Индивидуальная карта психолого-педагогического и логопедического обследования

фамилия, имя ребенка
Дата рождения
Сведения о родителях или лицах, их заменяющих Мать (Ф.И.О., возраст, место работы и должность, состояние здоровья, вредные привычки) Отец (Ф.И.О., возраст, место работы и должность, состояние здоровья, вредные привычки)
Заключение ИМ ПК
Заключение оториноларинголога
Заключение окулиста
Заключение психиатра (невропатолога)
Заключение терапевта
Данные о раннем общем и речевом развитии ребенка (со слов родителей и/или по данным медицинской карты)
1. Психолого-педагогическое обследование¹
№ п/п	Разделы обследования	Первичное обследование
1.1.	Зрительный гнозис
1.2.	Оптико-пространственный праксис
1.3.	Память
1.4.	Внимание
1.5.	Мышление
1.6.	Комуникативная деятельность
1.7.	Познавательная активность
1.5.	Общая произвольная моторика
1.6.	Тонкие дифференцированные движения пальцев и кисти рук

¹ Представленная форма «Индивидуальной карты» является примерной. Автор-составитель намеренно не включил в нее конкретные диагностические задания (пробы), т.к. их необходимый и достаточный набор определяется возрастными, индивидуально-типологическими и речевыми возможностями детей, в связи с чем каждый логопед устанавливает его самостоятельно.

7 - 3230 ⁹⁷

2. Логопедическое обследование
2.1. Импрессивная речь
2.1.1.	Понимание интонационной и ритмико-мелодической структуры фразы
2.1.2.	Фонематический слух
2.1.3.	Фонематический анализ и синтез
2.1.4.	Понимание значения слов
2.1.5.	Понимание логико-грамматических конструкций
2.1.6.	Понимание смысла текста
2.2. Экспрессивная речь
2-.2.1.	Строение и функции артикуляционного аппарата
2.2.2.	Темпо-ритмическая и интонационно-мелодическая организация речи
2.2.3.	Произношение звуков
2.2.3.	Слоговая структура слова
2.2.4.	Словарный запас
2.2.5.	Грамматический строй речи
2.2.6.	Связная речь
Логопедическое заключение
Перспективный план работы с ребенком на учебный год
Результаты коррекционной работы