ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів. Чи можуть спинний та головний мозок виконувати свої функції без участі нервів, які розташовані у тканинах та органах організму?

Чи можуть спинний та головний мозок виконувати свої функції без участі нервів, які розташовані у тканинах та органах організму?
Повідомити тему, мету та завдання уроку. В кінці уроку ми повинні дати відповідь на проблемне запитання та обговорити його.

ІІІ. Сприймання та засвоювання учнями нового матеріалу.

Периферична нервова система утворена вузлами, нервами та нервовими закінченнями – рецепторами, що сприймають подразнення зовнішнього та внутрішнього середовища.
До нервів відносяться черепномозкові та спинномозкові, яких нараховують 43 пари. Кожний нерв складається з мієлінізованих і немілінієзованих нервових волокон. Зовні нерви покриті сполучнотканинною оболонкою, до якої входять ще й судини, які їх живлять.
Залежно від виконуваної функції розрізняють чутливі нерви, рухові та змішані. Чутливі нерви утворені дендритами, а рухові нерви з аксонів нервових клітин.
Нерви відрізняються за довжиною й товщиною. Найдовшим є черепний нерв – блукаючий. Нерви з великим діаметром називають нервовими стовбурами, а відгалуження нервів – гілками. Товщина нерва залежить від кількості нервових волокон, з яких утворені нерви. Число волокон нерва може становити кілька десятків тисяч.
Нервові волокна можуть проходити не тільки прямолінійно, але й зигзагоподібно, що захищає їх від пере розтягнення при рухах тулуба й кінцівок.
Нервові волокна, що утворюють нерви, поділяють на доцентрові й відцентрові. Доцентрові – аферентні, що передають інформацію від рецепторів до ЦНС. Відцентрові – еферентні, що передають інформацію від ЦНС до іннервованого органу.

ІV. Осмислення об‘єктивних зв’язків та взаємозалежностей у вивченому матеріалі.

Робота з малюнками, таблицями та слайдами про черепномозкові та спинномозкові нерви.
Таблиця назв черепномозкових нервів.