Тема. Письмо рядкової літери н («ен»), складів, слів із нею

Мета: вчити учнів писати малу букву н («ен»), склади та слова з нею; з’єднувати її з іншими буквами у словах; закріплювати вміння робити звуковий аналіз слів, складати звукові схеми; удосконалювати знання назв елементів букв; виробляти навички правильного сидіння, вміння користуватися письмовим приладдям; розвивати дрібну моторику; виховувати в дітей старанність, любов і повагу до українського народу.

Обладнання: демонстраційні картки з друкованими й рукописними літерами, малюнок дівчинки в національному одязі, малюнок з намистом, фішки для складання звукових схем, картки із зашифрованими словами.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Всі мерщій сідайте, діти.

Домовляймось не шуміти,

На уроці не дрімати,

Руки вчасно підіймати.

І щоб не було мороки.

Всі готові до уроку?!

Тож гаразд, часу не гаймо

І урок розпочинаємо.

II. Актуалізація опорних знань учнів

1 Повторення вивчених букв

Гра «Упіймай звук [н]»

— Яку букву ми вивчили на попередньому уроці?

— Які звуки вона позначає на письмі?

— Що це за звуки?

— Якщо ви почуєте ці звуки у слові, плескайте в долоні. (Читання вірша учителем.)

А носоріг уздовж доріг

Насіяв незабудок.

І написав: «Не насмітіть!

Не наступіть! І не зірвіть! —

Нехай на радість будуть!»

Т. Коломієць

2 Розвиток зв’язного мовлення

— Сьогодні на урок до нас завітала ось така україночка. (Учитель демонструє малюнок дівчинки в національному одязі.)

— Зверніть увагу на її яскраве вбрання.

Назвіть, які ви знаєте елементи українського одягу. (Вишита сорочка, фартух, чоботи)

— Які прикраси в нашої україночки? (Віночок зі стрічками, намисто)

— А зараз складіть звукову-складову схему до слова намисто.

3 Робота в зошиті

— Давайте розглянемо малюнки (ніж, нитки). Що ви там бачите? Назвіть перший звук у слові ніж, який він? Порівняйте його з першим звуком у слові нитки. (Учні роблять висновок, що в слові ніж звук [н] м’який, а в слові нитки — твердий.)

Фізкультхвилинка

Хлопчики й дівчатка,

Зробимо зарядку.

Руки в боки, вгору, вниз,

Один, два, три — не помились.

У долоні хлоп-хлоп,

І ногами топ-топ.

Мов годинник, зробим так:

Тік-так, тік-так.

Тихо сіли на стільці.

Скажу вам: «Молодці!»

III. Повідомлення теми і завдань уроку

— Сьогодні на уроці ми будемо вчитися писати малу букву н.

IV. Вивчення нового матеріалу

1 Ознайомлення з новою буквою

На зарубки вкладена

Планка-перекладина.

Перестрибують хлоп’ята.

Планку вище б підійняти!

Настрибалися за день —

Розібрали букву Н.

Порівняння друкованої букви н з рукописною.

— Розгляньте друковану і рукописну букви н («ен»). Схожі вони чи ні?

2 Повторення правил сидіння за партою та користування ручкою,зошитом під час письма

— А зараз давайте пригадаємо правила сидіння за партою, вимоги до того, як тримати ручку та зошит під час письма.

3 Робота у зошитах з друкованою основою: письмо букви н

— Рядкова буква н («ен») складається з трьох елементів: двох прямих коротких ліній, з яких одна заокруглена внизу праворуч, і прямої горизонтальної короткої лінії.

Спочатку напишіть зворотною стороною ручки у зошиті єлементи цієї букви, потім обведіть їх в зошиті до половини рядка. Роздивіться, чи правильно ви це зробили. Допишіть рядок до кінця.

Фізкультхвилинка. Пальчикова гімнастика

СКАКАЛКА

На скакалці я стрибаю —

Вище всіх, краще всіх!

Аж до неба долітаю —

І звучить веселий сміх!

Руки, стиснуті в кулачки, лежать на столі, з’єднані кінчиками великих пальців, роблять колові оберти.

Вправи для очей

Виконуються стоячи. Поставити палець правої руки по середині лінії обличчя навпроти перенісся, на відстані 25–30 см від очей. Дивитись двома очима на кінчик пальця 3–5 с. Закрити долонею лівою руки ліве око на 3–5 с. Прибрати долоню, дивитись двома очима на кінчик пальця 3–5 с.

Потім аналогічна вправа виконується при фіксації пальця лівої руки, з прикриванням правого ока. Повторити 4–5 разів. Вправа сприяє спільній роботі обох очей.

4 Продовження роботи в зошиті

1) Письмо рядкової букви н («ен»).

Алгоритм написання рядкової букви н («ен»)

Пишемо під рахунок раз, два, три-і.

— Наступний рядок напишіть самостійно.

2) Письмо буквосполучень

— Зверніть увагу на поєднання букв н та о. Вони з’єднуються середнім поєднанням. Буква н поєднується з і, н та у верхнім поєднанням.

Написання буквосполучень но, нн, ну, ні

V. Узагальнення вивченого матеріалу

Гра «Розумники та розумниці»

— Для цієї гри ви розподілитесь на дві команди. Перша команда — дівчата, друга — хлопчики. Чия команда назве більше слів з буквою н?

VI. Підсумок уроку