1. Метаданные теста. 2
2. Параметры секций. 3
3. Вопросы типа «Выбор». 5
4. Вопросы типа «Упорядочение». 184
5. Вопросы типа «Соответствие». 213
6. Вопросы типа «Поле ввода». 242
1. Метаданные теста
- Автор теста: Сатыбаева Анара Умирзаковна
· Название курса: Әлеуметтік жұмыстың әдістері мен технологиясы
- Название теста: Әлеуметтік жұмыстың әдістері мен технологиясы
- Предназначено для студентов специальности: «5B090500- Социальная работа»
- Семестр: 1
- Проходной балл: 50
- Время на тест: 30 минут
2. Параметры секций.
Секция | Выборка (шт) | Родительская секция |
Әлеуметтік технология, мәні, топтамасы «әлеуметтік технология» түсінігі. | ||
Әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтік – технология ерекшелігі. | ||
Әлеуметтік жұмыс моделдерінің технологиялық ерекшеліктері. | ||
Әлеуметтік жұмыс әдістері мен технологиясы: өзіндік байланысы. | ||
Кәсіптік әлеуметтік жұмыс әдістері, оның классификациясы. | ||
Әлеуметтік жұмысты ұйымдастыру әдістері. | ||
Әлеуметтік жұмыстағы социологиялық әдістер. | ||
Әлеуметтік жұмыстағы психологиялық әдістер. Әлеуметтік жұмыстағы педагогикалық әдістер. | ||
Әлеуметтік-экономикалық әдістері. Әлеуметтік қауымдар және топтармен әлеуметтік жұмыс жүргізу. | ||
Әлеуметтік жұмыстың жалпы -технологиясы. Әлеуметтік жұмыс технологиясындағы әлеуметтік зерттеу. | ||
Әлеуметтік жұмыстағы бейімділік процестері және оларды реттеу әдістері. Әлеуметтік қалпына келтіру (реабилитация). | ||
Әлеуметтік терапия және оны жүзеге асырудың әдістері. Кеңес беру және әлеуметтік жұмыстағы делдалдық. | ||
Әлеуметтік жұмыстың технологиясындағы әлеуметтік алдын-алу шаралары. Әлеуметтік сараптау технологиясы | ||
Әлеуметтік болжаулардың технологиясы. Әлеуметтік қамқорлыққа алу. | ||
Отбасындағы әлеуметтік жұмыс технологиялары. Қарт адамдармен әлеуметтік жұмыс. |
3. Вопросы типа «Выбор»
|
|
№ | Текст вопроса/варианты ответа | Дополнительные параметры | |||||||
Әлеуметтік қызмет ету жүйесіне кіретін функцияларды көрсет | Секция: | ||||||||
профилактика | Вес вопроса: | ||||||||
әлеуметтік реабилитация | Перемешивать ответы: | ||||||||
әлеуметтік гуманистік | |||||||||
бейімделу | |||||||||
+ | осылардың барлығы әлеуметтік қызмет түрлеріне жатады | ||||||||
Қандай факторлар клиент жағдайын сипаттамайды | Секция: | ||||||||
әлеуметтік рөліне байланысты мәселелер | Вес вопроса: | ||||||||
қоршаған ортасына байланысты мәселелер | Перемешивать ответы: | ||||||||
ақыл-ой кемшіліктері | |||||||||
физиологиялық кемістіктері | |||||||||
+ | материалды жагдайы | ||||||||
Басқа адамның қайғысына ортақтасу дегеніміз | Секция: | ||||||||
+ | эмпатия | Вес вопроса: | |||||||
гуманизм | Перемешивать ответы: | ||||||||
демократизм | |||||||||
фиминизм | |||||||||
фитишизм | |||||||||
әлеуметтік жұмыс объектілеріне кімдер жатады | Секция: | ||||||||
Жұмыссыздар | Вес вопроса: | ||||||||
Балалар | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Зейнеткерлер, мүгедектер | ||||||||
Педагогтар | |||||||||
Психологтар | |||||||||
Адамның қадірін және азаматтық құқығын қорғайтын принцип | Секция: | ||||||||
Регулятивті | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Адамгершілік принципі | Перемешивать ответы: | |||||||
