2015-06-30
562
У 2 класі в кінці ІІ семестру перевіряють уміння вживати засвоєні букви українського (російського, польського, болгарського тощо) алфавіту під час письма, уміння списувати. Для цього пропонують невеликий текст.
У 3-4 класах в умовах спорідненості мов у І семестрі з метою перевірки пропонується списування (І семестр) і слуховий диктант (ІІ семестр).
В умовах вивчення неспоріднених мов у кінці І семестру 2 класу проводять списування, у 3-4 класах у І семестрі також проводять і оцінюють списування, у ІІ семестрі – зорово-слуховий диктант.
Обсяг тексту для списування та диктанту
| Клас | Споріднені мови | Неспоріднені мови | ||
| Списування | Слуховий диктант | Списування | Зорово-слуховий диктант | |
| 40-45 слів 50-55 слів 55-60 слів | - 45-55 слів 56-60 слів | 35-40 слів 45-50 слів 50-55слів | - 40-45 слів 50-55 слів |
Орієнтовні вимоги до оцінювання списування
Та слухового й зорово-слухового і диктанту
| Рівні навчальних досягнень | Бали | Кількість помилок | |
| Споріднені мови | Неспоріднені мови | ||
| Початковий | Понад 10 | Понад 12 | |
| До 10 | До 11 | ||
| До 9 | До 10 | ||
| Середній | До 8 | До 9 | |
| До 7 з них 2 негрубих* | До 8 | ||
| До 6 з них 2 негрубих | До 7 з них 2 негрубих | ||
| Достатній | До 5 з них 2 негрубих | До 6 з них 1 негруба | |
| 4 з них 2 негрубих | До 5 з них 1 негруба | ||
| 3 з них 1 негруба | 4 з них 1 негруба | ||
| Високий | 2 з них 2 негрубі | 3 з них 1 негруба | |
| 1 негруба | 2 з них 1 негруба | ||
| 1 виправлення | 1 негруба + 1 виправлення |
До негрубих помилок відносяться неправильне написання, пропуск чи заміна букви, букви іншого алфавіту, якщо таких помилок не більше 2. Якщо помилок допущено більше, то 2 - зараховуються як одна груба. Акуратно зроблене виправлення не вважається помилкою. Повтор помилки в одному й тому ж слові вважається як одна помилка.
|
|
|
