2017-11-01
833Українська мова
3,5 год. на тиждень
Програма. Оновлені навчальні програми для початкової школи затверджені наказом Міністерства освіти і науки України «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів» від 05.08.2016 № 948
Підручник. Українська мова: підруч. для 3 кл. загальноосвітн. навч. закл. /
М. Д. Захарійчук, А. І. Мовчун. – К.: Грамота, 2013. – 176 с.: іл.
Зведений перелік робіт з підсумкової перевірки,
Які проводяться в 1-4 класах з мови
| Вид перевірки | 1 клас | 2 клас | 3 клас | 4 клас | ||||
| І сем. | ІІ сем. | І сем. | ІІ сем. | І сем. | ІІ сем. | І сем. | ІІ сем. | |
| Читання* | – | – | – | – | – | – | – | |
| Списування | – | |||||||
| Диктант | – | – | ||||||
| Перевірка мовних знань і вмінь | – | – | ||||||
| Письмовий переказ | – | – | – | – | – | – | ||
| Діалог (усно або письмово)** | ||||||||
| Підсумкова контрольна робота/ Державна підсумкова атестація | – | – | – | – | – | – | – | |
| Загальна кількість Перевірок за семестр | – |
*у 2-4 класах сформованість читацьких умінь перевіряється на уроках літературного читання;
** форма перевірки діалогу (усно або письмово) – за вибором учителя.
І семестр
| № з/п | Зміст навчального матеріалу | Дата | Примітка | ||||||
| Тема 1(13 год.): «Мова і мовлення. Текст» | |||||||||
| Розширення відомостей про мову як засіб людського спілкування Державна і рідна мова (с. 6-8, впр. 5-8) | 01.09 | ||||||||
| Культура усного і писемного мовлення. Слова ввічливості, їх уживання в різних ситуаціях (с. 8-9, впр. 9-12) | 04.09 | ||||||||
| Розширення уявлень про текст та його будову (с. 10-11, впр. 13-16) | 07.09 | ||||||||
| Уявлення про змістовий зв’язок між частинами тексту (с. 11-13, впр. 17-20) | 08.09 | ||||||||
| Абзац. Роль абзаців у тексті. Необхідність дотримання абзаців при оформленні творчих завдань, переказів(с. 13-15, впр. 21-23) | 11.09 | ||||||||
| Урок розвитку зв’язного мовлення №1. Написання правил за темою «Поведінка в осінньому лісі» (с. 17, впр. 28) | 12.09 | ||||||||
| Спостереження за найголовнішими ознаками художніх та науково-популярних текстів (с. 15-16, впр. 24-27). | 14.09 | ||||||||
| Ознайомлення з жанром есе. Ознаки ділового тексту (с. 17-19, впр. 29-32) | 15.09 | ||||||||
| План тексту (с. 19-21, впр. 33-36) | 18.09 | ||||||||
| Текст-розповідь. Текст-опис.Засоби змістового зв’язку між реченнями в тексті (слова він, вона, воно, цей, ця, це, той, та, те; лексичні повтори, близькі за значенням слова), вироблення уміння використовувати їх у власних висловлюваннях. (с. 21-25, впр. 37-43) | 21.09 | ||||||||
| Текст-міркування. Складання текстів-описів, есе, художніх та науково-популярних. (с. 25-26, впр. 44-47). | 22.09 | ||||||||
| Контрольна робота №1.Диктант | 25.09 | ||||||||
| Урок розвитку зв’язного мовлення №2. Робота з деформованим текстом (с. 30, впр. 56) | 26.09 | ТЕМА | |||||||
| Тема 2 (10год): «Речення» | 27.09 | ||||||||
| Аналіз контрольної роботи Закріплення й узагальнення вивченого про речення (с.27-28, впр. 48-51). | 28.09 | ||||||||
| Речення, різні за метою висловлювання (с. 29-30, впр. 52-56) | 29.09 | ||||||||
| Речення окличні та неокличні. Інтонування речень під час голосного читання, зв’язних висловлювань та усного діалогу (с. 31-32, впр. 57-60) | 02.10 | ||||||||
| Звертання, розділові знаки при них. Виділення звертань в усному мовленні паузами, а на письмі – розділовими знаками. | 05.10 | ||||||||
| Використання у ролі звертань форм кличного відмінка (с. 32-33, впр. 61-64) | 06.10 | ||||||||
| Члени речення. Головні і другорядні члени речення. Зв’язок слів у реченні (с. 34-36, впр. 65-68) | 09.10 | ||||||||
| Урок розвитку зв’язного мовлення №3. Робота з деформованим текстом. Упорядкування частин тексту з опорою на ілюстративний матеріал (с. 42, впр. 85) | 10.10 | ||||||||
| Встановлення смислових і граматичних зв’язків між словами в реченнях. Словосполучення (с. 36-37, впр. 69-72) | 12.10 | ||||||||
| Побудова речень. Поширення речень за запитаннями(с. 38, впр. 73-76). Підсумок по темі. | 13.10 | ||||||||
| 10. | Контрольна робота №2.. Перевірка мовних знань і вміньз теми»Мова і мовлення. Речення. Текст.» | 19.10 | ТЕМА | ||||||
