2015-07-04
492
1.корыстно- насильственный
2.корыстный
3.насильственный
4.профессиональный
10.Наиболее характерными преступлениями коррупционной направленности, совершаемые должностными лица исправительных учреждений, являются преступления:
1.ст.228, 2281, 2282, 229, 230
2.ст. 285, 286, 290, 291, 292
3.ст. 158, 159, 160, 161, 162
4.ст. 126, 127, 206, 208, 209
Базовый учебник:
1. Пенитенциарная криминология. Учебник / Под научной редакцией Антоняна Ю.М., Гришко А.Я., Фильченко А.П. Рязань, 2009.
Основная литература
1.Антонян Ю.М. Криминология. М.: Логос. 2008.
2.ДолговаА.И. Криминология. М.: Норма, 2010.
3.Криминология: учеб. пособие для вузов по спец. «Юриспруденция» / Г. И. Богуш, М. Н. Голоднюк, Ю. Г. Козлов и др.; под ред. Н. Ф. Кузнецовой; МГУ им. М. В. Ломоносова, Юрид. фак. М.: Проспект: ТК Велби, 2009.
4.Старков О.В. Основы криминопенологии. Уфа: Уфим. юрид. ин-т МВД РФ, 2008.
Дополнительная литература
1. Артемьев Н.С. Критерии эффективности работы сотрудников уголовно-исполнительной системы по профилактике пенитенциарной преступности // Уголовно-исполнительное право. - 2010. - №1.- с.40-46.
|
|
|
2. Метусалло В. Ю. Пенитенциарная преступность и меры ее предупреждения // УИС России: стратегия развития. Материалы международной научно-практической конференции. (26-27 мая 2005 годы) Часть 1. - 2005.- с.166-168.
3. Пленкин Ю. В. Некоторые аспекты уголовного наказания и его цели на современном этапе пенитенциарной теории и практики // Актуальные проблемы повышения качества подготовки кадров для правоохранительных органов и их влияние на совершенствование правоохранительной деятельности. Материалы научно-практической конференции. Май. 2001. С.36-39.
4. Фильченко А. П. Изменение оценки работы исправительных учреждений как условие преодоления легализации пенитенциарной преступности // Человек: преступление и наказание. - 2009. - №1.- с.114-118.
Настоящие методические рекомендации призваны оказать помощь слушателям при самостоятельной подготовке ими контрольной работы по криминологии. В них даны ответы на вопросы, которые наиболее часто возникают у слушателей в процессе написания работы, содержится перечень вариантов (тем) контрольной работы, примерные планы написания и подборка основной литературы, необходимой для их изучения, а также практические задания (задачи и тесты) для закрепления теоретических знаний по теме.
