Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 13.
Қабылдау ерекшеліктері:
| A. | Тұрақтылығы |
| B. | Асығыстығы |
| C. | Еріктілігі |
| D. | Шығармалылығы |
| E. | Нақтылығы |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 14.
Қабылдаудың адамның жалпы психикалық тұрмысы мен өткен тәжірибесінің мазмұнына байланыстылығы:
| A. | Апперцепциялық процесс |
| B. | Константтық |
| C. | Тұтастық |
| D. | Перцепция |
| E. | Икемділік |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 15.
Түрлі себептерге байланысты шындықтағы объектілерді қате қабылдау:
| A. | Иллюзия |
| B. | Конвергенция |
| C. | Ассоциация |
| D. | Интеграция |
| E. | апперцепциялық процесс |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 16.
Иллюзия құбылысының мәні:
| A. | жаңсақ тану |
| B. | екі ұшты тану |
| C. | шамалап тану |
| D. | ауыстыра тану |
| E. | шынайы тану |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 17.
Қабылдау негізін құрайтын бас миындағы физиологиялық процесс:
| A. | нерв жүйесінің уақытша байланысы |
| B. | сезімдік байланыстары |
| C. | қозу мен тежелу |
| D. | рефлекстк байланыстар |
| E. | шартсыз рефлекс |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 18.
Қабылдаудың өмір тәжірибесі мен білім деңгейіне байланысты ерекшелігі:
| A. | апперцепция |
| B. | Субъективация |
| C. | тылсым күш |
| D. | организм қасиеті |
| E. | перцепциялық құбылыс |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 19.
Екі көздің нақты затқа бірдей бағытталып, оны басқаларынан ажырата тану қасиеті:
| A. | конвергенция |
| B. | иллюзиялық құбылыс |
| C. | Дивергенция |
| D. | Аккомодация |
| E. | Иллюзия |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 20.
Иллюзия құбылысының мәні:
| A. | қате тану |
| B. | екі ұшты тану |
| C. | шамалап тану |
| D. | ауыстыра тану |
| E. | шынайы тану |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 21.
Көздің түрлі қашықтықтағы заттарды көруге бейімделу қабілеттілігі:
| A. | Апперцепция |
| B. | аккомадация |
| C. | Дивергенция |
| D. | Конвергенция |
| E. | Иллюзия |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 22.
Қабылдаудағы дивергенция процесінің мәні:
| A. | бөлек-бөлек қабылдау |
| B. | бұрмалап қабылдау |
| C. | жалған қабылдау |
| D. | біріктіріп қабылдау |
| E. | икемделе қабылдау |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 23.
Қабылдау түрлері
| A. | қозғалысты қабылдау |
| B. | механикалық қабылдау |
| C. | логикалық қабылдау |
| D. | теориялық қабылдау |
| E. | практикалық қабылдау |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 24.
Қабылдаудың физиологиялық негізін қарастырған ғалымдар:
| A. | И.М.Сеченов |
| B. | С.В.Рахманинов |
| C. | С.М.Жақыпов |
| D. | Қ.М.Жарықбаев |
| E. | В.А.Иванников |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 25.
Ниеттелмеген қабылдаудың негізгі себебі:
| A. | қоршаған орта әрекеті |
| B. | организм қасиеті |
| C. | әрекеттің болмау |
| D. | Міндет |
| E. | Мақсат |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - A
№ 26.
Түйсіну дегеніміз -
| A. | Айналадағы заттар |
| B. | Құбылыстарды бейнелендіру |
| C. | Еске түсіру |
| D. | Фрустрация |
| E. | Қайта жаңғырту |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 27.
Адамның түйсіне алу қабілеті
| A. | Ойлау |
| B. | абсолютті сезгіштік |
| C. | Тұрақтылығы |
| D. | Өзгермелілігі |
| E. | Киялдау |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 28.
Түйсіктің түрлерін белгілеңіз
| A. | айналадағы заттарды бейнелеу |
| B. | Өзімізден тыс-қары заттардың, құбылыстардың қасиеттерін сәулелендіретін |
| C. | Дауыс ағымы мен ерекшеліктері |
| D. | Абсолютті табалдырық |
| E. | Сезім қызметінің аймағы |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 29.
