Глава 14

Счастливые люди.

Практически все здравомыслящие люди стремятся к счастью, но, к великому сожалению, мало кто знает, каким путём его достичь. Ведь в школах этому не учат. Постараюсь по мере возможности исправить сложившуюся ситуацию.

Критерии счастья у разных людей могут отличаться самым кардинальным образом. Например, бомж, нашедший в мусорном контейнере недопитую бутылку водки, будет «светиться» от счастья. А бизнесмен, купивший в автосалоне автомобиль стоимостью несколько тысяч долларов, и в первый же день поцарапавший крыло своего автомобиля, будет считать себя глубоко несчастным человеком.

Большинство людей, живущих ныне в России, Белоруссии и на Украине, являются счастливыми людьми, но даже не догадываются об этом, и поэтому считают себя несчастными людьми. В этой главе я постараюсь опровергнуть эту ошибочную точку зрения и убедить своих читателей в том, что они на самом деле являются счастливыми людьми. Для этого необходимо проанализировать все риски и опасности, которые читатель уже сумел преодолеть до того момента, когда стал читать эти строки. А также сравнить себя с теми людьми, которые эти риски преодолеть не сумели. Ведь всё в этом мире познаётся в сравнении. Итак, включаем логическое мышление и начинаем анализировать.

Интеллект

Если человек осмысленно читает эту книгу, следовательно, он родился умственно полноценным.Более 90% детей, рождённых с психическими и физическими патологиями – это следствие употребление алкоголя их родителями. Для подавляющего большинства родителей употребление алкогольного наркотика по поводу и без повода стало абсолютной нормой. Рискну предположить, что и твои родители, читатель, до твоего рождения употребляли алкоголь, даже если это был всего лишь один фужер шампанского на Новый год. Следовательно, риск родиться умственно отсталым у тебя был. Но поскольку, ты осмысленно читаешь эту книгу, то значит, этого не произошло. Тебе посчастливилось родиться без умственной патологии. А вот моей родной племяннице в этом смысле не повезло. У Алёны диагноз ЗПР (запоздалое психологическое развитие). Это означает, что у пятнадцатилетней девочки интеллект семилетнего ребёнка.