2018-01-08
554
Кафедра ____________________________________________________________
Лектор _____________________________________________________________
Навчальна дисципліна ________________________________________________
Тема лекції _________________________________________________________
| Критерії оцінювання | Зміст критерію | Оцінка | ||
| критеріальна | загальна | |||
| Змістов- ність лекції | 1. Науковий рівень, відповідність новітнім досягненням науки і практики | |||
| 2. Наявність узагальнень, переконливість | ||||
| 3. Відображення дискусійних питань, постановка наукових проблем | ||||
| 4. Відповідність лекції змісту програми і навчальному плану | ||||
| 5. Виховна роль | ||||
| Професійна спрямова-ність | 1. Формування професійного світогляду студентів на лекції | |||
| 2. Розширення соціальної сутності проблемних питань | ||||
| 3. Зв’язок лекційного матеріалу з професійними інтересами підготовки спеціалістів народного господарства | ||||
| Методичний рівень | 1. Застосування методів і прийомів активізації пізнавальної діяльності студентів | |||
| 2. Використання елементів зворотного зв’язку | ||||
| 3. Наявність міжпредметних і міжтематичних зв’язків при викладанні лекційного матеріалу | ||||
| Структура лекції | 1. Формулювання мети | |||
| 2. Наявність плану | ||||
| 3. Наявність літературних джерел | ||||
| 4. Чітка композиційна побудова (вступ, основна частина, закінчення) | ||||
| 5. Логічна послідовність і взаємозв’язок окремих частин лекції | ||||
| 6. Відокремлення кожного питання плану при послідовному викладенні лекції | ||||
| 7. Виділення головних ідей і моментів | ||||
| Стиль лекції | 1. Ясність, чіткість і доступність викладення думок | |||
| 2. Темп викладення матеріалу | ||||
| 3. Наочність інформації (плакати, таблиці) | ||||
| 4. Оптимальне використання дошки | ||||
| 5. Застосування технічних засобів навчання | ||||
| 6. Наявність мовного контакту з аудиторією | ||||
| Майстер-ність лектора | 1. Рівень вільного володіння лекційним матеріалом | |||
| 2. Емоційність, культура мовлення | ||||
| 3. Зовнішній вигляд | ||||
| 4. Поважне і тактове ставлення до студентів | ||||
| 5. Уміння зняти напруження і втому аудиторії | ||||
|
|
|