Дистантты түйсінулерге жататындар -
| A. | Ойлау |
| B. | Көру,есту |
| C. | Қадағалау |
| D. | Бейнелеу |
| E. | зейінін бұру |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 30.
Көру түйсінулері және оның түрлерін анықтаңыз
| A. | Есту түйсінулері |
| B. | Түстерді түйсіну |
| C. | Тері түйсінулері |
| D. | тербелу амплитудасы |
| E. | Дауыс толқындары |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 31.
Ахроматикалық түстер
| A. | Сары |
| B. | Түссіз түстер |
| C. | Күлгін |
| D. | Теңбіл |
| E. | Көк |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 32.
Хроматикалық түстер
| A. | Ақ |
| B. | Түрлі қанық түстер |
| C. | Сұр |
| D. | Айтылғандардың бәрі |
| E. | Түссіз |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 33.
Есту түйсінуінің үш жағы
| A. | Көрудің нақтылығы |
| B. | Дыбыстың жоғарылауы |
| C. | дауыстың гүрілдеуі |
| D. | Ультра дыбыс |
| E. | Айқай-шу |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 34.
Тері түйсінулерінің түрлері
| A. | Ахроматикалық |
| B. | Салқынды,жылыны білдіреді |
| C. | Дауыс тембрі |
| D. | Көру түйсінулері |
| E. | Ультра дыбыс |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 35.
Екінші топтағы түйсінулер -
| A. | Ауырғанды білдіретін |
| B. | Денені тең басу |
| C. | Дәм түйсінулері |
| D. | Көру |
| E. | Сезіну |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 36.
Томенде корсетiлген кубылыстардын қайсысы психиканын реактивтi бейнелеу кызметiн камтамасыз етедi:
| A. | аффект |
| B. | перцепция |
| C. | қимыл |
| D. | зейін |
| E. | сана |
| F. | ес |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 37.
Зейіннің негізгі қасиеттеріне жатпайтынын атаңыз -
| A. | Зейіннің бағыттылығы |
| B. | Зейіннің ырықсыздығы |
| C. | Зейіннің шоғырлануы |
| D. | Зейіннің көлемі |
| E. | Зейіннің шоғырлануы |
| F. | Зейіннің үйреншіктілігі |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 38.
Зейіннің түрлерін атаңыз-
| A. | интеллектуалдық |
| B. | ырықсыз |
| C. | Рефлексиялар |
| D. | мақсатты |
| E. | Сенсорлық бөлімдер |
| F. | Ассоциациялар |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 39.
Темперамент түрлерін көрсетіңіз
| A. | қабілет |
| B. | холерик |
| C. | нышан |
| D. | қиял |
| E. | мінез -құлық |
| F. | ес |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 40.
Жеке адамның арнайы іс-әрекетіндегі қабілеттіліктің жоғарғы деңгейі болып табылатын:
| A. | мінез |
| B. | талант |
| C. | әдет |
| D. | данышпандық |
| E. | дағды |
| F. | ептілік |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 41.
Темперамент дегеніміз -
| A. | Темперамент –адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті. |
| B. | Темперамент- туа пайда болатын қасиет |
| C. | Темперамент- жүре пайда болатын психикалық процесс |
| D. | Темперамент- адамның миында жанама бейнеленетін процесс |
| E. | Темперамент-адамның өзін-өзі және қоршаған әлеміне субъективті қарым-қатынасын бейнелеу үшін қызмет етеді. |
| F. | Темперамент- қоғамдық еңбек процесінде пайда болып қалыптасады. |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 42.
Қабілеттің түрлерін көрсетіңіз
| A. | еңбексүйгіштік |
| B. | Арнайы және ақыл-ой қабілеті |
| C. | мінез |
| D. | дарынды |
| E. | данышпандық |
| F. | арман |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 43.
Адамның мінез бітістеріне жатадындары -
| A. | әдет. |
| B. | Адамның өз-өзіне қатынасын білдіретін мінез сипаттары |
| C. | мінез |
| D. | ойлау |
| E. | еріктік сапалар |
| F. | дүниетаным |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 44.