| Тема 3 (7год): «Слово. Значення слова» | |||||||||
| Аналіз контрольної роботи. Значення слів, пряме й переносне значення слів (с. 39-40, впр. 77-80) | 20.10 | ||||||||
| Слова, що мають кілька значень (с. 40-42, впр. 81-84) | 18.10 | ||||||||
| Синоніми. Добір синонімів з метою увиразнення висловленої думки та уникнення повторів того самого слова. Роль синонімів у тексті (с. 44-45, впр. 90-93) | 23.10 | ||||||||
| Урок розвитку зв’язного мовлення №4. Складання художнього тексту за початком, сюжетними малюнками і планом (с. 54, впр. 114)Слова, що звучать однаково, але мають різні значення (с. 43-44, впр. 86-89) | 24.10 | ||||||||
| Антоніми. Ознайомлення з деякими найпоширенішими фразеологізмами. | 26.10 | ||||||||
| Контрольна робота №3. Письмовий переказ | 27.10 | ||||||||
| 7 | Аналіз контрольної роботи.. Культура мовленого слова. Підсумок по темі.(с. 45-49 впр. 94-105) | 06.11 | ТЕМА | ||||||
| Тема 4(13 год.): «Вимова і правопис слів» | |||||||||
| Поняття про закінчення. Роль закінчення як частини слова, за допомогою якої змінюється форма слова. Закінчення як засіб зв’язку слів у реченні. Визначення закінчення способом змінювання слів за питаннями. (с. 50-51, впр. 106-109) | 09.11 | ||||||||
| Основа слова. Частини основи: корінь, префікс, суфікс (с. 52-53, впр. 110-113) | 10.11 | ||||||||
| Корінь слова. Спільнокореневі слова. Аналіз будови слова (с. 54-56, впр. 115-118) | 13.11 | ||||||||
| Урок розвитку зв’язного мовлення №4. Складання художнього тексту за початком, сюжетними малюнками і планом (с. 54, впр. 114) | 14.11 | ||||||||
| Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів (с. 56-57, впр. 119-122) | 16.11 | ||||||||
| Чергування приголосних [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з'],[ц'], [с'] (с. 58-59, впр. 123-126) | 17.11 | ||||||||
| Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені слів, що перевіряються наголосом (с. 59-60, впр. 127-130) | 20.11 | ||||||||
| Добирання спільнокореневих слів і зміна форми слова для написання слів із ненаголошеними [е], [и] (с. 60-61, впр. 131-134) | 23.11 | ||||||||
| Поняття «орфограма» (с. 62-63, впр. 135-138) | 24.11 | ||||||||
| Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що не перевіряються наголосом (с. 63-64, впр. 139-142) | 27.11 | ||||||||
| Урок розвитку зв’язного мовлення №5. Складання інструкції «Як зробити рамку для фотографії» (с. 64-65, впр. 143) | 28.11 | ||||||||
| Вимова і правопис з ненаголошеними голосними в корені слова, що не перевіряються наголосом. Робота з орфографічним словником (с. 65-66, впр. 144-147) | 30.11 | ||||||||
| Контрольна робота №4. Діалог(усно) | 01.12 | Тема | |||||||
| Тема 5(13 год.): «Дзвінкі та глухі приголосні» | |||||||||
| Аналіз контрольної роботи. Вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та в середині слів перед глухими (с. 67-68, впр. 148-151) | 04.12 | ||||||||
| Правило перевірки правопису слів типу просьба, боротьба, кігті, нігті (с. 68-70, впр. 55) | 07.12 | ||||||||
| Правильна вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та в середині слів перед глухими. Робота з орфографічним словником (с. 70-71,впр. 156-159) | 08.12 | ||||||||
| Повторення правопису слів із дзвінкими приголосними в кінці та в середині слів перед глухими. Робота з орфографічним словником. (с. 71-72, впр. 160-163) | 11.12 | ||||||||
| Урок розвитку зв’язного мовлення №6. Листи (с. 75, впр. 172) | 12.12 | ||||||||
| Вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та в середині слів перед глухими. Написання записки (с. 72-74, впр. 164-171) | 14.12 | ||||||||
| Контрольна робота №5. Списування | 15.12 | ||||||||
| Аналіз контрольної роботи. Вимова і правопис слів із дзвінкими приголосними в кінці та в середині слів перед глухими. | 18.12 | ||||||||
| Опрацювання програмових слів. | 21.12 | ||||||||
| Урок розвитку зв’язного мовлення №7 «Написання запрошення» | 22.12 | ||||||||
| Складвння зв’язної розповіді за малюком. | 25.12 | ||||||||
| Повторення вивченого матеріалу. | 26.12 | ||||||||
| Підсумок за семестр. | 28.12 | Тема | |||||||
Всього годин -56
Контрольна робота-4
Диктант-1
Перевірка мовних знань і вмінь з теми – 1
Письмовий переказ-1
Списування-1
