Персоналии

Анна Иоанновна (1693-1740) – российская императрица с 1730г., племянница Петра I. Даровала дворянству значительные льготы. Уделяла мало внимания государственным делам. Главной опорой ее были прибалтийские дворяне- немцы, занявшие во главе с Бироном-фаворитом Анны Иоанновны господствующее положение в правительстве.

Баженов Василий Иванович (1737-1799) – архитектор, художник, педагог. Один из основоположников русского классицизма. С 1765 г. - академик, в 1799 г. – вице-президент Петербургской Академии художеств. Автор проектов дома Пашкова, дворцово-паркового ансамбля в Царицино, реконструкции Московского Кремля, Михайловского замка в Петербурге.

Волынский Артемий Петрович (1689 –1740) – государственный деятель, кабинет-министр императрицы Анны Иоанновны, противник бироновщины, один из авторов проекта государственного переустройства. В 1740 г. был казнен по обвинению в хищении государственных средств и в попытке завладеть престолом.

Воронцов Михаил Илларионович (1714 - 1767) – государственный деятель, дипломат, граф. Участник дворцового 25 ноября 1741 г. в пользу Елизаветы Петровны. С 1744 г. – вице-канцлер. В 1758 г. возглавил внешнюю политику России. С 1759 г. – сенатор. В 1758 – 1765 гг. – канцлер.

Дашкова (Воронцова) Екатерина Романовна (1744 - 1810) – княгиня, общественная деятельница. Активная участница переворота 28 июня 1762 г. в пользу Екатерины II. В 1783 г. назначена директором Петербургской Академии наук. В 1783 г. составила устав и была назначена президентом Российской Академии. От руководства Академией отстранена в 1796 г. Павлом I, отправлена в отставку, затем в ссылку.

Методические указания.

Изучая тему, следует представить, что в результате реформ Петра I, Россия, прирастая новыми территориями, которые относились к разным типам развития, стала представлять собой крайне сложное, противоречивое общественное образование. В этой связи переход страны на европейский путь развития представлял большую сложность, учитывая цивилизационную неоднородность. К тому же после Петра I на российском престоле побывал ряд правителей, которые не обладали способностями эффективно править Россией, и так очень сложной в управлении страной. И в этой связи следует обратить внимание студентов на особенность русской истории, когда «смута» наступает из-за ослабления одной из важнейших скреп страны – легитимной монархии.

Эпоха дворцовых переворотов (1725-1762) связана с рядом факторов, на которые следует обратить внимание студентов. В частности: изменения Петром I порядка престолонаследия, возросшая роль гвардии, усиление дворянства, по словам В.О. Ключевского, «дворяновластия». И поэтому эти слабые российские правители – «временщики» вынуждены были исполнять волю господствующего класса. И даже Екатерина II, выпадавшая из ряда «временщиков», не смогла изменить положение вещей, хотя и была правительницей сильной и дальновидной.

Наиболее сложной проблемой этой темы является политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II. Необходимо отметить, что эпоха «просвещенного абсолютизма» продолжалась практически до 1815 года и характеризовалась попытками провести либеральные реформы при сохранении неограниченного самодержавия. Это острейшее противоречие не позволило Екатерине II реформировать России и провести крупные преобразования. Обрисовав ситуацию в России при Екатерине II возможно поставить перед студентами вопрос: почему не произошли коренные изменения в жизни России, если императрица столь сильно их желала?

Анализируя успешную внешнюю политику России в XVIII в. необходимо выяснить в беседе со студентами, какие внешние акции носили «национальный» характер, а какие «имперские». Представляется важным выяснить основные принципы формирования Российской империи и в чем ее отличие от западноевропейских империй.

В заключение важно привести слова канцлера Безбородко, когда, обращаясь к молодым дипломатам, он сказал, что не знает, как будет при них, а вот в его время ни одна пушка в Европе не могла пальнуть без разрешения России.