Холерик типіне жататын қасиеттерді атаңыз
| A. | Сылбыр |
| B. | Ұстамсыз |
| C. | Тұйық |
| D. | Ұстамдылық |
| E. | Сезімтал |
| F. | сабырлы |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 45.
Мінездің бітістеріне жататыны -
| A. | дарындылық |
| B. | Мақсаткерлік |
| C. | қабілет |
| D. | ойлау |
| E. | қиял |
| F. | эмоция |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 46.
Тұқым қуалаушылық механизмдердің адамның мінез-құлқына әсер етуін зерттейтін пән
| A. | психотерапия |
| B. | генетикалық психология. |
| C. | әлеуметтік психология |
| D. | психология |
| E. | психодиагностика |
| F. | жалпы психология |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 47.
Адамды бір-бірінен ажыратып тұратын психикалық қасиеттерге жататындар:
| A. | ерік |
| B. | темперамент |
| C. | Ойлау |
| D. | Эмоция |
| E. | Сезім |
| F. | Мақсат |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 48.
Қабілеттің концептуалды схемасын көрсетіңіз:
| A. | Бірлескен іс-әрекеттің индивидуалды іс-әрекетке интериоризациясы өтеді. |
| B. | Алғашқы қабілет деңгейінде атқарылатын белсенділікүлкен адам мен бала арасындабөліне алатын, бірлескен іс-әрекетке ауысады |
| C. | Нышанның қабілетке өзгеруініңнегізігі шарты олардың бірлескен әрекетке енуі болып табылады |
| D. | Адамдар тәжірибесіндегі қолданыстан шыққан дамымайтын қабілет уақыты келе жоғалып кетеді. |
| E. | Табиғи қабілет әсіресе жоғарғы, адамдар мен хайуанаттар үшін ортақ болып табылады |
| F. | қабілет қандай да бір немесе көптеген әрекеттердің орындалуының табыстылығына қатысы бар |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 49.
А.Е.Личко бойынша мінез типологиясна жататын типтерді табыңыз:
| A. | Ойшыл |
| B. | Шизойдты |
| C. | Эмотивті |
| D. | Педантты |
| E. | Уайымшыл |
| F. | Демонстративті |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 50.
И.И.Павлов қандай сигнал жүйесінің басым екендігіне қарай адам мінезінің типтерін көрсеткен:
| A. | Қозғыш |
| B. | Ойшыл |
| C. | Конформды |
| D. | Циклойдты |
| E. | Тұрақсыз |
| F. | дистимді |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 51.
Мінез құрылымының ерекшеліктеріне жататындар:
| A. | тұрақтылығы |
| B. | белсенділігі |
| C. | көпқырлылығы |
| D. | мағыналылығы |
| E. | бейімделгіштігі |
| F. | өзгермелілігі |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 52.
Мінездің еңбекке байланысты қасиеттері:
| A. | қайырымдылық |
| B. | еңбекқорлық |
| C. | асқақтық |
| D. | ұқыптылық |
| E. | талапқойғыштық |
| F. | селқостық |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 53.
Баланың мектепке дейінгі кезеңінде мінездің келесі қырлары қалыптасады:
| A. | дегбірсіздену |
| B. | қайырымдылық |
| C. | жалқаулық |
| D. | қайғыру |
| E. | мақтаншақтық |
| F. | уайымдау |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 54.
К. Леонгард бойынша мінез типтерін анықтаңыз:
| A. | истериоидты |
| B. | тежелгіш |
| C. | гипертимді |
| D. | сензитивті |
| E. | лабильді |
| F. | Психоастеникалық |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 55.
Б.М.Теплов «қабілеттің»үш түрін көрсеткен:
| A. | жалпы қбілет сан түрлі әрекеттер түрлерінде адамдардың табыстарын анықтайтындарды жатады. |
| B. | қабілетпен бір адамның келесісінен өзгешеленетін дербес психологиялық ерекшеліктер түсіндіріледі |
| C. | қабілет-арнайы қабілетті жалпы және арнайы жоғары интелектуалды болады. |
| D. | нышандар –қабілеттің алғышарты |
| E. | қабілет адамдарға тән дараланған қабілеттермен түсіндіріледі. |
| F. | қабілет- нышан негізі болып табылады. |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 56.
