Орієнтовний перелік об'єктів праці

Кошикові вироби, плетені рамки, вази, хлібні таці,цукерниці, абажури, підставки під вазони, кашпо, підставки під гарячий посуд, декоративні таріл­ки предмети побуту тощо.

Інструменти та обладнання.

Ножі, ножиці садові, колунки, шоф, шлом, жамки, ідер-колотушки, дрель з набором сверлд, шаблони, кусачки, ножівка (по дереву), викрутка, робочий стіл.

Матеріали.

Прути лози, тонкий м’який дріт, цвяхи.

Література:

1. Антонович Є.А. та ін. Художні техніки у школі – К.:ІЗМН, 1997. – 312с.

2. Гулянц Э.К. Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала. - М.:Просвещение, 1991.—175с.ил.

3. Жоголь Л.Е. Декоративное искусство в современном интерьере. – К.:

Будівельник, 1986. – 69с.

4.Стеченко О.Ф. Плетиво із соломи та рогозу. – К.: Урожай, 1994. – 64.

Савченко А.

Червонозаводська СЗШ №2

Полтавська область

Варіативний модуль

Технологія мозаїки по дереву (маркетрі)

(7-9 клас)

Пояснювальна записка

Зміст модуля передбачає ознайомлення учнів 7-9 класів з технологією мозаїки по дереву (маркетрі).

Виконуючи мозаїку можна створювати як прості орнаментовані оздоблення для меблів та інших дерев'яних виробів, так і складні тематичні композиції для прикрашання інтер’єрів. Завдяки різноманітності текстури і кольору деревини при застосуванні одного і того самого малюнка набору кожний виріб має досить оригінальний вигляд.

Хоча техніка маркетрі проста і не потребує використання складного інструменту, під час виконання робіт необхідно приділити увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним вимогам.

Реалізація модуля має бути виконана у формі проекту. А це обґрунтована, спланована і усвідомлена діяльність, спрямована на формування в учнів певної системи творчо-інтелектуальних і предметно-перетворювальних знань і вмінь.

Тематичний план

№ з. п.	Назва теми	Кількість годин
	Основи технології мозаїки по дереву.
	Проектування і виготовлення виробів.
	Презентація та оцінка результатів проектної діяльності
	Всього