Педагогикалық | |||||||||
Кәсіптік | |||||||||
Демократиялық | |||||||||
З. Фрейд қандай теорияның негізін қалаушы | Секция: | ||||||||
Бихеоверизм | Вес вопроса: | ||||||||
Мінез-құлық | Перемешивать ответы: | ||||||||
Диагностика | |||||||||
+ | Психоанализ теориясын қалаушы | ||||||||
Неопозитивизм | |||||||||
Әлеуметтік әділеттілік қандай принципке жатады | Секция: | ||||||||
Ұйымдастырушылық | Вес вопроса: | ||||||||
Оңтайландырғыш | Перемешивать ответы: | ||||||||
Басқарушылық | |||||||||
Мотевациялық | |||||||||
+ | Мазмұндық принцип | ||||||||
1969 жылы қандай Декларация қабылданды | Секция: | ||||||||
Балалар құқығы туралы | Вес вопроса: | ||||||||
Қоршаған орта туралы | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Әлеуметтік даму және прогресс туралы | ||||||||
Әйелдердің қауіпсіздігі | |||||||||
Адамдар құқығы туралы | |||||||||
Әлеуметтік жұмыстағы терапияның қай түрі қолданылады | Секция: | ||||||||
+ | Натуротерапия | Вес вопроса: | |||||||
Табиғаттану | Перемешивать ответы: | ||||||||
Музыкатану | |||||||||
Әңгімелесі | |||||||||
Ойлау | |||||||||
Адамдарға деген сүйеспеншілік дегеніміз | Секция: | ||||||||
Ювенологогика | Вес вопроса: | ||||||||
Гуманизм | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Филантропия | ||||||||
Геронтология | |||||||||
Психология | |||||||||
Геронтология қандай ғылым | Секция: | ||||||||
Жастар туралы | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Қарттар туралы | Перемешивать ответы: | |||||||
Балалар туралы | |||||||||
Жеке топтар | |||||||||
Әйелдер туралы | |||||||||
Әлеуметтік роль дегенді қалай түсінесің | Секция: | ||||||||
әлеуметтік жұмыс сапасын жақсарту | Вес вопроса: | ||||||||
әлеуметтік қызметкердің мінез- құлқы | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | адамның қоғамда ұстанатын әлеуметтік позициясы | ||||||||
әлеуметтік қызметкер мен клиенттің іс-әрекеті | |||||||||
әлеуметтік жұмыс сапасын және тиімділігін жоғарлату | |||||||||
Қызмет мақсатына жетуге көмектесетін барлық заттар- әлеуметтік жұмыстың.. | Секция: | ||||||||
+ | тәсілдері | Вес вопроса: | |||||||
әдістері | Перемешивать ответы: | ||||||||
объектісі | |||||||||
субъектісі | |||||||||
мақсаты | |||||||||
Мамандардың қоршаған ортаға материалдық және рухани көзқарастары не деп аталады | Секция: | ||||||||
Психологиялық | Вес вопроса: | ||||||||
Педагогикалық | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Танымдық көзқарас | ||||||||
Этикалық | |||||||||
Сенімділік | |||||||||
1948 ж қандай Декларация қабылданды? | Секция: | ||||||||
Қоршаған ортаны қорғауға байланысты | Вес вопроса: | ||||||||
Құқық бұзушылар туралы | Перемешивать ответы: | ||||||||
Балалар құқығы туралы | |||||||||
+ | Жалпыға бірдей декларациясы | ||||||||
Жасөспірім мен жастар туралы | |||||||||
Қоршаған ортаны қорғауға байланысты бағдарлама қашан, қай жерде қабылданды | Секция: | ||||||||
1980ж | Вес вопроса: | ||||||||
1992ж | Перемешивать ответы: | ||||||||
2000ж | |||||||||
1967ж | |||||||||
+ | 1972ж БҰҰ | ||||||||
әлеуметтік жұмыс функциясы: | Секция: | ||||||||
Ұйымдастырушылық | Вес вопроса: | ||||||||