Баланы темпераменттің белгілі бір типіне жатқызу үшін қандай қасиеттердң көрінуіне ерекше көңіл бөлу керек:
| A. | тұрақсыздық |
| B. | белсенділік, жаңаға талпыну |
| C. | аса ұялшақтық |
| D. | ар, намыс |
| E. | қиялдау, армандау |
| F. | тым батылдық |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 57.
Адам мінезіне кіретін тұлғалық ерекшеліктер:
| A. | эмоция және сезім |
| B. | іс-әрекеттің мақсатын таңдауда адамдардың әрекеттерін айқындайтын жеке адам қасиеттері |
| C. | темперамент және мінез |
| D. | психикалық құбылыстар |
| E. | танымдық процестер |
| F. | мақсатқа жетуге талпыну |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 58.
Темперамент қасиеттеріне жататын (Павлов бойынша):
| A. | өнімділік қозу мен тежелу |
| B. | қозу мен тежелу теңдігі |
| C. | моторика |
| D. | танымдық процестер |
| E. | психикалық күй |
| F. | психикалық қасиет |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 59.
В.Д.Небылицин темпераменттің негізгі компоненттерін көрсеткен.
| A. | ойшылдығы |
| B. | Индивидтің белсенділігі |
| C. | сезімталдығы |
| D. | қозғыштығы |
| E. | эмоционалдық әлсіздігі |
| F. | уайымшылдығы |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 60.
Тұлғаның индивидуалды қасиеттеріне жатадын:
| A. | эмоция және сезім |
| B. | Темперамент |
| C. | қабылдау және ойлау |
| D. | елес, қиял |
| E. | мотивация |
| F. | іс-әрекет |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 61.
Неміс философы И.Кант бойынша іс-әрекет темпераменттеріне жататындар:
| A. | ерік-жігерлік |
| B. | Холерик |
| C. | сезім темпераменті |
| D. | эмоциясы әлсіз |
| E. | Эмоциясы күшті |
| F. | қозғыш |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 62.
Кеңес психофизиологы В.М. Русалов бойынша темперамент құрылымы қандай
| A. | резитенттілік |
| B. | төзімділік |
| C. | қозғыштық |
| D. | үрейлілік |
| E. | тежеу |
| F. | эмоционалды қозу |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 63.
Психология ғылымында мінездің қасиеттерінің топтасуы мынандай:
| A. | мінездің тұрақты қасиеттері |
| B. | Мінездің еңбекке байланысты қасиеттері |
| C. | бейімделгіш қасиеттері |
| D. | эмоционалды қасиеттері |
| E. | жануарларға қатысты қасиететрі |
| F. | балаларға қатысты қасиеттері |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 64.
Жалпы қабілетке жататын қабілет түрін көрсетіңіз:
| A. | музыкалық |
| B. | талғампаздық |
| C. | спорттық |
| D. | математикалық |
| E. | техникалық |
| F. | әдеби |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 65.
Арнайы қабілеттерге жатадын
| A. | тәрбие |
| B. | музыка |
| C. | есте сақтау |
| D. | ойлау мен сөйлеу |
| E. | шығармашылық |
| F. | оқу |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 66.
Талант дегеніміз -
| A. | бейімділік пен қабілеттің дамуы |
| B. | талант әрекет негізінде айқындалады |
| C. | дарынды адамдардың дербес ерекшелігі |
| D. | қабілеттің жетекші немесе көмекші қасиеттері |
| E. | қабілет дамуының жоғарғы деңгейі |
| F. | дарындылықтың жоғарғы сатысы |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 67.
Сангвиник типінің көрсеткіштері:
| A. | Шыдамсыз |
| B. | Оптимист |
| C. | Сылбыр |
| D. | көңіл-күйі төмен |
| E. | Ашуланшақ |
| F. | Белсенді |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 68.
