Формы обучения

Литература ХIХ века (1 половины)

Прочтите отрывок из книги и назовите фамилию ее автора. Объясните, на основании чего вы ее определили.

Прочтите отрывок из воспоминаний маршала Г.К. Жукова и укажите, как называлась политика руководства СССР, приведшая к описываемым результатам. Объясните, на основании чего вы это определили.

Прочтите отрывок из декрета Совнаркома и укажите название политики, о которой идет речь в отрывке. Объясните, на основании чего вы это определили.

Прочтите отрывок из документа, укажите его название и в каком году он был принят. Объясните, на основании чего вы это определили.

«Справедливым или демократическим миром, которого жаждет подав­ляющее большинство истощённых, измученных и истерзанных войной рабо­чих и трудящихся классов всех воюющих стран, – миром, которого самым определённым и настойчивым образом требовали русские рабочие и кре­стьяне после свержения монархии, – таким миром правительство считает немедленный мир без аннексий… и без контрибуций».

«Разрешается свободный обмен, покупка и продажа остающихся у на­селения после выполнения натурального налога продуктов сельского хозяй­ства. Право обмена, покупки и сбыта распространяется также на изделия и предметы кустарной и мелкой промышленности…»

17. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о какой партийно-государственной политике идет речь. Объясните, на осно­вании чего вы это определили.

«Ему до последней минуты не верилось, что кто-то чужой вот так просто придёт и заберёт всё, что он нажил «своим трудом, своими мозолями»… В тот день из нашего длинного двора увели на колхозный шесть коров, три рабочих лошади в старой сбруе и годовалого рыжего жеребёнка…»

18. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каком периоде советской истории идет речь. Объясните, на осно­вании чего вы это определили.

«…Разворачивались новые стройки: Магнитогорск, Днепрогэс, Комсо­мольск-на-Амуре, начиналось стахановское движение. Молодёжь была охвачена энтузиазмом…»

19. Прочтите отрывок из письма, направленного на съезд партии, и укажите, в какие годы происходили описываемые события. Объяс­ните, на основании чего вы это определили.

«…К середняку применили политику, направленную против кулака… Пленум призвал к строжайшей каре за антисередняцкий уклон. Постанов­ляем одно, а на деле проводим другое. …В силу массового применения репрессивных мер к середняку и бедняку середняк варварски уничтожил не только товарный скот, но и племенной и другие виды продукции первой необходимости. Последние являлись пока ещё основными источниками снабжения индустриальных центров».

«…Мощная база обороны страны была создана. Как же выглядела наша армия после технической реконструкции, проведённой в предвоенные пяти­летки? В целом она превратилась из технически отсталой в передовую современную армию… Были построены десятки и сотни оборонных пред­приятий».

21. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала К.К. Рокоссов­ского и назовите город, в котором происходила описанная битва. Объясните, на основании чего вы это определили.

«В кольце… оказалось двадцать две дивизии… Фашистское командо­вание обрекло на гибель сотни тысяч своих солдат. Несколько месяцев оно заставляло их сражаться без всякой надежды на спасение. По существу, эти люди по воле гитлеровской клики были обречены на полное уничтоже­ние… Среди пленных оказалось 24 генерала во главе с фельдмаршалом Паулюсом. Вчерашние враги стояли перед нами безоружные, подавлен­ные».

22. Прочтите отрывок из воспоминаний руководителя СССР, ак­тивного участника описываемых событий, и назовите их автора. Объясните, на основании чего вы это определили.

«Вопрос стоял так: или партия открыто по-ленински осудит допущенные в период культа личности… ошибки и извращения, отвергнет те методы партийного и государственного руководства, которые стали тормозом для движения вперёд, или в партии возьмут верх силы, цеплявшиеся за старое, сопротивлявшиеся всему новому, творческому. Именно так остро был по­ставлен вопрос».

«Корабль вышел на орбиту – широкую космическую магистраль. Насту­пила невесомость – то самое состояние, о котором ещё в детстве я читал в книгах К.Э. Циолковского. Сначала это чувство было необычным, но вскоре я привык к нему, освоился и продолжал выполнять программу, заданную в полёт. «Интересно, что скажут люди на Земле, когда им сообщат о моём полёте», – подумалось мне… В 10 часов 35 минут «Восток», облетев земной шар, благополучно опустился в заданном районе на вспаханное под зябь поле…»

24. Прочтите отрывок из выступления Президента СССР и назо­вите его фамилию. Объясните, на основании чего вы ее определили.

«Дорогие соотечественники! Сограждане!

В силу сложившейся ситуации с образованием Содружества независи­мых государств прекращаю свою деятельность на посту Президента СССР. Принимаю это решение по принципиальным соображениям.

Я твёрдо выступал за самостоятельность, независимость народов, за суверенитет республик. Но одновременно и за сохранение союзного госу­дарства, целостности страны».

25. Прочтите отрывок из Указа Президента РСФСР Б.Н. Ельцина и назовите событие, в связи с которым был издан этот Указ. Объяс­ните, на основании чего вы это определили.

«Считать объявление Комитета антиконституционным и квалифициро­вать действия его организаторов как государственный переворот, являю­щийся не чем иным, как государственным преступлением»

Проректор

Гончарова Ю.С. Преподаватель: Гогина Любовь Петровна

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ

БИЛЕТЫ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 1 ПЛ XIX ВЕКА

Для специальностей: «Журналистика», «Актерское мастерство»,

1-2 курс, 2-4 семестр.

Дневная форма обучения