Болжамдық | Перемешивать ответы: | ||||||||
Ақпараттық | |||||||||
Диагностикалық | |||||||||
+ | Функцияларға осылардың барлығы жатады | ||||||||
Әлеуметтік жұмыстың моделін көрсет | Секция: | ||||||||
+ | Социологиялық, психологиялық, кешенді, топтық | Вес вопроса: | |||||||
Социологиялық, лингвистикалық | Перемешивать ответы: | ||||||||
Психологиялық, философиялық | |||||||||
Кешенді, ақпараттық | |||||||||
Топтық, жеке | |||||||||
Әлеуметтік технология дегеніміз? | Секция: | ||||||||
+ | Іс-әрекетті жүзеге асыру әдісі ретінде, оның рационалдану негізі | Вес вопроса: | |||||||
Жалпы адамдық мәселелерді шешу | Перемешивать ответы: | ||||||||
Фдамның шығармашылық мүмкіншіліктерін дамыту | |||||||||
Ақпараттық процестің белсендірілуі | |||||||||
Психологиялық әрекеттерді қарастыру | |||||||||
Іс-әрекет, қарым-қатынастар, сана- әлеуметтік жұмыстың... | Секция: | ||||||||
Принципі | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Категориялары | Перемешивать ответы: | |||||||
Тәсілі | |||||||||
Әдісі | |||||||||
Объектісі | |||||||||
Әлеуметтік жұмыстағы кәсіпқойларға кімдер жатады? | Секция: | ||||||||
Мұғалімдер | Вес вопроса: | ||||||||
Ғылыми қызметкерлер | Перемешивать ответы: | ||||||||
Әлеуметтік зерттеушілер | |||||||||
Қызметкерлер | |||||||||
+ | Әлеуметтік қызметкерлер | ||||||||
1966 ж қандай пактілер қабылданды? | Секция: | ||||||||
Балалар туралы | Вес вопроса: | ||||||||
Қоршаған орта | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Адам құқықтары туралы | ||||||||
Мүгедектер туралы | |||||||||
Отбасы құқығы | |||||||||
Кәсіби іс-әрекеттің мәні мен мазмұнын қамтамасыз етубұл- | Секция: | ||||||||
әлеуметтік жұмыс міндеті | Вес вопроса: | ||||||||
әлеуметтік жұмыс объектісі | Перемешивать ответы: | ||||||||
әлеуметтік жұмыс әдісі | |||||||||
әлеуметтік жұмыс тәсілі | |||||||||
+ | әлеуметтік жұмыс этикасының мақсаты | ||||||||
Әлеуметтік қызметкердің қол жетерлік мақсатының бірі | Секция: | ||||||||
Клиентпен танысу | Вес вопроса: | ||||||||
Клиентті бақылау | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Мәселелерін, қажеттіліктерін айқындау | ||||||||
Көмек көрсету | |||||||||
Материалдық көмек | |||||||||
Бізді қоршаған ортадағы шындықты өзгерту және тану бұл: | Секция: | ||||||||
+ | Әлеуметтік жұмыс принциптері | Вес вопроса: | |||||||
Категориялары | Перемешивать ответы: | ||||||||
Объектісі | |||||||||
Мақсаты | |||||||||
Міндеті | |||||||||
Әлеуметтік жұмыстың құндылығын ата: | Секция: | ||||||||
әлеуметтік шығармашылық | Вес вопроса: | ||||||||
көмек көрсетуге ниет білдіру | Перемешивать ответы: | ||||||||
білім алу | |||||||||
+ | аталған құндылықтардың барлығы | ||||||||
тәжірибе жинау | |||||||||
әлеуметтік позиция бұл: | Секция: | ||||||||
Статус | Вес вопроса: | ||||||||
Маргинал | Перемешивать ответы: | ||||||||
Дискриминация | |||||||||
+ | Әлеуметтік роль | ||||||||
Индивид | |||||||||
Сапа мен тиімділікті жоғарлататын функция | Секция: | ||||||||
Прогностикалық | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Оңтайландырғыш функция | Перемешивать ответы: | |||||||
Регламенттік | |||||||||
өндірістік | |||||||||
Тұрақтандырғыш | |||||||||