Мелонхолик типінің көрсеткіштері:
| A. | ашулануы қиын |
| B. | ішкі өмірі күрделі |
| C. | Күйгелек |
| D. | көңіл-күйі жоғары |
| E. | Шапшаң |
| F. | Белсенді |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 69.
Ежелгі грек дәрігері Гиппократ темпераментті ағзадағы сұйықтықтардың басымдылығына қарай түсіндіреді
| A. | Су |
| B. | Қан |
| C. | Шырын |
| D. | Бездер |
| E. | қан тамырлар |
| F. | нерв жүйелер |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 70.
Темпераменттің мәнді қасиеттеріне жататтындар:
| A. | өнімділік |
| B. | Ырықсыз әрекеттердің реактивтілігі |
| C. | Тежелу |
| D. | индивид белсенділігі |
| E. | қозу-тежелу |
| F. | эмоционалдылық |
Вопрос с множественным выбором, легкий, Ответ - B
№ 71.
Психология ғылымында мінездің қасиеттерінің топтасуы мынандай:
| A. | мінездің тұрақты қасиеттері |
| B. | мінездің еңбекке байланысты қасиеттері |
| C. | ұжымға, адамға қатысты қасиеттер |
| D. | жануарларға қатысты қасиететрі |
| E. | балаларға қатысты қасиеттері |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - В, C
№ 72.
Мінездің бітістеріне жатады
| A. | дарындылық |
| B. | мақсаткерлік |
| C. | талант |
| D. | қиял |
| E. | ұстамдылық |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ –B,Е
№ 73.
Қарым-қатынас келесі ұғымдармен тікелей байланысады-
| A. | Қозғалыс |
| B. | Топ |
| C. | Ұжым |
| D. | Орталық |
| E. | Әрекет |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ –В, C
№ 74.
Топтың түрлерін көрсетіңіз-
| A. | Қоғамдық |
| B. | Үлкен |
| C. | Шағын |
| D. | Жалпы |
| E. | Бірегей |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ – B, С
№ 75.
Қарым – қатынасты зерттегенғалымдар -
| A. | С.М.Жақыпов |
| B. | Г.М.Андреева |
| C. | В.М.Мясищев |
| D. | К.Г.Юнг |
| E. | А.Адлер |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ –B,С
№ 76.
Қарым – қатынас дегеніміз -
| A. | Адамдардың бір бірімен білім алмасуы |
| B. | Адамдар әлемінің ең маңыздысы |
| C. | Адамдардың бір бірімен байланысы |
| D. | Қоршаған орта қатынастары |
| E. | Білгілі бір ұжымдардың байланысы |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ –В, C
№ 77.
Қарым – қатынас түрлерін көрсетіңіз
| A. | нақты |
| B. | Тікелей |
| C. | Тура |
| D. | топтық |
| E. | шартты |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ – B, С
№ 78.
Қарым қатынас құрылымдары
| A. | Танымдық |
| B. | Коммуникативті |
| C. | Интерактивті |
| D. | Биологиялық |
| E. | Мақсаттық |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ –B,С
№ 79.
Білгілі бір хабарды жеткізу немесе қабылдау қандай түрде жүретінін көрсетіңіз
| A. | Сөйлеу |
| B. | Коммуникатор |
| C. | Мәлімет |
| D. | Жазу |
| E. | Ым – ишара |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ –B,С
№ 80.
Қарым – қатынастың визуалды құралдары
| A. | Физикалық әсер |
| B. | Көз-әлпеті |
| C. | Бет әлпеті |
| D. | Жағымды және жағымсыз иістер |
| E. | Такесика |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ –В, C
№ 81.
Әлеуметтік топтардың түрлері
| A. | жалпы |
| B. | Ресми емес |
| C. | Әлсіз дамыған |
| D. | топтық |
| E. | тікелей |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 82.
Э.Холл зерттеуінде адамдардың қарым- қатынасқа түсуінің арақашықтығын көрсетіңіз
| A. | Ресми емес |
| B. | Әлеуметтік |
| C. | Персоналды |
| D. | бірегей |
| E. | жалпы |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 83.
