2018-02-13
1428
ДЕРЖАВНА ПОДАТКОВА СЛУЖБА УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ДЕРЖАВНОЇ ПОДАТКОВОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ
|
Методичні рекомендації
До організації і проведення індивідуально-консультаційної роботи студентів з курсу «Економіка підприємства»
для підготовки фахівців за ОКР бакалавр
Галузь знань: 0305 “Економіка та підприємництво”
Напрям підготовки 6.030502 “Економічна кібернетика”
6.030503 “Міжнародна економіка”
Фінанси і кредит» варіативна компонента «Оподаткування»
6.030508 “Фінанси і кредит”
6.030509 “Облік і аудит”
Денної форми навчання
Ірпінь 2013
Методичні рекомендації складені на основі робочої навчальної програми курсу ”Економіка підприємства” затвердженої у 2013 році.
Автор Минчинська І.В., ст. викладач
Рецензент Мельничук Г.С., к.е.н., доцент
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри економіки підприємства, протокол №____ від “____” ____________2013 р.
Завідувач
кафедри Белінська Я. В., д.е.н., професор
Погоджено і схвалено на засіданні вченої ради факультету економіки та оподаткування протокол №____ від “___”____________2013р.
Голова вченої ради
Факультету економіки та
Оподаткування Г. М. Калач
Завідувач навчально-
Методичного відділу О. О. Бойко-Слобожан
ЗМІСТ
| 1. | Мета та зміст індивідуально-консультативної роботи студента | 4 |
| 2. | Порядок подання та захист індивідуально-консультативної роботи студента | 5 |
| 3. | Методичні вказівки до виконання індивідуально-консультативної роботи студента у вигляді анотації | 6 |
| 3.1. | Призначення і види анотацій | 6 |
| 3.2. | Структура, зміст та особливості анотацій | 6 |
| 3.3. | Рекомендації щодо написання анотацій | 8 |
| 4. | Орієнтовний перелік тем з курсу для виконання індивідуально-консультативної роботи студентів | 10 |
| 5. | Список рекомендованих літературних джерел | 11 |
Мета та зміст індивідуально-консультативної роботи студента
Індивідуально-консультативна робота — це вид позааудиторної індивідуальної роботи студента навчального або навчально-дослідницького характеру, яке використовується в процесі вивчення програмного матеріалу навчальної дисципліни, що завершується складанням заліку чи підсумкового екзамену.
Мета індивідуально-консультативної роботи. Самостійне вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань студента з навчального курсу та розвиток навичок самостійної роботи.
Зміст індивідуально-консультативної роботи. Завершена теоретична або практична робота в межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, отриманих у процесі лекційних, семінарських, практичних та лабораторних занять, охоплює декілька модулів або зміст навчального курсу в цілому.
Індивідуально-консультативна робота виконується у вигляді анотація прочитаної додаткової літератури з курсу, бібліографічний опис, історичні розвідки тощо.
Порядок подання та захист індивідуально-консультативної роботи студента
1. Звіт (есе) про виконання індивідуально-консультативної роботи студента подається у вигляді скріпленого реферату з титульною сторінкою стандартного зразка і внутрішнім наповненням із зазначенням усіх позицій змісту завдання на сторінках формату А4.
2. Індивідуальні завдання видаються студентам в терміни, передбачені робочим навчальним планом для студентів відповідних груп.
3. Виконання індивідуального завдання контролюється на консультаціях, графік яких розробляється і затверджується завідувачем кафедрою на початку семестру.
4. Оцінка за індивідуально-консультативну роботу виставляється під час захисту у призначений позаурочний час на основі попереднього ознайомлення викладача зі змістом. Можливий захист завдання шляхом усного звіту студента про виконану роботу.
5. Оцінка за індивідуально-консультативну роботу є обов’язковим компонентом поточного оцінювання і враховується при виведенні підсумкової оцінки з навчального курсу. Кількість балів за виконання індивідуально-консультативної роботи визначає викладач на основі розподілу балів з курсу та заздалегідь повідомляє студентам Питома вага індивідуально-консультативної роботи у загальній оцінці з дисципліни, залежить від складності та змісту завдання і може становити до 5%.
Методичні вказівки до виконання індивідуально-консультативної роботи студента у вигляді анотації
Призначення і види анотацій
Анотування - інформаційний процес складання коротких відомостей про першоджерело, перше з ним знайомство, яке дозволяє судити про доцільність його більш детального вивчення надалі. Анотація (від лат. Annotatio - зауваження) гранично короткий виклад того, про що можна прочитати в даному першоджерелі. В анотації (як вторинний текст) перераховуються головні питання, проблеми, викладені в первинному тексті, а також може характеризуватися його структура.
На відміну від реферату, який дає можливість читачеві познайомитися з сутністю змісту, що викладається в першоджерелі, анотація не розкриває зміст документа, в ній не наводяться конкретні дані, характеристики, методики тощо, а вона дає лише загальні уявлення про його зміст. Анотація допомагає знайти необхідну інформацію з питання, що цікавить. Тому, анотація ближче до індикативного реферату.
При анотуванні відбувається аналітико-синтетична переробка первинних документів. Це творчий процес вимагає спільного розуміння, відтворення та узагальнення змісту першоджерела і оформлення відповідної анотації. Щоб справитися з цим завданням, студент повинен мати достатні знаннями з відповідної теми.
Існують наступні види анотацій:
– довідкові (називаються також описовими або інформаційними), що дають найбільш узагальнену характеристику матеріалу;
– рекомендаційні, що містять оцінку первинного документа та рекомендації щодо його використання;
– загальні, розраховані на широке коло користувачів і характеризують первинний документ в цілому;
– спеціалізовані, розраховані на вузьке коло фахівців і висвітлюють певні аспекти документа;
– аналітичні, що описують тільки ті частини первинного документа, які присвячені певній проблемі.
В основному складають довідкові (описові) анотації за матеріалами науково-технічного та техніко-економічного характеру.