Әлеуметтік жұмыстың қанша категориясы бар? | Секция: | ||||||||
Вес вопроса: | |||||||||
Перемешивать ответы: | |||||||||
+ | |||||||||
Әртүрлі әлеуметтік топтардың көзқарастары не деп аталынады? | Секция: | ||||||||
Кешенді тіл табысы | Вес вопроса: | ||||||||
Дифференциалды жақындау | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Танымдық | ||||||||
Психологиялық | |||||||||
позициялық | |||||||||
әлеуметтік мекеме клиентке көмек көрсету құралдарын, әдісін таңдауға бағытталған әлеуметтік жұмыс этикасының қай қызметі | Секция: | ||||||||
Мотивациялық | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Регламенттік қызмет | Перемешивать ответы: | |||||||
Координациялық | |||||||||
Басқарушылық | |||||||||
Комплекстік | |||||||||
Мемлекет бұл: | Секция: | ||||||||
Үкіметтік емес ұйымдар | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Әлеуметтік қызметті өндіруші | Перемешивать ответы: | |||||||
Жеке меншік ұйымдары | |||||||||
Коммерциялық ұйымдар | |||||||||
Қызмет көрсету орталығы | |||||||||
Ақпараттық принципті көрсетіңіз | Секция: | ||||||||
Формальды және формальды емес жағдайлар | Вес вопроса: | ||||||||
Клиенттің ішкі күштерінің өзгеруі | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Әлеуметтік қызметкерлердің клиентке және кәсіби моральді құндылықтар жүйесіне қосу | ||||||||
Қоғамға зиян келтіретін әрекеттер | |||||||||
Кәсіби есептерді қалыптастыру | |||||||||
Әлеуметтік қызметкердің міндеті | Секция: | ||||||||
Клиентке дауыс көтереді | Вес вопроса: | ||||||||
Клиентке сұрақ қояды | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Объекті туралы мәлімет жинайды | ||||||||
Анкеталық сұрақ-жауап | |||||||||
Эксперимент жасау | |||||||||
Қоршаған ортаны қорғау бағдарламасы қашан қабылданды? | Секция: | ||||||||
Вес вопроса: | |||||||||
+ | 1972ж | Перемешивать ответы: | |||||||
әлеуметтік жұмыс субъектілері | Секция: | ||||||||
Дәрігер | Вес вопроса: | ||||||||
Педагог | Перемешивать ответы: | ||||||||
Психолог | |||||||||
Әлеуметтік зерттеушілер | |||||||||
+ | Әлеуметтік қызметкерлер | ||||||||
Адамның әлеуметтік позициясы | Секция: | ||||||||
Маргинал | Вес вопроса: | ||||||||
Статус | Перемешивать ответы: | ||||||||
Дискриминамация | |||||||||
Индивид | |||||||||
+ | Әлеуметтік роль | ||||||||
Кәсіби этиканың мақсатына не жатпайды: | Секция: | ||||||||
Кәсіби іс-әрекеттің мәні | Вес вопроса: | ||||||||
Қарым-қатынастардың қалыптасуы | Перемешивать ответы: | ||||||||
Әлеуметтік аймақ мамандардың этикалық санасын қалыптастыру | |||||||||
Әлеуметтік топтарды біріктіру | |||||||||
+ | Этикалық емес қызметтер түрі | ||||||||
Адамды жоғары бағалау принципі | Секция: | ||||||||
Мазмұндық | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Адамгершілік принципі | Перемешивать ответы: | |||||||
Демократиялық | |||||||||
Кәсіптілік | |||||||||
Регулятивті | |||||||||
1989 ж. Қандай конвенция қабылданды | Секция: | ||||||||
+ | «Балалар құқығы» | Вес вопроса: | |||||||
«Әйелдер теңдігі» | Перемешивать ответы: | ||||||||
«ерлер теңдігі» | |||||||||
«Қоршаған орта» | |||||||||
«Жалпыға бірдей» | |||||||||
Мазмұндық принципі табыңыз | Секция: | ||||||||