Қарым – қатынастың негізгі түрлері
| A. | Жазбаша |
| B. | Вербалды |
| C. | Вербалды емес |
| D. | Дұрыс жауап көрсетілмеген |
| E. | 2 және 4 жауап |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 84.
Қарым – қатынастың қызметтері-
| A. | Коммуникативті |
| B. | Даму және қалыптасу |
| C. | Ұйымдастырушы |
| D. | Танымдық |
| E. | Материалдық |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 85.
Топтың түрлерін көрсетіңіз
| A. | Шартты |
| B. | Үлкен |
| C. | Шағын |
| D. | Жалпы |
| E. | Бірегей |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 86.
Топтық негізгі феномендері:
| A. | Топ шілік илану |
| B. | Топтық индивидке деген қысымы |
| C. | Топтық ауыз бірлік қасиеттері |
| D. | Топ пікірімен келіспеу |
| E. | Санылы түрде топ пікірімен келісу |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 87.
Л.И.Уманский бойынша ұжымдық параметрлер:
| A. | Ұжым эмоциясы |
| B. | Ұжым ұйымшылдығы |
| C. | Психологиялық коммуникативтілігі |
| D. | Ұжымның лидерлері |
| E. | Ұжым мақсаттары |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 88.
Әлеуметтік топтардың түрлері
| A. | жалпы |
| B. | Ресми емес |
| C. | Әлсіз дамыған |
| D. | топтық |
| E. | тікелей |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 89.
Э.Холл зерттеуінде адамдардың қарым- қатынасқа түсуінің арақашықтығын көрсет?
| A. | Ресми емес |
| B. | Әлеуметтік |
| C. | Персоналды |
| D. | жалпы |
| E. | бірегей |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 90.
Топтық негізгі феномендері:
| A. | Топ шілік илану |
| B. | Топтық индивидке деген қысымы |
| C. | Топтық ауыз бірлік қасиеттері |
| D. | Санылы түрде топ пікірімен келісу |
| E. | Топ пікірімен келіспеу |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 91.
Э.Холл зерттеуінде адамдардың қарым- қатынасқа түсуінің арақашықтығын көрсетіңіз
| A. | Референтті |
| B. | Әлеуметтік |
| C. | Персоналды |
| D. | Әлсіз дамыған |
| E. | бірегей |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 92.
Курт Левин қарастырғанлидерлердің түрлері -
| A. | Топтық лидер |
| B. | Авторитарлық лидер |
| C. | Демократиялық лидер |
| D. | Ұжымдық лидер |
| E. | Саналы лидер |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 93.
Формальді топты нығайта түсетін психологиялық әрекеттер:
| A. | Темперамен |
| B. | Ұнату |
| C. | Сыйласу |
| D. | Қабілет |
| E. | Барлық жауап дұрыс |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 94.
Ресми топқа мысал келтіріңіз
| A. | Сынып ішіндегі жақын достар тобы |
| B. | Жоғарғы оқу орнының студенттері |
| C. | Мектеп сыныбы |
| D. | Жұмыс бригадасындағы қазақтар тобы |
| E. | Барлық жауаптар дұрыс емес |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 95.
Кіші топтарды зерттеу бағыттарын белгілеңіз:
| A. | Императивті |
| B. | «Топтық динамика» |
| C. | Социометрикалық |
| D. | Лидерлік |
| E. | Демократиялық бағыт |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 96.
Топтық негізгі феномендері:
| A. | Топ шілік илану |
| B. | Топтық индивидке деген қысымы |
| C. | Топтық ауыз бірлік қасиеттері |
| D. | Санылы түрде топ пікірімен келісу |
| E. | Топ пікірімен келіспеу |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 97.
Л.И.Уманский бойынша ұжымдық параметрлер:
| A. | Ұжым эмоциясы |
| B. | Ұжым ұйымшылдығы |
| C. | Психологиялық коммуникативтілігі |
| D. | Ұжым қарым-қатынасы |
| E. | Ұжым темпераменті |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 98.
