Україна: родово-племенні часи, княжа доба ТА

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ ІМЕНІ Е.О. ДІДОРЕНКА

 

 

ЗАТВЕРДЖУЮ

Перший проректор з навчально-

методичної та наукової роботи

професор

__________ Е.В. Віленська

 

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

Р о б о ч а н а в ч а л ь н а п р о г р а м а

Луганськ

 

Розробники: доцент кафедри філософії права, кандидат історичних наук,

доцент Резніков А.В.

 

 

Рецензенти: кандидат історичних наук, доц. кафедри соціально-гуманітарних,

економічних і соц. гігієни Державного медичного університету

Кириченко А.В.

доктор історичних наук, професор кафедри теорії та історії

держави і права ЛДУВС імені Е.О.Дідоренка Атоян О.М.

 

Ухвалено на засіданні кафедри філософії права Луганського державного університету внутрішніх справ ім. Е.О.Дідоренка

Протокол №__ від _________ 2011 року.

 

СТРУКТУРА РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«ІСТОРІЯ УКРАЇНИ» (за вимогами ECTS)

ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ КУРСУ

Предмет: «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ»

Курс: підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, освітньо- кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів, відповідних ECTS: (3 кредита) Модулів: 3 м.к. Змістовних модулів: 3 Загальна кількість годин: 108 год.	Право – 0304 Правознавство 6.030402 Бакалавр	Обов’язкова нормативна дисципліна – ГЕ2 Рік підготовки: 1. Семестр: 1. Організаційні форми навчання: аудиторні: лекції, семінари; позааудиторні:консультації, залік. Самостійна робота. Індивідуальна робота: навчальний проект (ІНДЗ) Вид контролю: іспит

 

МЕТА:

Навчальна – ознайомити курсантів, студентів, слухачів із:

· розумінням історії як складного соціокультурного феномену, як однієї з важливіших форм духовного опанування світу та засобу організації і мотивації поведінки людей;

· всебічною характеристикою сучасних національних концепцій, проблем державотворення, інтегрування України до загальноєвропейських та світових процесів;

розвиваюча – навчити курсантів, студентів:

· порівнювати, пояснювати, аналізувати, узагальнювати і критично оцінювати історичні факти та діяльність осіб, спираючись на здобуті знання, а також на основі альтернативних поглядів на проблеми;

· зіставляти історичні події, процеси за періодами (епохами), орієнтуватися в науковій періодизації історії;

· працювати з усіма доступними джерелами знань, самостійно добувати історичну інформацію;

· аргументовано, на основі історичних фактів обстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставитися до протилежних думок, виявляти розбіжності в позиціях, критично ставитися до тенденційної інформації;

виховна – виховувати у курсантів і студентів:

· особистісних рис громадянина України, загальнолюдських духовних ціннісних орієнтацій, сприйняти ідеї гуманізму та демократизму, патріотизму і взаєморозуміння між народами на ґрунті особистісного усвідомлення досвіду історії;

· здійснювати підготовку майбутніх юристів до свідомої активної участі в суспільному житті української держави, усвідомлювати її ролі та місця в Європі та світі, формувати в них співвідповідальність за долю України, Європи та світу.

 

ПЕРЕДМОВА

Навчальна програма курсу "Історія України" складена на основі типової програми для інститутів внутрішніх справ, що здійснюють підготовку фахівців юристів за спеціальністю 02.11. "Правознавство", схвалену Міністерством освіти в 1994 році; а також новою Конституцією України, що була прийнята на п'ятій сесії Верховної Ради республіки 28 червня 1996 року, рішення колегії Міністерства освіти і науки України від 24 квітня 2003 р. «Про проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у ВНЗ III-IV рівнів акредитації», Програми реформування системи освіти МВС України та підвищення якості підготовки фахівців для органів внутрішніх, затвердженої наказом МВС України від 28.10.07 р. №411.

Програма побудована за вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу, рекомендованою Європейською Кредитно-Трансферною Системою (ECTS). В ній знайшли своє відображення також документи, які засвідчують інтеграційні процеси, пов'язані з приєднанням України до міжнародної європейської спільноти (зокрема, "Модернізація вищої освіти України і Болонський процес". – К., 2004).

Програма враховує зауваження та побажання, щодо розбудови новітньої держави, висловлені у виступі Президента України В.Ф. Януковича, присвячені 20-річниці Незалежності України 24.08.2011 р.

Структура навчальної програми складається з дванадцяти тем, на вивчення яких відводиться 108 годин, аудиторні заняття в загальному обсязі становлять 54 години.

Особливу увагу акцентовано на проблемі становлення державності українського народу, його конституціоналізму, що дозволяє в числі іншого простежити тривалий процес формування українського війська, невід'ємного атрибута будь-якої державності. Вибір цієї ідеї не є випадковим ще й тому, що нерозривно пов'язаний з правовою проблематикою, професією юриста, сприяє виявленню фактів вітчизняної історії, що покликані розгорнути правову пропаганду, спрямовану на створення в суспільстві атмосфери поваги до закону та нетерпимості до правопорушень.

 

ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 1.

Україна: родово-племенні часи, княжа доба ТА

Середньовіччя

Тема 1. Початок людської цивілізації на території України

Тема 2. Українська державність у VI - першій половині XIV ст.

Тема 3. Литовсько-польська доба в історії України

Тема 4. Козацтво та його роль у боротьбі українського народу за незалежність. Визвольна війна середини ХVІІ ст.