2015-06-30
314
| № п/п | Зміст програмового матеріалу | К-ть год | Дата пров. |
| 65. | Олександр Довженко.Огляд життя і творчості. Режисерська майстерність письменника. | ||
| 66-67. | ,,Україна в огні”– твір про трагедію українського народу. ТЛ: поняття про кінодраматургію та її жанри (кіноповість, кіноепопея, кінопоема). Кіносценарій. | ||
| 68-69. | Робота над змістом повісті. Джерела становлення особистості письменника та його таланту. | ||
| 70-71. | Славний рід Лавріна Запорожця. Жіночі образи твору. Політичні звинувачення авторові. | ||
| 72. | Контрольна робота. Письмовий твір за творчістю О.Довженка. | ||
| 73-74. | ,,Щоденник”О.Довженка. Світове значення художньої творчості письменника. | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||
| 75. | Андрій Малишко.Огляд життя і творчості поета. | ||
| 76. | Провідні мотиви творчості (,,Хмаринка в небі голубім...”,,,Палають огні при дорозі”,,,Лист до гречки”,,,Правда”). ТЛ: жанрові різновиди ліричної поезії. | ||
| 77-78. | Пісенна творчість А.Малишка (,,Пісня про рушник”,,,Важкі вітри не випили роси...”). Лірична окриленість творів поета, їх пісенність ритмічного ладу, багатство художніх засобів. Вивчити напам’ять,,Пісня про рушник”. | ||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||
| 79. | Урок виразного читання напам’ять поезії А.Малишка. | ||
| 80. | Олесь Гончар.Огляд життєвого і творчого шляху. | ||
| 81. | ,,Народ і війна” у творчості письменника (,,Прапороносці”,,,Людина і зброя”). | ||
| 82. | Роман,,Собор”. Правдиве змалювання задушливих років застою. | ||
| 83. | Захист моральних цінностей, збереження кращих надбань національної історії. | ||
| 84. | Система образів роману, зв’язок поколінь. | ||
| 85. | Собор як символ духовної краси людини. Вивчити напам’ятьуривок із роману,,Собор”. | ||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||
| 86. | Місце і значення творчості в сучасній українській літературі. Інструктаж до домашнього контрольного твору за романом О.Гончара «Собор». | ||
| Запис у журналі без дати: Домашній твір | |||
| 87. | Позакласне читання. О.Гончар. Новели. | ||
| 88. | Контрольна робота за творчістю А.Малишка, О.Гончара (тест). | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||
| Літературний процес ХХ ст. (1960-1990) | |||
| 89. | Вступ. Поглиблення і урізноманітнення художнього відтворення світу. Оновлення жанрового і стильового арсеналу засобів типізації. | ||
| 90. | Василь Симоненко.Розповідь про поета. Зображення особистості на вищому рівні її громадянського духовного розвитку. | ||
| 91. | ,,Лебеді материнства”,,,Де зараз ви, кати мого народу?”,,,Кирпатий барометр ”,,,Кривда”. Вивчити напам’ять,, Лебеді материнства ”. | ||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||
| 92. | Інтимна й філософська лірика(,,Вона прийшла ”,,,Є в коханні і будні, і свята ”,,,Ти знаєш, що ти – людина?”). | ||
| 93. | Місце і значення творчості В.Симоненка в українській літературі. | ||
| 94. | РЗМ. Усний твір-роздум на тему,,Ти знаєш, що ти – людина...”. | ||
| 95. | Дмитро Паличко.Життєпис поета. тобою...”. Патріотичні, громадянські мотиви в творчості. | ||
| 96. | ,,Коли помер кривавий Торквемада...”,,,О слово рідне, хто без тебе я?”. Цикл,,Вірші з Монголії”,,,Полечу я до Монголії”,,,Між горами в долині білі юрти...”,,,Коли ми йшли удвох з тобою...”. Вивчити напам’ять,, Коли ми йшли удвох з тобою...”. | ||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||
| 97. | Пісенна творчість поета (,,Дзвенить у зорях небо чисте ”,,,Я стужився, мила, за тобою...”,,,Два кольори ”). | ||
| 98. | Значення творчості Д.Павличка в розвитку української лірики. Виразне читання напам’ять поезії «Коли ми йшли удвох з тобою». | ||