Топ аралық қарым-қатынастардағы когнитивті аймақ негізін калай бөлеміз
| A. | Әлеуметтік бәсекелестік |
| B. | Әлеуметтік категория |
| C. | Әлеуметтік идентификация |
| D. | Әлеуметтік қатынас |
| E. | Дурыс жауабы жоқ |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 99.
Топтағы адамдар қарым-қатынасы әсіресе неден байқалады:
| A. | Қоғамдық өмірде |
| B. | Өндірістік істердегі іс-әрекетінде |
| C. | Іс-әрекеттегі белсенділігінде |
| D. | Қоғамдық пайдалы іс-әрекеттер |
| E. | Пайдасыз іс-әрекеттерде |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 100.
Қарым-қатынас стратегияларын көрсетініз:
| A. | Маскілі қарым-қатынас |
| B. | Ашық-жабық қарым-қатынас |
| C. | Монологты қарым-қатынас |
| D. | Іскерлік қарым-қатынас |
| E. | Барлық жауаптар дұрыс |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 101.
Топ арасында коммуникативті процесс жүзеге асу үшін керектері
| A. | Арнайы қабілеттер |
| B. | Хабар беруші |
| C. | Мәлімет |
| D. | Арнайы құжаттар |
| E. | Барлық жауаптар дұрыс емес |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 102.
Қарым-қатынастың түрлері:
| A. | Ашық-жабық |
| B. | Вербалды |
| C. | Вербалды емес |
| D. | Формальді рөлдік |
| E. | Барлық жауаптар дұрыс |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 103.
Топ лидері болу үшін керек негізгі факторлар
| A. | Бәсекеге қабілеттілігі |
| B. | Жас шамасы |
| C. | Өзісін жете білуі |
| D. | Жынысы |
| E. | Барлық жауаптар дұрыс |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 104.
Ақпаратты жеткізуші және қабылдаушы тұлғалар
| A. | Сөйлеу |
| B. | Коммуникатор |
| C. | Реципиент |
| D. | Кедергілер |
| E. | Ақпарат |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 105.
Әлеуметтік топтардың түрлері
| A. | жалпы |
| B. | Ресми емес |
| C. | Әлсіз дамыған |
| D. | Референтті |
| E. | бірегей |
| F. | шартты |
| G. | топтық |
| H. | тұрмыстық |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 106.
Қарым-қатынас құрылымдары
| A. | Танымдық |
| B. | Коммуникативті |
| C. | Интерактивті |
| D. | Перцептивті |
| E. | Материалдық |
| F. | Мотвациялық |
| G. | Биологиялық |
| H. | Мақсаттық |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 107.
Қарым-қатынас келесі ұғымдармен тікелей байланысады-
| A. | Ұйым |
| B. | Топ |
| C. | Ұжым |
| D. | Іс – әрекет |
| E. | Тобыр |
| F. | Әрекет |
| G. | Орта |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 108.
Топтың дамуы үш көрсеткіш әсерінен жүзеге асады:
| A. | Әлеуметтік орта |
| B. | Топтың негізгі қызметінің бағасы |
| C. | Топтың әлеуметтік нормаға келуі |
| D. | Топтың міндеттері |
| E. | Әлеуметтік белсенділік |
| F. | Әлеуметтік категория |
| G. | Барлық жауаптар дұрыс |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 109.
Курт Левин лидерлердің келесі түрлерін қарастырған -
| A. | Саналы лидер |
| B. | Авторитарлық лидер |
| C. | Демократиялық лидер |
| D. | Ұжымдық лидер |
| E. | Ресми лидер |
| F. | Табиғи лидер |
| G. | Топтық лидер |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 110.
Топтың негізгі параметрлері:
| A. | Топтық композиция |
| B. | Топтық композиция |
| C. | Топтық құрылым |
| D. | Топтық нормалар |
| E. | Топтық құндылықтар |
| F. | Санкция жүйесі |
| G. | Басқа құндылықтар |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 111.
Топтық қарым-қатынасқа тән ережелерге жатадындар -
| A. | Ұыймға деген мақтаныш |
| B. | Мақсатқа жету |
| C. | Бірлескен еңбек |
| D. | Бақылау |
| E. | Адалдықты қорғау |
| F. | Абырой |
| G. | Барлық жауаптар дұрыс емес |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 112.
