В) Парыз бен жауапкершілік

С) Пікірталас

D) Ой бөлісу

Е) Лекция

 

5. Тәрбие процесінде арнайы қолданылады:

А) Орта

В) Тәрбие принциптері

С) Спорт ойындары

D) Тәрбие әдістері

Е) Көңіл көтеру мерекелері

 

 

6. Базалық пәндерді игерудегі педагогикалық пәндер циклі:

А) Арнайы педагогика

В) Салыстырмалы педагогика

С) Педагогика тарихы

D) Тифлопедагогика

Е) Әлеуметтік педагогика

F) Сурдопедагогика

 

7. Ашық есік күндері ұйымдастырылатын шаралар:

А) Мектеп арнайы тақырыпқа сай безендірілді

В) Кезекшілік ұйымдастырылып, мерекелік бағдарлама дайындалады

С) Бала далада жүреді

D) Мұғалім оқушының үйіне барады

Е) Ғылыми зерттеулер өткізіледі

F) Көрмелер, спорт жарыстары ұйымдастырылады

 

8. Сынып жетекшісінің міндеттері:

А) Мәдени-тынығу шаралары ұйымдастыру

В) Тиімді оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру

С) Экологиялық ортаны зерттеу

D) Білім беру мазмұнының ғылымилық принципін қанағаттандыру

Е) Экологиялық жағдайларды зерттеу

 

9. Тәрбие процесі талаптарымен құрылған жүйелер:

А)Жалпы нормалар және талаптармен танысу

В) Оқу процесінде оқу жоспарын жүзеге асыру

С) Тәрбие процесінің өту жағдайлары, тәрбиеші мен тәрбиеленушінің қарым-қатынасы

D) Мәдени тынығу шараларын ұсыну

Е) Тәрбие процесінде қолданылатын әдістер мен формалар

F) Тәрбие процесінің мақсаты, міндеті, мазмұны

10. Қазіргі тәрбие жүйесіндегі мынадай принциптерді ұсынады:

А) Тынығу шараларын ұйымдастырып талдау

В) Тәрбиенің негізгі міндеттерін жоспарлау

С) Тәрбиеге тұлғалық тұрғыдан қарау, тәрбиелік ықпалдардың бірлігі

D) Тәрбие іс-әрекетіне араласуды жоспарлау

Е) Жеке тұлғаға талап қоюшылық пен құрметтей білудің бірлігі

 

11. Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері:

А) Этикалық әңгіме

В) Мадақтау

С) Сендіру

D) Тапсырма беру

Е) Дәріс

F) Жазалау

 

12. Социометрия әдісі:

А) Үлгерімнің деңгейін анықтайды

В) Оқушының темпераментін анықтайды

С) Оқытылу деңгейін анықтайды

D) Сыныптағы шағын топтардың барын анықтайды

Е) Дайын жауаптардан біреуін таңдап алу

 

13. Оқушылар ұжымына тән қасиет:

А) Мақсаттылығы, ұйымшылдық

В) Белсенділігі, іскерлігі

С) Жауапкершілігі

D) Тәрбие ықпалые алдын-ала болжау

Е) Ыждағатсыздығы, кінәмшілдігі, жалқаулығы

 

14. Ұжымның өзіндік белгілері:

А) Қоғамдық талаптарға бағыну

В) Көпшіліктің бір уақытта бір орында жиналуы

С) Жалпы таңдалған басқарушы орган

D) Адамдардың топтасуы

Е) Ресми қатынастар арқылы байланысуы

F) Қызығушылықтарға байланысты топтасуы

G)Жалпы бірлікті іс-әрекет

 

15.Мектептен тыс мекемелердің негізгі міндеттері:

А) Әр оқушының қалыпты дамуына тиімді жағдай жасау

В) Оқушының ойлауын, қиялын дамыту

С) Ұлттық мәдени дәрежесін көтеру

D) Еңбекті өз бетімен, шығармашылықпен істеуге үйрету

Е) Ғылыми жұмыстарды қалыптастыру

F) Жалпы дүниетанымын қалыптастыру

G) Ұжымдық шығармашылық істі өткізу

 

16. Оқушылармен мектептен тыс тәрбие жұмысын ұйымдастыратын мекемелер:

А)«Ақ бота» сайысы

В)«Болашақ» ерікті оқушылар ұйымы

С) Атамекен бағдарламасы

D) Жас натуралистер орталықтары

Е) Балалардың туризм және экскурсия орталықтары

F) Мектептегі дәрігерлік көмек бөлмесі

 

 

17.Сынып жетекшісінің негізгі құжаттары және есеп беруі:

А) Сынып оқушылардың жеке іс қағаздары

В) Кештің бағдарламасы

С) Сынып журалы

D) Сабақ жоспары

Е) Оқу бағдарламалары

F) Сабақ кестесі

G) Сыныптың тәрбие жұмысының жоспары

 

18. Шығармашылық іс-әрекеттер бағытына қарай бөлінеді:

А) Музыка-өнер мектептері

В) Сыныптың қоғамдық өміріне араласуы

С) Бастаған істі аяғына дейін жеткізуі

D) Еңбекке баулитын шығармашылық іс

Е) Көркем өнерге баулитын шығармашылық іс

F) Спорттық шығармашылық іс-әрекет

G) Салауатты өмір салтына тәрбиелеу

 

19. Отбасының ерекшілігін белгілейді:

А) Ата-аналарың білім деңгейі

В) Ауа-райы

С) Ғылым

D) Жанұядағы балалардың саны

Е) Мектеп

F) Мектеп пен жұмыстан тыс мекемелер

 

20. Отбасы тәрбиесінің тиімділігін көтеруге кедергі болатын жайттар:

А) Жастармен жұмысты ұйымдастыру

В) Мазмұнын анықтау

С) Болмыс, тұрмыс жағдайлары

D) Нәсілдік

Е) Төмендеген отбасылық тәрбие мәдениеті

 

21. Адам ақылының алғы шарты деп Сократ көрсетті:

А) Өсек, өтірік

В) Жағымпаздық

С) Ақиқат

D) Таза болмыс

Е) Шындық

 

22. Я.А.Коменский бойынша тәрбие үш мақсатқа жетуге бағытталуы қажет:

А) Қоршаған ортаны тану

В) Өзіңді тану

С) Қоршаған ортаны тәрбиелеу

D) Өз балаңа тәрбие беру

Е) Өзің тәжірибеңді тәрбиелеуде қолдану

F) Өзіңе баға беру

G) Өзіңді тәрбиелеу

 

23. Педагогиканың технологиялық қызметтері:

А) Жаңалау

В) Болжау

С) Дамыту

D) Ықпал таныту

Е) Бағыттау

F) Түсіндіру

G) Әңгіме

 

24. Мұғалім мен оқушылардың бірлескен іс-әрекетіндегі әлеуметтік-психологиялық климаттың ерекшеліктері:

А) Мәдени шаралар

В) Парыз бен жауапкершілік

С) Экологиялық климат

D) Табиғи жағдайлар

Е) Геометриялық нысандар

F) Географиялық қызмет

G) Қолайлы моральдық-психологиялық жағдай

 

25. Сынып жетекшісінің оқушылармен жұмыс істеу нәтижесі:

А) Қысқа уақыттық

В) Тікелей

С) Ақпараттар алмасу

D) Қоғамдық маңызды өнім алу

Е) Жекелеген

F) Жанама