| 99. | РЗМ. Письмове власне висловлювання на тему,,Пісенна творчість українських поетів” (на прикладі вивчених творів). | ||
| 100. | Контрольна робота за творчістю В.Симоненка, Д.Павличка (тест). | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||
| 101. | Ліна Костенко.Розповідь про поетесу. Основні мотиви лірики. | ||
| 102-103. | Особливості індивідуального стилю поетичної творчості (Зб.,,Над берегами вічної ріки ”, цикл,,Пам’яті безсмертна діорама ”:,,Пастораль ХХ сторіччя ”,,,Тут обелісків ціла рота ”,,,Життя іде і все без коректур ”). Вивчити напам’ять,, Життя іде і все без коректур ”. | ||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||
| 104. | Ідейно-художній аналіз поезій,,Світлий сонет ”,,,Вже почалось, мабуть, майбутнє ”,,,Розкажу тобі думку таємну...”. | ||
| 105. | Афористичність мови, багатство художніх засобів, філософічність творів. Виразне читання напам’ять поезії Л.Костенко. | ||
| 106. | Роман у віршах,,Маруся Чурай”. | ||
| 107. | Історична основа твору, його сюжетна канва. Своєрідність композиції. ТЛ: роман у віршах. | ||
| 108. | Система образів роману. Майстерне змалювання характерів героїв твору. | ||
| 109. | Образи матерів. Філософічність роману. | ||
| 110. | Популярність творчості Л.Костенко в українській літературі. | ||
| 111. | Контрольна робота. Письмовий твір-роздум «Маруся Чурай – міф чи реальність». | ||
| 112. | Позакласне читання. Ліна Костенко. Роман «Берестечко». | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||
| 113. | Олексій Коломієць.Огляд життя і творчості. | ||
| 114. | Проблеми сучасності в драмі,,Дикий ангел ”. | ||
| 115. | Юрій Мушкетик.Життєпис письменника. | ||
| 116. | Оповідання,,Суд”. | ||
| 117. | Григір Тютюнник.Огляд життя і творчості. | ||
| Оповідання,,Зав’язь ”. | |||
| 119-120. | Щира і віддана любов у новелі,,Три зозулі з поклоном”. ТЛ: поглиблення поняття про новелу. | ||
| 121. | Василь Стус.Біографія поета. Загальний огляд творчості. | ||
| 122-123. | Мотиви лірики В.Стуса (громадянська, патріотична, філософська). | ||
| Інтимна лірика (,,Весняний вечір. Молоді тумани”) | |||
| 125. | РЗМ У сне висловлювання на тему: «Життєвий подвиг В.Стуса». | ||
| 126. | Контрольна робота за творчістю О.Коломійця, Г.Тютюника, В.Стуса (тест). | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична | |||
| 127. | Іван Драч.Життєпис поета. Самобутність, індивідуальна неповторність таланту. | ||
| 128. | ,,Балада про соняшник ”,,,Етюд про хліб ”. | ||
| 129-130. | ,,Чорнобильська мадонна ”(окремі частини). Своєрідність композиції. Образ матері-страдниці. Інструктаж до домашнього контрольного твору за поемою «Чорнобильська мадонна» І.Драча. | ||
| Запис у журналі без дати: Домашній твір | |||
| 131. | Позакласне читання. Л.Горлач.,,Зона”. | ||
| 132. | Борис Олійник.Розповідь про поета. Основні мотиви творчості. | ||
| 133. | ,,Пісня про матір ”,,,В оборону хліба ”,,,Крило”. Місце і значення творчості Б.Олійника в сучасній літературі. Вивчити напам’ять ,, В оборону хліба ”. | ||
| Запис у журналі без дати: Напам’ять | |||
| 134. | РЗМ. Письмове власне висловлювання на тему,,Любов до матері-землі - священна” (на прикладі вивчених творів). | ||
| 135. | Контрольна робота за творчістю «І.Драча, Б.Олійника» (тест). | ||
| 136-137. | Література рідного краю (на вибір учителя за рекомендованою програмою). | ||
| 138-139. | Українська література на сучасному етапі, огляд творів. | ||
| 140. | Підсумковий огляд. Основні етапи розвитку української літератури ХХ ст. | ||
| Виставлення тематичної. Запис у журналі без дати: Тематична |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
