Введение. 1. 1. Цели и задачи дисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................... 6

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ...................................................... 8

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.............................................................. 10

1.1. Цели и задачи дисциплин……………………………………………………………………………10

1.2. Место дисциплины в структуре ООП ……………………………………………………………...10

1.3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплин …………………………….10

2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ...................................................................... 12

2.1. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля ……………………………………………………………………………………………………...12

2.2. Тематический план……………………………………………………………………………………12

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………….14

3.1. Содержание разделов дисциплины………………………………………………………………..14

3.2. Лабораторный практикум ……………………………………………………………………………16

3.3. Практические (семинарские) занятия …………………………………………………………......16

3.4. Содержание самостоятельной работы студентов ………………………………………………17

3.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины ………………………………………….19

3.6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ……………………………………………......19

4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ...................................................... 22

4.1. Вопросы для подготовки к экзамену ……………………………………………………………….22

4.2. Вопросы для подготовки к зачету …………………………………………………………………..24

4.3. Вопросы для промежуточной аттестации …………………………………………………………24

4.4. Темы для самостоятельной работы ……………………………………………………………….24

4.5. Задания и методические указания для выполнения контрольной работы студентами заочной формы обучения …………………………………………………………………………………28

4.6. Задания и методические указания для выполнения курсовой работы (проекта) 29

4.7. Тестовые задания …………………………………………………………………………………….42

5. РЕЙТИНГ – ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………… 48

ВВЕДЕНИЕ

Современная российская экономика претерпела существенные преобразования. Экономика России превращается в составную часть мировой экономики, что неизбежно вызывает потребность в использовании мирового опыта. Макроэкономика в качестве самостоятельной дисциплины изучается в учебных заведениях РФ.

Макроэкономика изучает функционирование и развитие национального хозяйства страны в целом, анализирует наиболее актуальные проблемы экономики, воздействия экономической политики государства на экономическую жизнь общества. В макроэкономической науке сосуществуют и взаимодействуют различные теоретико-методологические направления мировой экономической мысли, каждое из которых обладает достоинствами и недостатками. Учитывая это обстоятельство они изучаются параллельно.

Ключевыми макроэкономическими проблемами являются:

- анализ экономических циклов;

- взаимодействие инфляции и безработицы;

- достижение устойчивого экономического роста;

- анализ торгового баланса страны;

- взаимосвязь национальных рынков внутри страны и с иностранным сектором экономики;

- достижение эффективной макроэкономической политики государства.

Структура дисциплины определяется как традиционными макроэкономическими проблемами, так и новыми явлениями, порождаемыми процессами глобализации мировой экономики.

Данный учебно-методический комплекс (УМК) предназначен для студентов направления «Экономика». Составлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и рабочих учебных планов направления «Экономика».

Изучение дисциплины «Макроэкономика» предусматривает изучение понятийного аппарата, основных макроэкономических проблем и пути их решения, а также основных экономических закономерностей, определяющих возможность, необходимость и последствия вмешательства государства в экономику.

В УМК представлены: рабочая программа курса, краткий конспект лекций, примеры ситуационных и расчетных задач, тестовые материалы, вопросы для самостоятельной работы студентов, методические указания для выполнения курсовой работы по курсу, экзаменационные вопросы, список рекомендуемой литературы.