Топтық тиімді жұмыс жасауына әсер ететін факторлар:
| A. | Көлемі |
| B. | Ережелері |
| C. | Ұйымшылдығы |
| D. | Бірлігі |
| E. | Қайшылықтар |
| F. | Топ мүшелерінің рөлі |
| G. | Санасы |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 113.
Психологиядағызерттеу обьектісіне мінез-құлықты талдаған ғылыми мектеп және ғалымдар
| A. | Фрейд |
| B. | бихевиоризм |
| C. | Дж.Уотсон, Э.Торндайк |
| D. | Франция |
| E. | гештальтпсихология |
| F. | Германия |
| G. | Психоанализ |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 114.
"Энтелехия" туралы айтқан ғалым және оның мағынасын көрсетіңіз
| A. | Демокрит |
| B. | Аристотель |
| C. | Тіршілікке қабілетті табиғи тәннің формасы |
| D. | Платон |
| E. | Гераклит |
| F. | Әр түрлі ағзадағы ерекше нәзік тән |
| G. | Әр түрлі ағзадағы оттық негіз |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 115.
"Рефлекс" ұғымын ғылыми тұрғыда тұңғыш сипаттаған кім және оның мағынасы төмендегідей көрсеткен
| A. | В.Вундт |
| B. | Декарт |
| C. | Жүйке жүйесінің негізгі актісі |
| D. | Сананың өзіне бағытталуы |
| E. | Таным көзі ретіндегі тәжірибе |
| F. | Б.Спиноза |
| G. | Өзін-өзі бақылау |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 116.
Жаңа туған нәрестенің санасы "таза тақтай" тәрізді болады деген анықтаманың авторы және оның философиялық бағыты:
| A. | Психоанализ |
| B. | сенсуализм |
| C. | Дж. Локк |
| D. | Р. Декарт |
| E. | З Фрейд. |
| F. | Франция |
| G. | когнитивизм |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 117.
Психологиядағы "іс-әрекет" категориясыжәне оны зерттеген ғалымдар:
| A. | мотив |
| B. | әрекет |
| C. | С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев |
| D. | бейне |
| E. | психосоциалды байланыс |
| F. | И.М. Сеченов, И.П. Павлов |
| G. | И. Челпанов, В.М. Бехтерев |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 118.
Ең дұрыс анықтаманы тап. Іс-әрекет дегеніміз:
| A. | жағдайды гештальттар алмастырудың субьективті тәсілдері |
| B. | саналы мақсатқа байланысты реттелетін әрекеттер мен операциялар жүйесі |
| C. | бұл белсенді және мақсатқа бағытталған процесс |
| D. | мінез-құлықтық акциялары мен реакцияларының жиынтығы |
| E. | сенсорлық ассосиациялардың сыртқы проекциясы |
| F. | санасыз жасалған тұлға әрекеті |
| G. | стимулға жауап ретіндегі реакция |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 119.
Сана мен іс-әрекет бірлестігі жайлы зерттеген ғалым және ол жайлы мақаланың алғашқы жарияланған уақыты
| A. | 1956 ж |
| B. | С.Л.Рубинштейн |
| C. | 1934ж |
| D. | Л.С.Выготский |
| E. | 1945ж |
| F. | ХХ ғ. 20-30 жылдары |
| G. | И.П.Павлов |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 120.
Психиканы түсінудегі іс-әрекеттік тұрғыдан қарастырған ғалымдар мензерттеу мектебі:
| A. | ассоцианизм |
| B. | кеңес психологиясы |
| C. | С.Л. Рубинштейн |
| D. | бихевиоризм |
| E. | гештальтпсихология |
| F. | Д.Н Узнадзе |
| G. | Л.С. Выготский |
Вопрос с множественным выбором, средний, Ответ - B, C
№ 121.
Ауызша әңгімелесу арқасында қажетті мәліметтерді жинақтау:
| A. | тест өткізу | |
| B. | интервью | |
| C. | анкета | |
| D. | негізгі әдіске жатады | |
| E. | бақылау
|






