2017-11-01
314Українська мова
3 клас (121 година)
І семестр – 4 години на тиждень (64 години)
ІІ семестр – 3 години на тиждень (57 годин)
Види та кількість перевірок
| Види перевірок | Діалог | Письмовий переказ | Знання й уміння з мови | Диктант | Списування | Загальна кількість |
| І сем. | ||||||
| ІІ сем. | - | - |
| № | Тема уроку | Дата | Прим. |
| 1. | Мова і мовлення Вступ. Знайомство з підручником. Мова – найважливіший засіб людського спілкування. (впр. 1-4) | ||
| 2. | Рідна і державна мова. (впр.5-8) | ||
| 3. | Культура усного і писемного мовлення. Слова ввічливості. (впр. 9-12) | ||
| 4. | Текст Текст і його ознаки. (впр. 13- 16) | ||
| 5. | Змістовний зв'язок між частинами тексту. (впр. 17-20) | ||
| 6. | Абзац. Роль абзаців у тексті. (впр. 21-23) | ||
| 7. | Ознаки художнього та наукового текстів. (впр. 24-27) | ||
| 8. | РЗМ. Написання правил на тему «Поведінка в осінньому лісі». (впр. 28) | ||
| 9. | Ознаки ділового тексту. (впр. 29-32) | ||
| 10. | План тексту. (впр. 33-36) | ||
| 11. | Текст – розповідь. (впр. 37-40) | ||
| 12. | Текст – опис. (впр. 41-43) | ||
| 13. | Текст – міркування. (впр. 44-47) | ||
| 14. | Есе. Самостійна робота. | ||
| 15. | Аналіз перевірної роботи. Узагальнення знань учнів за темою «Текст». | ||
| 16. | Речення Закріплення вивченого про речення. (впр. 48-51) | ||
| 17. | Речення за метою висловлювання. (впр. 52-55) | ||
| 18. | РЗМ. Робота з деформованим текстом. (впр. 56) | ||
| 19. | Речення окличні та неокличні. (впр. 57-60) | ||
| 20. | Звертання, розділові знаки при них. (впр. 61-64) | ||
| 21. | Члени речення. Головні та другорядні члени речення. (впр. 65-68) | ||
| 22. | Зв'язок між словами в реченнях. Словосполучення. (впр. 69-72) | ||
| 23. | Зв'язок між словами в реченнях. Словосполучення. (впр. 73-76) | ||
| 24. | Самостійна робота. Узагальнення знань учнів за темою «Речення». | ||
| 25. | Слово. Значення слова Пряме й переносне значення слів. (впр. 77-80) Діалог. | ||
| 26. | Слова, що мають кілька значень. (впр. 81-84) | ||
| 27. | РЗМ. Робота з деформованим текстом. (впр. 85) | ||
| 28. | Слова, що звучать однаково, але мають різні значення. (впр. 86-89) | ||
| 29. | Синоніми. Роль синонімів у тексті. (впр. 90-93) | ||
| 30. | Антоніми. (впр. 94-97) | ||
| 31. | Фразеологізми. (впр. 98-101) | ||
| 32. | Культура мовленого слова. (впр. 102-105) | ||
| 33. | Перевірнa робота. Тести. | ||
| 34. | Аналіз перевірної роботи. Узагальнення знань учнів за темою «Слово. Значення слова». | ||
| 35. | Будова слова Поняття про закінчення. (впр.106 -109) | ||
| 36. | Основа слова. Частини основи: корінь, префікс, суфікс. (впр. 110-113) | ||
| 37. | РЗМ. Складання художнього тексту за початком, сюжетними малюнками і планом. (впр.114) | ||
| 38. | Корінь. Спільнокореневі слова. (впр.115 -118) | ||
| 39. | Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів. (впр. 119-122) | ||
| 40. | Чергування приголосних [г], [к], [х] із [ж], [ч], [ш] і [з'],[ц'],[с']. (впр. 123-126) | ||
| 41. | Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені слова, що перевіряються наголосом. (впр.127 -130) | ||
| 42. | Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені слова, що перевіряються наголосом. (впр. 131-134) | ||
| 43. | Поняття "орфограма". (впр.135 -138) | ||
| 44. | Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені слова, що не перевіряються наголосом. Опрацювання програмових словникових слів. Робота з орфографічним словником. (впр. 139-142) | ||
| 45. | РЗМ. Складання інструкції "Як зробити рамку для фотографії". (впр.143) | ||
| 46. | Вимова і правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені слова, що не перевіряються наголосом. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником. (впр.144 -147) | ||
| 47. | Узагальнення знань учнів. Самостійна робота. | ||
| 48. | Аналіз перевірної роботи. Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником. (впр. 148-151) | ||
| 49. | Вимова та правопис слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці та середині слів перед глухими. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником. (впр. 152-155) | ||
| 50. | Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником. (впр.156 -159) | ||
| 51. | Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником. (впр.160 -163) | ||
| 52. | Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Складання зв'язної розповіді за малюнком, кінцівкою і словами з довідки. (впр.164 -166) | ||
| 53. | Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Написання записки. (впр.167 -171) | ||
| 54. | РЗМ. Листи. (впр. 172) | ||
| 55. | Префікс. Словотворча роль префіксів. (впр.173 -176) | ||
| 56. | Творення слів із найуживанішими префіксами. (впр. 177-180) | ||
| 57. | Префікси, співзвучні з прийменниками. (впр. 181-184) | ||
