Біологічний диктант

1. Хромосоми є: ……………….

2. Гомогаметна стать – це........., гетерогаметна стать - це ……

3. Схрещування, що відрізняється за однією парою взаємопротилежних ознак називається ………………

4. Успадкування ознак, при якому домінантний ген не повністю перемагає рецесивний носить назву …………….

5. Кількість груп зчеплення в організмів дорівнює ………… набору хромосом.

6. Закони успадкування ознак були сформульовані ………….., а хромосомна теорія ………….

7. Вивченням родоводів у людини займається ………….. метод.

8. ………….. мінливість не зачіпає генотипу.

9. Стійкі зміни генетичного матеріалу – це ………..

Пояснити схеми?

1. Одна хромосома --- один ген --- одна ознака (Г.Мендель)

2. Одна хромосома --- багато генів --- багато ознак (Т.Морган)

ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів (2хв.).

Повідомити тему, мету та завдання уроку. Поставити проблемні запитання:

- які закономірності функціонування генів у представників царств Віруси та Дроб’янки, тобто прокаріотів?

- чому прокаріотичні клітини швидко реагують на зміни в навколишньому середовищі?

ІІІ. Сприймання та засвоювання учнями нового матеріалу (25 хв.).

Розширена розповідь про ген. Ген – неподільна одиниця спадкової інформації, рекомбінацій та мутацій. (До 1909 р. відкриття В.Іогансена).

Мінімальна ділянка молекули нуклеїнової кислоти, що може бути поділена під час кросинговеру, становить 1-2 нуклеотидні пари.

Сьогодні вчені вважають, що ген – це спадковий фактор, функціонально неподільна одиниця генетичного матеріалу у вигляді молекули ДНК чи РНК, що кодує первинну структуру поліпептиду, молекул т-РНК чи р-РНК або взаємодіє з регуляторними білками. Гени є структурні та регуляторні.

Геном вірусів має певні особливості. Наприклад, у одного з бактеріофагів кільцева молекула ДНК має лише 10 генів. Така незначна кількість генів компенсується тим, що спадкова інформація в одних і тих генів може зчитуватись у різний спосіб (ст..81 підручника для 11 кл. авторів П.Г.Балан та Ю.Г.Вервес, 2011).

Невелика кількість ДНК у вірусів забезпечує зберігання відносно істотної кількості спадкової інформації.

Гени вірусів кодують різні білки, наприклад, ферментні, які забезпечують процеси подвоєння їхньої нуклеїнової кислоти або регуляторні, які впливають на процеси обміну речовин клітини-хазяїна, змушуючи її синтезувати вірусні білки та білки, що забезпечують розчинення оболонки клітини-хазяїна. До складу ДНК можуть входити гени, які впливають на процеси транскрипції.

Геном клітин прокаріотів містить значну кількість ДНК, а отже, і більше генів, порівняно з вірусами. Наприклад, у бактерії кишкової палички понад 4000 генів, які кодують білкові молекули та понад 100 генів, які кодують молекули РНК. Значна частина структурних генів кишкової палички утворює групи. Серед них існує три основні групи:

- гени першої кодують структуру молекул білків;

- гени другої групи кодують тРНК;

- гени третьої – рРНК.

На кожній з груп синтезується одна молекула іРНК, що кодує кілька білків. Ці білки беруть участь у різних біохімічних процесах. Крім того, ДНК кишкової палички містить велику кількість регуляторних генів, які впливають на активність структурних.

У багатьох видів прокаріотів геном представлений єдиною молекулою ДНК, яка зосереджена у ядерній зоні клітини – нуклеоїді. Тому їм притаманний гаплоїдний набір генів і рецесивні алелі можуть проявлятися у фенотипі. У цитоплазмі бактеріальних клітин є плазміди – позахромосомні фактори спадковості – невеликі кільцеві молекули ДНК, до складу яких входять всього кілька генів.

Бактеріальні клітини можуть швидко реагувати на зміни в навколишньому середовищі. Це відбувається у зв’язку з тим, що вони мають високий рівень активності обміну речовин і більшість генів у них активні. Хоча в природі структурні гени не можуть бути постійно в активному стані: їхня діяльність то активується, то пригнічується.

Розповідь про експресію генів – процес, за якого спадкова інформація, закодована у вигляді послідовності нуклеотидів молекули ДНК, втілюється у функціональний продукт – молекулу білка або РНК певного типу.

ІV. Осмислення об‘єктивних зв’язків та взаємозалежностей у вивченому матеріалі (2 хв.).

Ми знаємо, що молекула іРНК синтезується лише на одному з ланцюгів молекули ДНК. При цьому послідовність нуклеотидів іРНК комплементарна послідовності ланцюга ДНК:

- АУГ-ГЦГ-АУЦ-ЦГГ – ділянка молекули іРНК;

- ТАЦ-ЦГЦ-ТАГ-ГЦЦ – ділянка молекули ДНК, на якій здійснюється процес транскрипції;

- АТГ-ГЦГ-АТЦ-ЦГГ – другий ланцюг молекули ДНК, який є кодуючим або змістовним.

V. Узагальнення та систематизація знань (5 хв.).

Робота з малюнками у підручнику до даного уроку над регуляцією активності генів у кишкової палички.

VІ. Підведення підсумків уроку. Надання та пояснення домашнього завдання (4хв.).

Повторити та підготувати повідомлення про ДНК, всі види РНК і особливо мікро-РНК.