Етапи наукового дослідження

ПЕРЕДМОВА

Успішність виконання письмових робіт студентами залежить не тільки від ґрунтовних знань з відповідної дисципліни, а й значною мірою від володіння методикою наукового дослідження, тобто вміння самостійно знаходити потрібну наукову літературу, планувати та організовувати дослідження, аналізувати фактичний матеріал тощо. Проте саме цих навичок і бракує студентам, які приступають до написання рефератів чи контрольних робіт. Незнання правил і прийомів наукової праці призводить до непродуктивних витрат часу і сил і, отже, до зниження якості роботи.

Метою даного посібника є ознайомлення студентів з методикою виконання письмових робіт. У ньому роз’яснюються вимоги до цього виду науково-дослідних праць. Наведено поради щодо того, як вибирати тему й розробляти програму дослідження, виконувати дослідне завдання, писати й оформляти текст. В посібнику вміщено зразки оформлення титульного аркушу, змісту й списку використаної літератури, правила бібліографічного опису літературних джерел, адреси ресурсів мережі Інтернет, присвячених питанням освіти.

Посібник призначено для студентів вищих навчальних закладів, які пишуть реферативні та контрольні роботи з гуманітарних дисциплін. Він також може бути використаний студентами, які працюють у наукових гуртках або проблемних групах, при підготовці наукових доповідей і повідомлень.

ЕТАПИ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Запорукою виконання письмової роботи є добре продумана програма дослідження. Кожне наукове дослідження від творчого задуму до остаточного оформлення наукової праці має неповторну специфіку. Однак усі вони наділені загальними особливостями, які охоплюють універсальні послідовні процеси (етапи).

Запорукою виконання реферату чи контрольної роботи є добре продумана програма дослідження. Вона складається з двох частин – методологічної й методичної. Методологічна частина містить докладне, чітке й завершене визначення об´єкта, предмета й проблеми дослідження. формулювання його мети і конкретних завдань. Методична частина – характеристику методів збирання фактичного матеріалу і способів його обробки та аналізу.

Об´єктом дослідження є частина об’єктивної реальності або знань про неї, що створює проблемну ситуацію, на яку спрямовано увагу дослідника.

Предмет дослідження – це певна частина, окремі сторони, властивості або відношення об’єкта. Об´єкт та предмет співвідносяться як загальне і часткове.

Проблема дослідження характеризує суперечності між типовим станом предмета дослідження в реальному житті й вимогами до нього. Вона пов’язана з удосконаленням предмета дослідження.

Розв´язання проблеми є метою реферату чи контрольної роботи. Отже, мета дає уявлення про орієнтовані результати, які мають бути викладені й обґрунтовані в роботі. Як правило, в письмовій роботі формулюють три-чотири таких завдання. Зміст і характер завдань залежать від специфіки роботи, але здебільшого одне із завдань передбачає вивчення природи, структури, законів функціонування або розвитку об’єкта, інше – розкриття способів його вдосконалення, а ще – розробку практичних рекомендацій.

В методичній частині описується й обґрунтовується сукупність та послідовність методів і прийомів, яка забезпечує повне й достовірне розв’язання поставлених дослідником завдань.