Содержание практических занятии, форма контроля и оценка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА

КАФЕДРА «ЭКОНОМИКА И ЛОГИСТИКА»

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по

Академическим вопросам

 ____________ Дуйсенгулова Н.С.

«_____» ___________ 2011 г. 

 

 

Образовательная программа бакалавриат

Специальности   050508 «Учет и аудит»

 

 

СИЛЛАБУС

По дисциплине «МАКРОЭКОНОМИКА»

 

 

Курс: 2

Семестр: 3

Количество кредитов: 2

Преподаватель кафедры     Макенова Г.У.

Телефон: 3022136, 8 701 7279089, кабинет 115

 

Алматы 2011

Составитель: старший преподаватель  Макенова Г.У.

 

Силлабус курса «Макроэкономика» разработан на основе рабочей программы для специальности 050508 «Учет и аудит»

 

 

Силлабус рассмортен на заседании кафедры «Экономика и Логистика»

от «27» августа 2011 г. Протокол №1

 

 

 Зав.кафедрой ______________________________ Сайлаубеков Н.Т.

 

 

Силлабус утвержден на заседании УМС МАБ

Протокол № __ от «___» сентября 2011 г.

 

 

 

        

МАКРОЭКОНОМИКА

Преподаватель: ст. преп. Макенова Г.У.

 

Пререквизиты: для освоения изучаемого курса необходимо знание основ высшей математики, основы экономической теории, теории статистики, навыки работы с компьютером и знакомство с экономической бизнес средой Республикик Казахстан.

Постреквизиты: международная экономика, экономика отрасли, менеджмент, маркетинг и др.

Краткое описание курса: Макроэкономика – одна из динамичных и интересных экономических дисциплин. Макроэкономика – составная часть экономической теории, изучающая экономические процессов на государственном уровне.

  Глава первая посвящена макроэкономическому анализу, ее первой части содержит краткий исторический экскурс. Изучение любого курса или предмета всегда целеобразно начинать с ознакомления с теоритеческими и методологическими подходами; дисциплина «Макроэкономика» - не исключение. Теоритический аспект включает познание общих законов и закономерностей развития экономики стран.

Особое место в макроэкономическом курсе отводится практической стороне предмета: ведь теория без взаимосвязи с практикой не имеет под собой твердой почвы. Другими словами, науно-теоретические выводя и прдложения без их апробации на практике не представляют какого-либо интереса.

Цель данного курса заключается в том, чтобы помочь студентам в изучении основ микроэономической теориии, в овладении инстрементарием микроэкономичесокого анализа, оценки, принятия экономических решении в конкретных ситуациях.

При изучении данного курса студент должен уметь понимать и выявлять экономическую проблему, определять факторы, способы и средства ее решения, делать выводы, рекомендации и предложения по исследуемой работе.

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести системные знания сущности экономических явлении, формировании спроса и предложения, максимизации прибыли на рынке совершенной и несовершенной конкуренции; механизмов саморегулирования рынка в условиях гораниченных ресурсов; приципов государственного регулирования задач;

Навыки как в осуществлении процедур расчетов по формулам, так и в проведении всестороннего микрокономического анализа, включая экономическую интерпретацию решения задач;

Навыки аналитического мышления, компетентного поиска путей решения социально-экономических проблем с учетом особенностей казахстанской модели социально-ориентированной рыночной экономики.

  

  

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

№	Наименование темы	Распеделение по неделям
		лекции	Практические занятия	СРС	СРСП
1	Тема 1. Предмет макроэкономики и особенности макроэкономики	1	1	1	1
2	Тема 2. Макроэкономические показатели	2	2	2	2
3	Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица. Инфляция.	3	3	3	3
4	Тема 4. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модель AD-AS.	4,5	4,5	4,5	4,5
5	Тема 5. Потребление и сбережение.	6	6	6	6
6	Тема 6. Спрос и предложение денег.	7	7	7	7
Рубежный контроль 1					7 нед.
7	Тема 7. Макроэкономическое равновесие на товарном рынках. Модель IS-LM.	8,9	8,9	8,9	8,9
8	Тема 8. Бюджетно-налоговая политика.	10	10	10	10
9	Тема 9. Накопление капитала и экономический рост.	11	11	11	11
10	Тема 10. Бюджетный дефицит и государственный долг.	12	12	12	12
11	Тема 11. Платежный баланс и валютные курсы.	13	13	13	13
12	Тема 12. Режим обменного курса и совокупный спрос.	14	14	14	14
13	Тема 13. Международная торговля и торговая политика.	15	15	15	15
Рубежный контроль 2					15 нед.
Экзаменационная сессия					16-18

