Согласны ли вы с определением учебной деятельности как процесса самоизменения, саморазвития?
Какие действия входят в состав учебной деятельности?
Могут ли помочь студентам теоретические знания об учебной деятельности в повышении эффективности их собственной учебной деятельности?
Дайте определение совместной продуктивной деятельности (СПД по В.Я. Ляудис).
Какие особенности СПД обеспечивают качественно более высокий уровень обучения по сравнению с индивидуальной учебной деятельностью?