Өкілділік | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Жинақтық, жаниқтылық | Перемешивать ответы: | |||||||
Сенімділік | |||||||||
Әлеуметтік әділеттілік | |||||||||
Әлеуметтік бірқалыптылық | |||||||||
Әлеуметтік жұмыс объектісі жатпайтындар: | Секция: | ||||||||
Зейнеткерлер | Вес вопроса: | ||||||||
Мүгедектер | Перемешивать ответы: | ||||||||
Балалар | |||||||||
Жетімдер | |||||||||
+ | Бизнесмендер | ||||||||
Жастар жөніндегі ғылым: | Секция: | ||||||||
Геронтология | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Ювеногогика | Перемешивать ответы: | |||||||
Андрогогика | |||||||||
Психология | |||||||||
педагогика | |||||||||
Андогогика қандай ғылым: | Секция: | ||||||||
+ | Ересектер жөніндегі | Вес вопроса: | |||||||
Қарттар | Перемешивать ответы: | ||||||||
Жастар | |||||||||
Балалар | |||||||||
Мүгедектер | |||||||||
Терапияның түріне қай әдіс жатады: | Секция: | ||||||||
+ | Натуротерапия | Вес вопроса: | |||||||
Прагматика | Перемешивать ответы: | ||||||||
Дианетика | |||||||||
Гомеопатия | |||||||||
Психопатия | |||||||||
Көмекке мұқтаж адамдарға, өзінің өмірлік проблемаларын шеше алмайтындарға көмек көрсетуге бағытталған қызмет? | Секция: | ||||||||
+ | Әлеуметтік жұмыс | Вес вопроса: | |||||||
Педагогика | Перемешивать ответы: | ||||||||
Құқық | |||||||||
Психология | |||||||||
Экология | |||||||||
Танымның арнайы әдісі және шынайы әлемнің жеке аймақтық өзгеруін анықтайтын әдіс түрі? | Секция: | ||||||||
Ұйымдық реттеушілік әдіс | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Жеке арнайы | Перемешивать ответы: | |||||||
Әлеуметтік экологиялық әдіс | |||||||||
Сапалық әдіс жиынтығы | |||||||||
Ортақ ғылыми әдіс жиынтығы | |||||||||
Қандай жағдайда әлеуметтік жұмыскер өз қызметінде жоғары дәрежеге жете алады? | Секция: | ||||||||
Жұмысқа кешікпей келгенде | Вес вопроса: | ||||||||
Әлеуметтік емес қыземттер атқарғанда | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Әдістерді дұрыс және лайықты қолданған кезде | ||||||||
Әдістерді қолданбаған кезде | |||||||||
Клиентпен жеке байланысқа түскенде | |||||||||
Мемлекеттік, аймақтық, жергілікті әлеуметтік мекеменің байланысын жұмыс істеуі қандай жұмысқа жатады? | Секция: | ||||||||
Әлеуметтік жұмыс | Вес вопроса: | ||||||||
+ | Қауымдастық әлеуметтік жұмыс түріне | Перемешивать ответы: | |||||||
Ұйымдастырушылық, реттеушілік | |||||||||
Психологиялық | |||||||||
Топтық жұмыс | |||||||||
Түрмеден босаған азаматтармен әлеуметтік жұмыс жүргізу қалай аталады? | Секция: | ||||||||
+ | Пенитициарлы жүйе | Вес вопроса: | |||||||
Президент, парламент | Перемешивать ответы: | ||||||||
Үкімет, табиғат | |||||||||
Адам, табиғат | |||||||||
Тұтынушылар, кәсіпкерлер | |||||||||
Әлеуметтік жұмыстың эмпирикалық зерттеуінің неше ерекшелігі бар? | Секция: | ||||||||
Вес вопроса: | |||||||||
Перемешивать ответы: | |||||||||
+ | |||||||||
Әлеуметтік жұмыста әдістер қанша топқа бөлінеді? | Секция: | ||||||||
Вес вопроса: | |||||||||
Перемешивать ответы: | |||||||||
+ | |||||||||
Әлеуметтік жұмыстың қай технологиясы жастарға бағытталады? | Секция: | ||||||||
Регламентация | Вес вопроса: | ||||||||