| 58. | Правопис префіксів роз-, без-. Перенос слів із префіксами. (впр.185 -188) | ||
| 59. | Контрольне списування. | ||
| 60. | Спостереження за збігом однакових приголосних на межі префікса та кореня. (впр. 189-192) | ||
| 61. | Написання префіксів з‑, с-. (впр.193 -196) | ||
| 62. | Перевірнa робота. Диктант. | ||
| 63. | Аналіз перевірної роботи. Апостроф після префіксів перед я, ю, є, ї. (впр. 197-200) | ||
| 64. | РЗМ. Написання запрошення (привітання). (впр. 201) | ||
| 65. | Перенос слів із префіксами. Написання оголошення. (впр. 202-205) | ||
| 66. | Суфікс. Роль суфіксів. (впр. 206-209) | ||
| 67. | Суфікс. Роль суфіксів. (впр. 210-213) | ||
| 68. | Творення слів із найуживанішими суфіксами. (впр. 214-217) | ||
| 69. | Збіг однакових приголосних звуків на межі кореня та суфікса. (впр. 218-221) | ||
| 70. | Поділ слів із суфіксами для переносу. (впр. 222-225) | ||
| 71. | Самостійна робота. Узагальнення вивченого про будову слова. (впр.226 -229) | ||
| 72. | РЗМ. Навчальний переказ. (впр. 230) | ||
| 73. | Загальне поняття про частини мови Повторення знань про різні частини мови: іменник, прикметник, дієслово. (впр. 231-234) | ||
| 74. | Службові слова. Роль службових слів у реченні. (впр. 235-238) | ||
| 75. | Спільнокореневі слова, що належать до різних частин мови. (впр.239 -242) | ||
| 76. | Зв'язок слів у реченні. (впр. 243-246) | ||
| 77. | Перевірнa робота. Диктант. | ||
| 78. | Іменник Аналіз перевірної роботи. Іменник як частина мови. (впр. 247-250) | ||
| 79. | РЗМ. Написання переказу за колективно складеним планом. (впр. 251) | ||
| 80. | Іменники – власні та загальні. Велика буква у власних назвах. (впр.252 -255) | ||
| 81. | Велика буква в кличках тварин. Поняття предметності. (впр. 256-261) | ||
| 82. | Уживання іменників у прямому і переносному значенні. (впр. 262-265) | ||
| 83. | Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній. (впр. 266-269) | ||
| 84. | РЗМ. Складання тексту за поданими початком, кінцівкою та ілюстраціями.(впр. 270) | ||
| 85. | Рід іменника. (впр. 271-274) | ||
| 86. | Змінювання іменників за числами: однина та множина. (впр. 275-280) | ||
| 87. | Змінювання іменників за відмінками. (впр.281 -284) | ||
| 88. | Змінювання іменників за відмінками. (впр.285 -288) | ||
| 89. | РЗМ. Удосконалення змісту та форми написаного тексту. Відповідність тексту його темі. (впр.289) | ||
| 90. | Перевірнa робота. Тести. | ||
| 91. | Аналіз перевірної роботи. Відмінки іменника. Узагальнення вивченого про іменник. (впр. 290-293) | ||
| 92. | Прикметник Прикметник як частина мови. (впр. 294-296) | ||
| 93. | Зв'язок прикметників з іменниками. (впр. 297-299) | ||
| 94. | Уживання прикметників у прямому і переносному значеннях. (впр.300 -303) | ||
| 95. | Прикметники - антоніми. Прикметники - синоніми. (впр.304 -307) | ||
| 96. | РЗМ. Складання текстуопису. (впр. 308) | ||
| 97. | Уживання прикметників у загадках та описах. (впр. 309-314) | ||
| 98. | Змінювання прикметників за родами в сполученні з іменниками. (впр. 315-320) | ||
| 99. | Родові закінчення прикметників. (впр. 321-324) | ||
| 100. | РЗМ. Написання переказу за колективно складеним планом. (впр. 325) | ||
| 101. | Змінювання прикметників за числами в сполученні з іменниками. (впр.326 -327) | ||
| 102. | Змінювання прикметників за числами в сполученні з іменниками. (впр. 328-331) | ||
| 103. | Перевірнa робота. Тести | ||
| 104. | Аналіз перевірної роботи. Узагальнення вивченого про прикметник. (впр. 332-335) | ||
| 105. | Дієслово Дієслово як частина мови. Зв'язок дієслова з іменником у реченні. (впр. 336-342) | ||
| 106. | РЗМ. Написання переказу за прочитаним твором без зачину та кінцівки. (впр. 343) | ||
| 107. | Дієслова – антоніми. (впр. 344-349) | ||
| 108. | Дієслова - синоніми. (впр. 350-352) | ||
| 109. | Змінювання дієслів за часами. (впр. 353-356) | ||
| 110. | Змінювання дієслів за часами. (впр.357 -359) | ||
| 111. | РЗМ. Складання висловлювання про прочитаний твір. (впр. 360) | ||
| 112. | Змінювання дієслів за часами. Дієслова, що означають завершену і незавершену дію. (впр. 361-3367) | ||
| 113. | Змінювання дієслів за часами. Дієслова, що означають завершену і незавершену дію. (впр. 368- 371) | ||
| 114. | Написання не з дієсловами. (впр. 372-374) | ||
| 115. | РЗМ. Складання привітання до Дня матері (впр. 378) | ||
| 116. | Контрольне списування. | ||
| 117. | Написання не з дієсловами. (впр. 375- 377) Розпізнавання часових форм дієслів у тексті. (впр. 379-393) | ||
| 118. | РЗМ. Складання розповіді на тему "Мої літні канікули". (впр. 396) | ||
| 119. | Перевірнa робота. Диктант. | ||
| 120. | Що ми знаємо про текст, речення. (впр.394 -395) | ||
| 121. | Що ми знаємо про будову слова та частини мови. (впр. 397-402) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
