Вопросы и задания к документам

1. Прочитайте документы 1 и 2. Охарактеризуйте расстановку сил на международной арене в послевоенный период. Какой характер носили отношения между СССР и США? Свое мнение обоснуйте.

2. Как можно определить характер отношений, установившийся во второй половине 1940-х гг. между советским руководством и лидерами Коммунистической партии Чехословакии (документ 3)? Чем, на Ваш взгляд, объясняется агрессивный, «обвинительный» тон записки? Приведите конкретные примеры, иллюстрирующие трудности и противоречия процесса становления социалистического лагеря во второй половине 1940-х – начале 1950-х гг.

3. Прокомментируйте документ 4. Какие обстоятельства способствовали его появлению? Что Вы знаете о других идеологических кампаниях периода «апогея сталинизма»? Какова была их главная цель?

4. Проанализируйте документы 5 и 6. Сравните положение в городе и деревне на рубеже 1940-1950-х гг. Подумайте, что позволило провести очередное (пятое по счету) снижение цен в апреле 1952 г.? В какой мере данная акция правительства носила экономический характер? Политический характер?

5. Прочитайте документы 7 и 8 и ответьте на вопросы: В чем суть критики Н.С. Хрущевым культа личности Сталина и что было сделано для ликвидации последствий сталинизма в период «оттепели»? Какие изменения были внесены на ХХ съезде КПСС во внешнеполитический курс СССР и что Вам известно о его реализации?

6. Прокомментируйте документы 9 и 10. Какая цель была поставлена советским руководством в 1959 г.? Была ли она объективно обоснована? Каковы причины роста цен на мясо и масло в 1962 г.? Правы ли авторы приведенных высказываний? Почему? Аргументируйте свой ответ.

Эпоха застоя.

1. Прокомментируйте документ 1. В чем историческое значение решений, принятых на Пленуме ЦК КПСС в сентябре 1965 г.? Что Вам известно об их практической реализации?