологический тип родителя») | |
3. АТАТ (Адаптированный тематический апперцептивный тест) | |
4. УНП | |
5. 13 СХП | |
6. Тест М. Люшера | |
7. РАRI (ОРО, АСВ) | |
Психологический тип | |
Модель взаимодействия с ребенком (выбрать): | |
• модель «сотрудничество» | |
• модель «отказ от взаимодействия» | |
Коррекционная группа |
Сводная таблица результатов повторного обследования матери (отца) ребенка с отклонениями в развитии
Фамилия, имя, отчество | |
Дата | |
Методики 1: | |
1. Социограмма «Моя семья» | |
2. СМОЛ (анкета «Психологический тип родителя») | |
3. ATAT (Адаптированный тематический апперцептивный тест) | |
4. УНП | |
5. 13 СХП | |
6. Тест М. Люшера | |
7. PARI (ОРО, АСВ) | |
Общий результат психокоррекции | |
Модель взаимодействия с ребенком (выбрать): | |
• модель «сотрудничество» | |
• модель «отказ от взаимодействия» |
Распределение родителей на подгруппы
|
|
Невротичные | Психосоматичные | Авторитарные |
1. _____________ | 1. _____________ | 1. _____________ |
2. _____________ | 2. _____________ | 2. _____________ |
3. _____________ | 3. _____________ | 3. _____________ |
4. _____________ | 4. _____________ | 4. _____________ |
5. _____________ | 5. _____________ | 5. _____________ |