2017-12-14
442
План
1.Поглиблення кризи рабовласницького способу виробництва наприкінці IV - на
початку V ст.:
а)елементи феодалізації;
б)велике землеволодіння, патроцинії, прекарні держання.
2.Політична криза другої половини IV ст. і вторгнення варварів.
3.Розпад імперії на Західну та Східну.Падіння Західної Римської імперії та його
історичне значення.
4.Економічні та соціально-політичні причини падіння античної цивілізації.
Історичне значення античної цивілізації як етапу всесвітньої історії.
Література
1.Джеймс П. Римская цивилизация. -М.: Фаир-Пресс, 2000.
2.Историки античности: В 2-х т. - М.: Правда, 1989.
3.Историки Рима / Пер. с латин. - М., 1969.
4.История Европы: В 8 т. Том 1. Древняя Европа. -М., 1988.
5.История Древнего Рима // Сост. К.В. Паневин. – Спб.: Полигон, 1998.
6.Карл Крист. История времен римских императоров от Августа до
Константина. В 2 т. Т.2. – Ростов-на-Дону, 1997.
7.Утченко С.Л. Кризис и падение Римской республики. - М.: Наука, 1965.
8.Древний Рим. Государственное устройство. Искусство. Наука. Философия /
|
|
|
Под ред. В. Бутромеева. -М.: Просвещение, 1997.
9.Свенцицкая И.С. Раннее христианство: страницы истории. - М.: Изд-во полит. л-
ры, 1989.
Модуль 2. Індивідуальне науково – дослідне завдання.
1. Реферування монографії здійснюється усно на основі вивчення та роботи студента над монографією або науковими статтями. Вибор монографії або статєй для опрацювання здійснюється студентом самостійно у відповідності із списком рекомендованої монографічної літератури та наукових публікацій. Форма контролю – усне опитування (5 балів)
2. Робота з історичною картою за визначеними темами здійснюється шляхом вивчення студентом фактологічного матеріалу курсу та навчальних карт, за допомогою чого студент виконує завдання на контурній карті (5 балів)
Теми: а) греко-перські війни;
б) Греція у У – перш.пол. ІУ ст. до н.е.;
в) Пунічні війни;
г) Римська Імперія у ІІІ – ІУ ст.
Оцінювання знань студентів.
В оцінювання змістових модулів враховується аудиторна робота студента (лекції, семінари), написання модульної контрольної роботи (письмова робота або тести). Підготовка та робота на семінарських заняттях оцінюється 18 балами (2 бали – відповідь на питання семінарського заняття, виконання тестового завдання за темою семінарського заняття, підготовка індивідуального завдання; 0,5 бала - доповнення)
Окрема оцінка виставляється за виконання індивідуального науково – дослідного завдання, яке складається із двох частин – вивчення монографії або наукових статей (5 балів) та виконання роботи на контурній карті за визначеним завданням (5 балів).
|
|
|
Підсумкова форма контролю – екзамен.
|
Шкала оцінювання знань і вмінь студентів:
Оцінка в Оцінка за націо Оцінка за Пояснення
Балах нальноюшкалою шкалою
ECTS
90-100 відмінно А відмінне виконання
82-89 добре В вище середнього рівня
75-81 добре С загалом хороша робота
67-74 задовільно D непогано
60-66 задовільно Е виконання відповідає мінімальним
критеріям
35-59 незадовільно FX необхідне повторне перескладання
1-34 незадовільно F необхідне повторне вивчення курсу
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
А) Джерела
1.Александр Великий в исследованиях Востока и Запада. – М.: Алетейа, 2000.
2.Аристотель. Афинская полития.-М.-Л., 1936.
3.Аристотель.Политика. Афинская полития. – М.: Мысль, 1997.
4.Аристотель. Соч. в 4-х т. / Аристотель: АН СССР, Инст. Философии. – М.,
«Мысль», 1975.
5.Аристофан. Комедии / Пер. А. Пеотровского. - М. -Л., 1954.
6.Гомер. Иллиада (будь-яке видання).
7.Гомер. Одиссея (будь-яке видання).
8.Историки античности: В 2-х т. - М.: Правда, 1989.
9.Историки Греции / Пер. с древнегреч. - М.: Худ. л-ра, 1976.
10.Историки и история. Жизнь. Судьба. Творчество: В 2-х т. - Т 1. - М: Острожье,
1987.
11.Историки Рима / Пер. с латин. - М., 1969.
12.Катон, Варрон, Колумелла, Плиний. О сельском хозяйстве. - М., 1957.
13.Катон Марк Порций. Земледелие / Пер. и ком. М.Е.Сергеенко. – М.-Л., 1950.
14.Ксенофонт. Анабазис / Пер. із старогр. М.Соневицький. – Нью-Йорк, 1986.
15.Ксенофонт. Греческая история / Пер. с древнегр. и коммент. С.Я.Лурье.- Спб.:
Алетейа, 1996.
16.Курций Квинт Руф. История Александра Македонского. Сохранившиеся
книги. – М. МГУ, 1963.
17.Плутарх. Избранные жизнеописания: В 2-х т. -М.: Правда, 1987.
18.Светоний Транквил.Жизнь двенадцати Цезарей. Властелины мира. – М.:
Ладомир: АСТ, 1999.
19.Тацит Публий Корнелий. Сочинения. В 2-х т. – Л.: Наука, 1969.
20.Тацит Публий Корнелий. Анналы. Малые произведения. История. Пер. с лат. –
М.: АСТ: Ладомир, 2001.
21.Практикум по истории древнего мира. Вып. 2. Древняя Греция и Рим / Под ред.
И.С. Свенцицкой. -М.: Просвещение, 1988.
22.Практикум по истории древнего мира. Вып. 2. Древняя Греция и Рим / Под ред.
И.С. Свенцицкой. -М.: Просвещение, 1988.
23.Хрестоматия по истории древнего мира / Под ред. В.В. Струве. Т.2. - М.,1951.
24.Хрестоматия по истории древнего мира / Под ред. В.Г. Боруховича. - Саратов:
Изд-во Саратов, ун-та, 1973.
25.Хрестоматия по истории древнего мира. Пособие для учителей. Сост. Ю.С.
Крушкол. -М.: Просвещение, 1975.
26.Хрестоматия по истории древнего мира: Пособие для учителей. Сост. Е.А.
Черкасова. -М.: Просвещение, 1991.
27.Хрестоматия по истории древнего Рима / Под ред. В.И. Кузищина. –
М.:Высшая школа, 1987.
28.Хрестоматия по истории древнего Рима. Под ред. С.Л. Утченко. - М., 1962.
29.Хрестоматия по истории древней Греции / Под ред. Д.П. Каллистова. - М.:
Мысль, 1964.
30.Хрестоматия по истории древнего мира / Под ред. В.В. Струве. Т.2. - М.,1951.
31.Хрестоматия по истории древнего мира / Под ред. В.Г. Боруховича. - Саратов:
Изд-во Саратов, ун-та, 1973.
32.Хрестоматия по истории древнего мира. Пособие для учителей. Сост. Ю.С.
Крушкол. -М.: Просвещение, 1975.
33.Хрестоматия по истории древнего мира: Пособие для учителей. Сост. Е.А.
Черкасова. -М.: Просвещение, 1991.
34.Хрестоматия по истории древнего Рима / Под ред. В.И. Кузищина. –
М.:Высшая школа, 1987.
35.Хрестоматия по истории древнего Рима. Под ред. С.Л. Утченко. - М., 1962.
36.Хрестоматия по истории древней Греции / Под ред. Д.П. Каллистова. - М.:
Мысль, 1964.
|
|
|