Содержание практических занятии, форма контроля и оценка

темы №	Вопросы практических занятии	Цель содерж. задании	Реко мен. лит.-ра	Форма конроля	недели	Макс. балл
№ 1	Изучение о предмете макроэкономики. Освоить методы макроэкономичес- кого анализа. Узнать о макроэкономических моделях. Изучить модель круговых потоков и «Утечки» и «инъекции», о Запасах и потоках. Ознакомится с общими условиями макроэкономического равновесия и макроэкономической политики.	Изучения фундаментальных основ макроэкономики использованием экон.-х категории, методов познания и методологии; овладение инструментарием макроэкономики.	Основная №1, стр 4-15, Доп.  №1, стр 5-11	Устный опрос	1	100
№ 2	Изучить основные макроэкономические показатели на практике уметь расчитать методы расчета ВВП, номинальный и реальный ВВП и дефлятор ВВП, индекса потребительских цен. Сравнить потребительскую корзину базового года с текущим годом. Узнать о необходимости другиех показателей системы национальных счетов. Кругооборот доходов и расходов.	Выработка у судентов навыко решения задач на отдельном примере: определение макро показателей и расчитать ВВП,ВНП по доходам и по расходам и др..	Основная №2, стр. 17-22, Доп.  №2, стр. 16-24	Решение задач	2	100
№3	1. Изобразить графически экономический цикл и динамика основных макроэкономических показателей. Рассчитать потенциальный ВНП и регулирование уровня безработицы. Изучить сущность и виды инфляции и инфляцию издержек, Инфляцию спроса. Формы безработицы и ее естественный уровень. Определить и рассчитать Закон Оукена с данными текущего года. Изобразить взаимосвязь инфляции и безработицы на кривой Филлипса.	Выработка у студентов навыков решения задач на отдельном примере: на определение уровня безработицы, темпа инфляции, по закону определить уровень ВВП страны и др.	Основная №3, стр. 33-36, Доп.  №4, стр. 28-35	Письменный опрос. Решение задач	3	100
№4	Практическое освоение определения механизмов совокупного спроса и его составляющих. Изучение неценовых детерминантов совокупного спроса. Освоение определения графически равновесие совокупного спроса и совокупного предложения в краткосрочном и долгосрочном периодах закрытой экономики. Изучение теории макроэкономической политики в модели AD-AS.	Изучение и практическое освоение различных методов и подходов решения основных макроэкономических проблем с точки зрения студентов навыков решения задач на отдельном примере.	Основная №1, стр. 38-45, Доп.  №2, стр. 45-52	Решение задач	4,5	100
№5	Изучение предпосылок модели «доходы-расходы», располагаемого дохода, потребление и сбережение, функция потребления и функция сбережения. Изучение понятия инвестиции и их видов, фактические и планируемые расходы. Освоение на графическом изображении механизмы построения кейнсианского креста и мультипликатора Кейнса. Механизм достижения равновесного объема производства.	Изучение теории производства с использованием инструментариев макроэкономического анализа, оценки и принятия решении кейнсианского креста и мультипликатора Кейнса. Приобретение навыков в осуществлении процедур расчетов по фоормулам и в проведении всестороннего анализа.	Основная №3, стр. 45-56, Доп.  №4, стр.68-69	Устный опрос	6	100
№6	Изучение функция денег. Денежных агрегатов M1, M2, M3. Решение задач по теории денег. Изучение классической и кейнсианской теории спроса на деньги и Моделя Баумоля-Тобина.	Приобретение навыков в осущетсвлении процедур расчетов по формулам и в проведении всестороннего анализа, включая графическую интерпретацию решения задач.	Основная №4, стр.68-71, Доп.  №5, стр.74-89	Письменный опрос	7	100
