2017-11-01
144Гаркуші ольги сергіївни
навчально-виховного комплексу
«загальноосвітня школа і-ііі ступенів №25,
природничо-математичний ліцей»
Основна проблема самоосвітньої роботи: Впровадження інтерактивних методів та прийомів
на уроках української мови та літератури
| № з/п | Назва розділів, тем, що опрацьовуються | Зміст (література, що вивчається, вивчення передового досвіду з цієї теми, дослідна робота) | Спосіб оформлення матеріалів | Термін виконання | Відмітка про виконання |
| І. Науково-теоретична підготовка | |||||
| 1. | Нормативні документи Міністерства освіти і науки України | Робота з джерелами: 1. Закон України «Про освіту» від 23.05.1991 2. Про Державну національну програму «Освіта» («Україна ХХІ століття) від 03.11.1993 3. Закон України «Про загальну середню освіту» від 13.05.1999 4. Державний стандарт загальної освіти, затвердж.постановою КМУ від 16.11.2000 5. Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) затвердж.постановою Колегії МОН України та Президією АПН України від 22.11.2001 6. Закон України "Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу" від 06.07.2010 7. Закон України «Про інноваційну діяльність» від 04.07.2002 8. Методичний лист МОН України №1/9-301 від 28.04.2006 р Вимоги до виконання письмових робіт учнів загальноосвітніх навчальних закладів і перевірки зошитів з української мови й літератури та зарубіжної літератури у 5-11 класах 9. Перелік програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих МОН України для використання у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням українською мовою у 2010-2011 навчальному році. 10. Методичний лист МОН України від 13.08.2010 № 1/9-554Про електронні адреси сайтів, на яких розміщені перші параграфи підручників для учнів 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів 11. Лист МОН N1/9-543 від 10.08.2010 Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів на 2010-2011 навчальний рік 12. Наказ МОН 764 від 28.07.2010 Надання грі "Соняшник" та грі "Геліантус — природознавство для дорослих" статусу Всеукраїнських ігор 13. Державний стандарт базової і повної середньої освіти. Наказ N 371 від 05.05.2008 14. Національна доктрина розвитку освіти | Укласти бібліографію. | ||
| 2. | Програми з української мови та літератури | 1. Українська мова, 5-12 класи. Програма для ЗНЗ.-К.:Ірпінь,-2005 2. Українська література,5-12 класи. Програма для ЗНЗ.-К.:Ірпінь,-2005 | Опрацювання програм, складання календарних планів. | ||
| ІІ. Питання педагогічної психології | |||||
| 1. | Психологічні основи навчання: а) Проблема керування процесом навчання б) Формування пізнавальної активності учнів різних вікових груп | Робота з джерелами: 1. Бабаєв Б.Ф. Психологічне вивчення учнів. 2. Костюк Г.С. Вікова психологія 3. Крутецький В.А. Основи педагогічної психології. | |||
| 2. | Психологічні основи навчання мови | ||||
| 3. | Опрацювання новинок літератури та статей з психології | ||||
| ІІІ. Актуальні питання теорії освіти і навчання | |||||
| 1. | Сучасний урок. Типи та структура. | Вивчення періодичної літератури та нових праць(журнал «Вивчаймо українську мову та літературу», «Дивослово», «Українська мова в середніх школах,коледжах, ліцеях та гімназіях»): 1. Сучасний урок української - сучасному вчителю-словеснику. 2. Новітні технології презентації навчального матеріалу на уроці. 3. Нове прочитання відомих текстів. 4. Актуальні проблеми українського літературного процесу. 5. Нагальні питання мовної ситуації в Україні. | |||
| 2. | Особливості організації уроків різних типів. | ||||
| 3. | Урок у технологіях інтерактивного навчання. | ||||
| 4. | Особистісно орієнтована осві-та і технології. | ||||
| 5. | Інноваційні технології. | ||||
| IV. Методика викладання української мови та літератури | |||||
| 1. | Методи викладання української мови відповідно до розділу. | ||||
| 2. | Сучасні навчальні технології та методи викладання мови та літератури. | ||||
| 3. | Інтерактивні методи навчання: лінгводидактичні засади. | ||||
| 4. | Використання інтерактивних прийомів роботи на уроках словесності. | ||||
| 5. | Методи аналізу художнього тексту в сучасному літературознавстві. | ||||
| 6. | Робота з обдарованими дітьми | ||||
| 7. | Методи та прийоми, спрямовані на підготовку учнів до ЗНО | 1. Українська мова і література. Програма зовнішнього незалежного оцінювання 2010року 2. Українська література.Довідник. Книга 2. ЗНО. Специфікація 2010 (ТІМО) 3. Українська мова і література. Методика підготовки до ЗНО-2010 4. Українська мова та література. Комплексна підготовка. ЗНО. Специфікація 2010 (ТІМО) | Реферат | ||
| V. Вивчення передового педагогічного досвіду | |||||
| Видатні педагоги міста і області. | |||||
| 2. | Видатні педагоги України. | ||||
| VІ. Питання виховної роботи | |||||
| 1. | Із скарбів фразеології. | В.І.Тихоша, Г.М.Гайдаєнко, О.П.Карабута, Н.В.Рябова. Факультативні заняття з рідної мови в школі.-Харків, 2005 Потапенко О.І. Гурткова робота з української мови. Скуратівський М.Г.Пізнавальні завдання з української мови. Ходосов К.О. Літературно-творчий гурток у школі. | Оформлення матеріалів (роздатковий, наочність, навчальні ігри) | ||
| 2. | Мовознавство для допитливих. | ||||
| 3. | Цікаві ігри. | ||||
| 4. | Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник» | 1. Положення щорічної Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник». 2. Вивчення завдань та результатів за попередній рік. | http://gra-sonyashnyk.com.ua/ |
|
|
|
|
|
|
