Тапсырма берілетін аптасы – 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 14

Тапсырманы қабылдау аптасы – 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14,15

Пәнің коды «VF3502-Жасқа сай физиологиясы»

3 курс, қ/б. 5 семестрі көктемгі, 3 кредит, міндетті.

Мақсаты: жасқа сай анатомиялық, физиологиялық ерекшеліктерінің, ағзаның біртұтастығын сақтауда олардың маңызы және оның сыртқы орта жағдайына бейімделуінде реактивтілікті қасиетін студенттер түсініп, іс жүзінде білімдерін қолдана алуына негізгі теориялық мәлімдемелер қалыптастыру.

№ 1 СӨЖ тапсырмалары:

1. Ағза және орта.

2. Ағза бір тұтас құрылым.

3. Жас периодизациясы

4. Организмнің анасының құрсағындағы дамуы.

№ 2 СӨЖ тапсырмалары:

1. Баланың даму кезеңдерінің физиологиялық сипаттамасы:

- нәрестелік;

- ерте балалық шақ;

- мектепке дейінгі шақ;

- бастаушы мектептегі шақ;

- жасөспірім және жастық шақ кезеңдері.

№ 3 СӨЖ тапсырмалары:

1. Қан жүйесінің жас ерекшеліктері.

2. Иммунитет – жас ерекшеліктері.

3. Қан айналымының және тыныс алудың жас ерекшеліктері.

4. Сыртқа шығару жүйесінің жас ерекшеліктері. Жеке гигиенасы.

№ 4 СӨЖ тапсырмалары:

1. Балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуының бағалау

принциптері.

2. Тірек-қимыл аппаратының жас ерекшеліктері.

3. Балалардың және жасөспірімдердің тірек-қимыл аппаратының бұзылуы.

4. Оқушылардың жұмыстарын ұйымдастыруындағы гигиеналық ережелері.

№ 5 СӨЖ тапсырмалары:

1. ОНЖ бөлімдерінің морфологиялық және функциональдық дамуы.

2. Бас ми сыңарларының дамуы.

3. ОНЖ интегративтік құбылыстар психикалық қызметтерінің негізі.

№ 6 СӨЖ тапсырмалары:

1. Көру анализатордың жас ерекшеліктері. Гигиенасы.

2. Есту анализатордың жас ерекшеліктері. Гигиенасы.

№ 7 СӨЖ тапсырмалары:

1. Гормондар – орГанизмнің өсуі мен дамуының реттеушілері.

2. Жыныстық жетілу. Жыныстық жетілу кезеңдері.

№ 8 СӨЖ тапсырмалары:

1. Биологиялық және календарьлық жас.

2. Физиологиялық жүйелерінің қызметтеріне қартаюдын әсері.

3. Қартаюдын теориялары.

№ 9 СӨЖ тапсырмалары:

1.Тірек-қимыл аппаратының жас ерекшеліктері.

2. Оқу орындарына қойылатын гигиналық талаптар.

3. Физикалық тәрбиесінің гигиенасы.

№ 10-11 СӨЖ тапсырмалары:

1. Қоршаған орта факторларының организмге әсері.

2. Гормондар және балалармен жасөспірімдерің бейімделу реакциялары.

3. Дене қимыл белсенділігі. Дене шынықтыру және денсаулық.

№ 12-13тапсырмалары:

1. Оқу процесіне бейімделу.

2. Оқыту және еске сақтау процестеріндегі гормондардың ролі.

№ 14-15 СӨЖ тапсырмалары:

1. Гормондар және мінез құлқының қалыптасуы.

2. Гормондар және иммунитет.

3. Қазырғы балалармен жасөспірімдердің физикалық және жыныстық дамуының акселерациясы.

Есеп түрі – реферат

Әдибиеттер тізімі

Негізгі әдибиеттер:

1. Дүйсембин Қ.Д., Алиакбарова З. Жасқа сай физиология және мектеп гигиенасы.- Алматы, 2003. – 400 бет.

2. Сәтбаева Қ.Қ. Адам физиолоғиясы. /Алматы, 1995.

