Методика построения систем защиты информации CRAMM

Это одна из первых методик анализа рисков в сфере ИБ - работа над ней была начата в середине 80-х гг. центральным агентством по компьютерам и телекоммуникациям (CCTA) Великобритании.

В основе метода CRAMM лежит комплексный подход к оценке рисков, сочетающий количественные и качественные методы анализа. Метод является универсальным и подходит как для крупных, так и для малых организаций, как правительственного, так и коммерческого сектора.

Исследование ИБ системы с помощью СRAMM проводится в три стадии:

- На первой стадии анализируется все, что касается идентификации и определения ценности ресурсов системы. Она начинается с решения задачи определения границ исследуемой системы: собираются сведения о конфигурации системы и о том, кто отвечает за физические и программные ресурсы, кто входит в число пользователей системы, как они ее применяют или будут применять.

Проводится идентификация ресурсов: физических, программных и информационных, содержащихся внутри границ системы. Каждый ресурснеобходимо отнести к одному из предопределенных классов. Затем строится модель информационной системы с позиции ИБ.

Ценность физических ресурсов в CRAMM определяется стоимостью их восстановления в случае разрушения.

Ценность данных и программного обеспечения определяется в следующих ситуациях:

• недоступность ресурса в течение определенного периода времени;
• разрушение ресурса - потеря информации, полученной со времени последнего резервного копирования, или ее полное разрушение;
• нарушение конфиденциальности в случаях несанкционированного доступа штатных сотрудников или посторонних лиц;
• модификация - рассматривается для случаев мелких ошибок персонала (ошибки ввода), программных ошибок, преднамеренных ошибок;
• ошибки, связанные с передачей информации: отказ от доставки, недоставка информации, доставка по неверному адресу.

Для оценки возможного ущерба CRAMM рекомендует использовать следующие параметры:

• ущерб репутации организации;
• нарушение действующего законодательства;
• ущерб для здоровья персонала;
• ущерб, связанный с разглашением персональных данных отдельных лиц;
• финансовые потери от разглашения информации;
• финансовые потери, связанные с восстановлением ресурсов;
• потери, связанные с невозможностью выполнения обязательств;
• дезорганизация деятельности.

Для данных и программного обеспечения выбираются применимые к данной ИС критерии, дается оценка ущерба по шкале со значениями от 1 до 10.

В описаниях CRAMM в качестве примера приводится в такая шкала оценки по критерию "Финансовые потери, связанные с восстановлением ресурсов":

• 2 балла - менее $1000;
• 6 баллов - от $1000 до $10 000;
• 8 баллов - от $10 000 до $100 000;
• 10 баллов - свыше $100 000.

- На второй стадии рассматривается все, что относится к идентификации и оценке уровней угроз для групп ресурсов и их уязвимостей. В конце стадии заказчик получает идентифицированные и оцененные уровни рисков для своей системы. На этой стадии оцениваются зависимость пользовательских сервисов от определенных групп ресурсов и существующий уровень угроз и уязвимостей, вычисляются уровни рисков и анализируются результаты.

Ресурсы группируются по типам угроз и уязвимостей. Например, в случае существования угрозы пожара или кражи в качестве группы ресурсов разумно рассмотреть все ресурсы, находящиеся в одном месте (серверный зал, комната средств связи и т. д.). Оценка уровней угроз и уязвимостей производится на основе исследования косвенных факторов.

Уровень угроз оценивается, в зависимости от ответов, как очень высокий, высокий, средний, низкий и очень низкий. Уровень уязвимости оценивается, в зависимости от ответов, как высокий, средний и низкий.

Затем высчитывается матрица ожидаемых годовых потерь, выводится шкала оценки уровня риска, строится матрица оценки уровня риска.

- Третья стадия исследования заключается в поиске адекватных контрмер. По существу, это поиск варианта системы безопасности, наилучшим образом удовлетворяющей требованиям заказчика.

Таким образом, CRAMM - пример методики расчета, при которой первоначальные оценки даются на качественном уровне, и потом производится переход к количественной оценке (в баллах).