№7	Изучение основных переменных и уравнения модели IS-LM и равновесия на товарных и денежных рынках. Изобразить на графике вывод кривых IS и LM, наклон и сдвиг кривых IS и LM,равновесие в модели IS-LM. Взаимосвязь моделей AD-AS и IS-LM.	Выработка у студентов навыков  основных переменных и уравнения модели IS-LM и равновесия на товарных и денежных рынках. Изобразить на графике вывод кривых IS и LM, наклон и сдвиг кривых IS и LM,равновесие в модели IS-LM.	Основная №5, стр. 78-85, Доп.  №1, стр 89-93	Контрольная работа	8,9	100
№8	1. ЦИзучение целейбюджетно-налоговой политики и ее инструментов и дискреционной  и автоматической  фискальной  политики, мультипликатор налогов, стимулирующие бюджетно-налоговой политики при изменений уровня цен.	Получение навыков в применении на практике инструментов наологовых инструментов.	Основная №4, стр.96-102, Доп.  №6, стр. 89-96	Индивидуальная работа. Решение задач.	10	100
№9	Изучение понятии и форм накопления капитала и «Золотого правила» накопления, а также экономического роста: целей, типов, факторов и темпы. Освоение и изучение кейнсианской модели экономического роста и неоклассической модели Р.Солоу и влияние роста населения и научно-технического прогресса на экономический рост и основного направления стимулирования экономического роста.	Освоение и изучение кейнсианской модели экономического роста и неоклассической модели Р.Солоу и влияние роста населения и научно-технического прогресса на экономический рост и основного направления стимулирования экономического роста.	Основная №4, стр. 98-112, Доп.  №3, стр.123-132	Индивидуальная работа	11	100
№10	Изучение определении внутреннего и внешнего государственного долга и последствия государственного долга, а также структуру государственного бюджета и балансирование государственного бюджета и финансирование дефицита государственного бюджета, управления задолженностью государства.	Освоение определении внутреннего и внешнего государственного долга и последствия государственного долга, а также структуру государственного бюджета и балансирование государственного бюджета и финансирование дефицита государственного бюджета.	Основная №4, стр. 118-121, Доп.  №3, стр.133-139	Решение задач	12	100
№11	Изучение платежного баланса и его структуру, взаимосвязи счетов платежного баланса и модель малой открытой экономики, модель IS-LM для открытой экономики, валютную систему и валютный курс, паритет покупательной способности, модели Манделла – Флеминга.	Освоение платежного баланса и его структуру, взаимосвязи счетов платежного баланса и модель малой открытой экономики, модель IS-LM для открытой экономики, валютную систему и валютный курс, паритет покупательной способности, модели Манделла – Флеминга.	Основная №4, стр. 122-132, Доп.  №3, стр.142-152	Индивидуальная работа. Решение задач.	13	100
№12	Изучение равновесия в открытой экономике при фиксированном обменном курсе и бюджетно-денежной политики в условиях полной мобильности капитала, а также открытой экономики с плавающим обменным курсом, влияния фискальной экспансии и денежной политики на выпуск и обменный курс.	Освоить равновесия в открытой экономике при фиксированном обменном курсе и бюджетно-денежной политики в условиях полной мобильности капитала.	Основная №2, стр 96-109, Доп.  №4, стр.125-129	Индивидуальная работа. Решение задач.	14	100
№13	Изучение теории сравнительных преимуществ Д.Рикардо и теорию внешней торговли Хекшера – Олина, а также изучение междунународных торговых отношении, их структуры и тенденции развития мировой торговли, инструменов торговой политики, тарифных и нетарифных ограничении в международной торговле.	Осоение теории сравнительных преимуществ Д.Рикардо и теорию внешней торговли Хекшера – Олина, а также изучение междунународных торговых отношении, их структуры.	Основная №3, стр.97-125, Доп.  №6, стр. 135-138	Индивидуальная работа. Решение задач.	15	100