Қосымша әдибиеттер:

Хрипкова А.Ғ. и др. Возрастная физиология и школьная гигиена. – М.: Просвещение, 1990№
Безруких М.М. и др. Возрастная физиология: Физиология развития ребенка. – М.: Академия, 2003.
Виленчик М.М. Биологические основы старения и долголетия. – М.: Знание, 1987.
Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. – М.: Академия, 2000.

ӘДЕБИЕТТЕР:

Негізгі:

1. Общий курс физиологии человека и животных. В двух томах /под ред. А.Д.Ноздрачева.-М.: Высшая школа, 1991.

2. Эккерт Р., Рэнделл Д., Огастин Дж. Физиология животных: Механизмы и адаптация. В двух томах.-М.: Мир, 1991.

3. Физиология человека /под ред. Г.И.Косицкого.-М.,1985.

4. Агаджанян Н.А., Телль Л.З., Циркин В.И. Физиология человека.- М., Новгород: изд-во НГМА, 2001.

5. Агаджанян Н.А. и др. Основы физиологии человека. М.,Изд.РУДН,2001.

6. Безруких М.М.,Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология. Изд. Центр «Академия», 2002.

7. Агаджанян Н.А., Шабатура Н.Н. Биоритмы, спорт, здоровье. – М.: Физкультура и спорт,1989.

8. Уэст Дж.Физиология дыхания. Основы/Пер. с англ.-М.: Мир,1988.

9. Хедман Р. Спортивная физиология/Пер. со шведского.- М.: Физкультура и спорт,1980.

10. Степанова С.И. Биоритмические аспекты проблемы адаптации.-М.: Медицина,1986.

11. Шапошникова В.И. Биоритмы – часы здоровья.-М.: Наука,1991.

12. Адам физиологиясы. Х.К.Сәтпаева, Ж.Б.Нілдібаева, Ө.А.Өтепбергенов. Алматы:”Білім” 1995.

Қосымша

Шмидт-Ниельсон К. Физиология животных. Приспособление и среда. В двух книгах. /под ред. Е.М.Крепса.- М.: Мир, 1982.
Георгиевский В.И. Физиология сельскохозяйственных животных.- М.: Агропромиздат, 1990.
Основы физиологии /под ред. П.Стерки.- М, 1994.
Физиология человека. В трех книгах./под ред. Р.Шмидта и Г.Тевса.-М, 1997.
Батуев А.С. Высшая нервная деятельность.-М., 1991.
Основы сенсорной физиологии /под ред. Р.Шмидта.-М.:Мир, 1996.
Агаджанян Н.А., Баевский Р.М., Берсенева А.П. Проблемы адаптации и учение о здоровье. М.,Изд.РУДН,2006.

Лабораторлық жұмыстарға қажетті әдебиеттер

1. Руководство к практическим занятиям по физиологии./под ред. Г.И.Косицкого, В.А.Полянцева.-М.: Медицина, 1988.

2. Практикум по нормальной физиологии. /под ред Н.А.Агаджаняна, А.В. Коробкова.- М, 1983.

3. Румянцева М.Ф. Руководство к практическим занятиям по физиологии с основами анатомии человека. /под ред.К.В.Судакова.-М.:Медицина, 1996.

4. В.И.Дубровский. Спортивная медицина.»Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 1998.

Білімді бақылау тұрлері:

Лабораторлық сабақтар:15 (әр аптада)

Аралық бақылау: №1 7-ш і аптада

№2 15-ші аптада

СӨЖ: 15 тапсырма

Емтихан: емтихан сессия кезінде

Білімді бағалау критерийлері:

Практикалық сабақтар: 3балл (45 барлығы балл)

СОӨЖ – 15 балл

Аралық бақылау: №1 7-ш і аптада – 20 балл

№2 15-ші аптада - 20 балл

Емтихан: емтихан сессия кезінде – 100 балл

Білімді бағалау шкаласы:

Бағаның әріпті эквиваленті	Бағаның цифрлі эквиваленті	Баллдар %	Дәстүрлі жүйемен бағалау


А	4,0	95-100	өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	қанағаттандырылған
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	қанағаттандырылмаған
I	-	-	Пән толық игерілмеген
W	-	-	Пәннен отказ берген
AW	-	-	Пәннен шығарылған
AU	-	-	Пәнді тыңдап шыққан
P/NP	-	65-100	тапсырылған/тапсырылмаған