Ресоциализация | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Білім беру | ||||||||
Поляризация | |||||||||
Экосоциализация | |||||||||
Бастапқы әрекеттің ережесін айқындайтын идеялары не деп атаймыз? | Секция: | ||||||||
әлеуметтік мақсат | Вес вопроса: | ||||||||
әлеуметтік әдістер | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | әлеуметтік жұмыстың принциптері | ||||||||
әлеуметтік мазмұн | |||||||||
әлеуметтік ұйымдар | |||||||||
«Адамзатты сүю идеясы» қай дәуірде және қай ғасырда кең түрде айтыла бастады? | Секция: | ||||||||
+ | Еуропада «қайта өрлеу дәуірі»XV-XVIғ.ғ. | Вес вопроса: | |||||||
Еуропада «тас дәуірінде»XV-XVIғ.ғ. | Перемешивать ответы: | ||||||||
Орта Азияда, «қола дәуірі»XI-XIIғ.ғ. | |||||||||
Шығыс Еуропада XIIғ.-I жартысында | |||||||||
Қазақстанда XVғ. ортасында | |||||||||
Өндіріс нәтижелерін, ресурстар мен факторларды бөлу қалай аталады? | Секция: | ||||||||
Бөлісу, бөліп алу | Вес вопроса: | ||||||||
Бөліп беру, бөлісу | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Бөліп тарату | ||||||||
Бөліп алу, бөліп беру | |||||||||
Бөліспеу, бермеу | |||||||||
Экономикалық ойлар мен қай ежелгі философтардың еңбегінде кездеседі? | Секция: | ||||||||
Пифагор, Гегель | Вес вопроса: | ||||||||
Ньютон, Сократ | Перемешивать ответы: | ||||||||
Сократ, Анаксимен | |||||||||
Гиппократ | |||||||||
+ | Аристотель, Платон | ||||||||
Адамның тегіне, дініне, әлеуметтік статусына қарамастан адамдарға көмек көрсету қабілеттілігі? | Секция: | ||||||||
+ | Альтруистік қатынас | Вес вопроса: | |||||||
Конфиденциялық | Перемешивать ответы: | ||||||||
Демократизм | |||||||||
Гумандық | |||||||||
толеранттық | |||||||||
Топтармен әлеуметтік жұмыс қай жылы дамиды? | Секция: | ||||||||
80 жылдары | Вес вопроса: | ||||||||
50 жылдары | Перемешивать ответы: | ||||||||
90 жылдары | |||||||||
+ | 70 жылдары | ||||||||
60 жылдары | |||||||||
Ұйымдастырушылық ықпал жасау тәсілі, ұйымдастырушылық ахуалды, әлеуметтік қызметті басқару органдарындағы атқару міндеттерін жетілдіру және іске асыруға бағытталған (бұйрықтар, лауазымдық нұсқаулар, қалыпты жағдайлар) | Секция: | ||||||||
Нормалау | Вес вопроса: | ||||||||
зерттеу | Перемешивать ответы: | ||||||||
+ | Регламентациялау | ||||||||
Пайдалану | |||||||||
реттеу | |||||||||
Автократ- ол кім? | Секция: | ||||||||
+ | Негативті күштеуден қашқалақтап, оның орнына сыйақы қолданатын жұмыс беруші | Вес вопроса: | |||||||
Жұмысшылар, қызметкерлер тобы | Перемешивать ответы: | ||||||||
Бағынушылар, басқарушылар | |||||||||
Шешімді өзі қабылдайтын жұмыс берушілер | |||||||||
Шешімді өзі орындайтын жұмыс беруші | |||||||||
Жұмысшылар жайында демократиялық басшы мен автократиялық басшының бейнесінен бөлек айырмашылықтары бар. Оны «У» теориясы деп атаған? | Секция: | ||||||||
Лайкерт | Вес вопроса: | ||||||||
Огюст Конт | Перемешивать ответы: | ||||||||
У. Тейлор | |||||||||
+ | Мак Грегор | ||||||||
Фредерик | |||||||||
Мак Грегор «У» теориясында «еңбек табиғи» процесі қалай сипатталады? | Секция: | ||||||||
Егер адамдар ұйымдық мақсатқа араласып, оны білген болса, олар өзін-өзі басқаруды |
Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:
Сейчас читают про:
|