| № п/п
| К-сть
год
|
Зміст навчального матеріалу
| Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
|
|
|
| Розділ 1. Основи матеріалознавства
|
|
|
| Тема 1.1. Сортовий прокат та листовий метал як конструкційний матеріал | Учень:
розрізняє поняття металу та сплаву; чавуну та сталі;
називає види сталей;
називає та розпізнає профілі сортового прокату;
пояснює вплив термообробки на механічні властивості сталей
|
|
|
| Розділ 2. Технологія виготовлення виробів із сортового прокату та листового металу
|
|
|
| Тема 2.1. Елементи графічної грамоти
Технічний рисунок як вид графічного зображення. Правила виконання технічного рисунка
| Учень:
характеризує технічний рисунок та його призначення;
пояснює правила виконання технічного рисунка
|
|
| Тема 2.2 Контрольно-вимірювальний інструмент
Будова та призначення штангенциркуля ШЦ-1. Прийоми роботи.
Вправи на вимірювання штангенциркулем
| Учень:
характеризує будову та призначення штангенциркуля;
виконує вимірювання штангенциркулем розмірів деталей, діаметрів та глибин отворів
|
|
| Тема 2.3. Прийоми розмічання заготовки з сортового прокату та листового металу
Конструкційні особливості деталей виробу. Особливості об’ємного розмічання. Розмітка деталей за допомогою лінійки, кутника, рисувалки, кернера, розмічального штангенциркуля.
Розмічання деталей заготовок за графічним зображенням
| Учень:
характеризує конструкцію виробу та конструктивні особливості деталей виробу;
називає інструменти для виконання розмічання;
виконує розмічання деталей заготовок за графічним зображенням
|
|
| Тема 2.4. Процес різання листового металу та сортового прокату
Слюсарна ножівка. Прийоми різання сортового прокату та листового металу
| Учень:
пояснює будовуслюсарної ножівки;
виконує різання сортового прокату, використовуючи безпечні прийоми роботи слюсарною ножівкою
|
|
| Тема 2.5. Процес рубання листового металу
Будова зубила. Вибір кута загострення зубила залежно від твердості оброблюваного матеріалу. Вибір способу рубання листового металу. Інструменти та пристосування для рубання листового металу
| Учень:
характеризує будову зубила, правила безпечної праці під час роботи ним;
вибирає спосіб рубання листового металу; інструменти та пристосування;
виконує рубання металу з дотриманням безпечних прийомів праці
|
|
| Тема 2.6. Процес обпилювання заготовок із сортового прокату та листового металу
Прийоми обпилювання деталей виробу із сортового прокату та листового металу напилками. Контроль якості обпилювання кутником і штангенциркулем.
Обпилювання площин деталей по лінії розмітки під лінійку
| Учень:
виконує обпилювання деталей виробу здотриман-нямбезпечних прийомів;
використовує штангенциркуль, лінійку та кутник для контролю розмірів та форми виробу
|
|
| Тема 2.7. Технологія свердління отворів. Нарізання різьби
Прийоми свердління отворів у сортовому прокаті. Різьба та її елементи.
Зображення та позначення на кресленнях метричної різьби. Інструменти для нарізання різьби (мітчик та плашка).
Прийоми нарізання внутрішньої та зовнішньої різьби
| Учень:
називає основні елементи різьби;
розрізняє метричну різьбу;
визначає на зображенні деталі з різьбовим з’єднанням;
розрізняє та називає інструменти для нарізання внутрішньої й зовнішньої різьби;
визначає за таблицеюдіаметр отвору та стержня для нарізання внутрішньої й зовнішньої різьби;
нарізає внутрішню й зовнішню різьбу з дотриманням безпечних прийомів праці
|
|
| | Ознайомлення з професіями: сталевара, оператора прокатного стану, слюсара тощо
|
|
| | Орієнтовний перелік об’єктів праці: деталі пристосувань та інструментів із сталевого сортового прокату: струбцини, притискачі, молотки, гайки тощо
|
|
|
| Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування
|
|
|
| Тема 3.1. Сучасні методи обробки металу
Відомості про сучасні методи і прийоми обробки металу. Електрифіковані знаряддя праці, їх переваги порівняно з ручними і механічними знаряддями праці. Економія матеріалів та електроенергії.
Поняття про безвідходне виробництво в сучасній металообробній промисловості
| Учень:
називає сучасні методи і прийоми обробки металу;
називає переваги електрифікованих знарядь праці;
пояснює сутність безвідходного виробництва в металообробній промисловості
|
|
|
| Тема 3.2. Основи проектної діяльності
Методи проектування: метод комбінаторики. Етапи проектування. Створення банку ідей (за варіативним модулем)
| Учень:
характеризує метод комбінаторики; етапи проектування;
обґрунтовує необхідністьстворення банку ідей
|
|
|
| Розділ 4. Технологія побутової діяльності
|
|
|
| Тема 4.1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям
Види підліткового та юнацького одягу. Розміри одягу, їх визначення. Джинси та штани, різниця між ними. Особливості вибору джинсів та їх приміряння.
Догляд за одягом. Засоби догляду.
Види взуття. Підбір взуття. Розміри. Особливості приміряння взуття.
Догляд за взуттям. Засоби догляду за взуттям. Захист одягу та взуття від молі.
Санітарно-гігієнічні вимоги під час примірювання одягу, білизни, взуття та догляду за ними
| Учень:
характеризує способи визначення розміру одягу різних країн;
визначає розмір одягу;
називає відмінності між джинсами і штанами;
визначає розмір взуття;
називає особливості приміряння взуття;
характеризує способи догляду за одягом та взуттям;
мотивує необхідність дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час примірювання одягу, білизни, взуття та догляду за ними
|
2015-09-06
331
