Лабораторный практикум

Лабораторный практикум по дисциплине «Институциональная экономика» в соответствии с учебным планом не предусмотрен.

Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ темы	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.	№1	Семинар. Тема для обсуждения: Специфика институциональной экономики как области научных исследований
2.	№2	Семинар-диспут. Тема для обсуждения: Поведенческие предпосылки институционального анализа
3.	№3	Семинар. Тема для обсуждения: Взаимосвязь трансакционных издержек и эффективности экономической деятельности. Типы трансакций
4.	№4	Деловая игра «Создание внутренних институтов организации, формальных и неформальных»
5.	№5	Семинар-диспут. Тема для обсуждения: Особенности различных типов контракта: рыночного, отношенческого, имплицитного. Почему возникает постконтрактный оппортунизм?
6.	№6	Семинар. Тема для обсуждения: Спецификация прав собственности. Чем определяется предел спецификации?
7.	№7	Семинар. Тема для обсуждения: Формирование рыночной институциональной структуры в переходный период
	№8	Разбор конкретной ситуации (кейс-стади) «Сущность и основные формы изменения институтов»
9.	№9	Семинар-диспут. Тема для обсуждения: Причины возникновения и последствия внелегальной экономики

Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.	Государственное регулирование экономикой					х		х	х	х
2.	Экономика труда			х	х	х
3.	Экономика предприятия		х		х	х	х
4.	Финансовый менеджмент			х						х
5.	Стратегический менеджмент	х			х				х

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 30% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).

По дисциплине «Институциональная экономика» удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (блиц-опрос, проблемная лекция, лекция с обратной связью, деловая игра, семинар-дискуссия) составляет 30 % аудиторного времени, а удельный вес лекций в традиционной форме - 45% аудиторных занятий.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