2017-10-31
307
1. Проблема детерминизма в психологии.
2. Биогенетический закон и его приложение к развитию психики.
3. Роль научных сообществ в развитии личности ученого.
4. Сравнительный анализ подходов к развивающей и психотерапевтической роли искусства в глубинной и гуманистической психологии.
5. Проблема внутренней свободы и ее роли в развитии личности в концепциях стоиков и В. Франкла.
6. Психологизм и особенности его развития в России.
7. Марксистская психология: существует ли она?
8. Оппонентный круг Л.С. Выготского.
9. Развитие рефлекторной концепции в психологии и ее влияние на социогенетические теории развития психики.
10. Роль социальной ситуации в развитии российской психологии XIX—XX вв.
11. Личность и субъект: общее и различия.
12. Детерминанты развития личности: общая характеристика.
13. Нормативность развития личности: существует ли она?
14. Биосфера, психосфера и ноосфера как уровни представленности человека.
15. Роль и границы социального воздействия наличность.
16. Проблема сознания в психологии.
17. Психофизическая проблема и способы ее решения в ведущих психологических школах.
18. Теория деятельности и бихевиоризм: общее и различия.
19. Сравнительный анализ подходов к развивающей и психотерапевтической роли искусства в работах Аристотеля и Платона.
20. Достоверность и объективность познания в теориях рационалистов и сенсуалистов XVII в.
21. Ортодоксальность и творчество в теории 3. Фрейда.
22. Возможности и границы управления поведением в бихевиоризме.
23. Роль интеллекта в развитии психики: позиции 3. Фрейда и Ж. Пиаже.
24. Описательная и объяснительная психология: достоинства и недостатки.
25. Сравнительный анализ понимания функций и содержания души в идеалистических и материалистических психологических концепциях ученых Древней Греции.
26. Теоретические различия в практике директивной и индирективной терапии.
27. Взаимосвязь научения и обучения в теории бихевиоризма.
28. Взаимосвязь «психотерапевт—клиент» в концепциях глубинной и гуманистической психологии.
29. Российская интеллигенция — творец и произведение отечественной психологии.
30. Становление культурно-исторической психологии в России.
31. Российская и советская психология: общее и различия.
32. Особенности становления психологии в России.
33. Наука о поведении: русский путь.
34. Сравнительный анализ подходов к психологии искусства в работах Д.Н. Овсянико-Куликовского, Г.Г. Шпета и Л.С. Выготского.
35. Достижения и недостатки психоаналитического направления.
36. Причины ревизии теории 3. Фрейда.
37. Основные направления развития гуманистической психологии.
38. Особенности построения эксперимента в гештальтпсихологии.
39. Проблема инсайта и подход к ее изучению в гештальтпсихологии.
40. «Постулат непосредственности» и способы его преодоления в различных психологических школах.
Литература к контрольной работе 1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1996. 2. Ждан А.Н. История психологии. - М., 1997. 3. История зарубежной психологии (30-36-е гг. ХХ в.). Тексты /Подред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. - М., 1980. 3. История психологии. Период открытого кризиса (начало 10-х - сере-дина 30-х гг. ХХ в.). Тексты /Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. - М.,1992. 4. Марцинковская Т.Д. История детской психологии. - М., 1994. 5. Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. Сто выдающихся психоло-гов. - М.; Воронеж, 1995. 6. Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. - М.,1995. 7. Психологический словарь /Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова.- М., 1996. 8. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. - М., 1994. 9. Хрестоматия по истории психологии /Под ред. П.Я.Гальперина,А.Н.Ждан. - М., 1980. 10. Шульц Д.П. История современной психологии. - М., 1998. 11. Якунин В.А. Истории психологии. - СПб., 1998. 12. Ярошевский М.Г. История психологии. - М., 1996. Литература к теме "Подход к проблеме личности и психического раз-вития в основных психологических школах": 1. Адлер А. Поняв природу человека. - СПб., 1997. 2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М., 1995. 3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в иг-ры. - СПб., 1992. 4. Валлон А. Психическое развитие ребенка. - М., 1967. 5. Вертгеймер М. О гештальттеории //Хрестоматия по истории психо-логии /Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. - М., 1980. 6. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. - М., 1987. 7. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М.,1982. 8. Зейгарник Б.В. Теория личности Курта Левина. - М., 1981. 9. Кёлер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян//Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. - М., 1981. 10. Кёлер В. Некоторые задачи гештальтпсихологии //Хрестоматия поистории психологии /Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. - М., 1980. 11. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. - Минск,1997.
