Расшифровка шкалы оценивания компетенций

Перечень	Отметка
компетенций	неудовлетворительно	удовлетворительно	хорошо	отлично
ПК-1 готовность реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов	Не сформировано	Требуется значительная помощь со стороны школьного методиста, руководителя практики	Готовность реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов при незначительной помощи школьного методиста, руководителя практики	Готовность реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов самостоятельно и творчески
ПК-2 способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики	Не сформировано	Требуется значительная помощь со стороны школьного методиста, руководителя практики	Способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики при незначительной помощи школьного методиста, руководителя практики	Способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики самостоятельно и творчески
ПК-3 способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности	Не сформировано	Требуется значительная помощь со стороны школьного методиста, руководителя практики	Способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности при незначительной помощи школьного методиста, руководителя практики	способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности самостоятельно и творчески
ПК-4 способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета	Не сформировано	Требуется значительная помощь со стороны школьного методиста, руководителя практики	Способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета при незначительной помощи школьного методиста, руководителя практики	Способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета самостоятельно и творчески
ПК-6 готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса	Не сформировано	Требуется значительная помощь со стороны школьного методиста, руководителя практики	Способен при незначительной помощи школьного методиста, руководителя практики	Способен самостоятельно
ПК-7 способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности	Не сформировано	Требуется значительная помощь со стороны школьного методиста, руководителя практики	Способен при незначительной помощи школьного методиста, руководителя практики	Способен самостоятельно
ПК-8 способность проектировать образовательные программы	Не сформировано	Требуется значительная помощь со стороны школьного методиста, руководителя практики	Способен при незначительной помощи школьного методиста, руководителя практики	Способен самостоятельно
ПК-9 способность проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся	Не сформировано	Требуется значительная помощь со стороны школьного методиста, руководителя практики	Способен при незначительной помощи школьного методиста, руководителя практики	Способен самостоятельно