2020-04-20
239
Моделирование лица, определение, назначение, последовательность
Моделирование лица-Моделирование лица — это наложение макияжа таким образом, чтобы приблизить его к идеалу. Эталоном считается овальный тип лица. Именно он по своим пропорциям наиболее близок к совершенству. Достигается этот идеал с помощью наложения на лицо светлых и тёмных тонов. Те участки лица, которые нужно выделить, высветляются. А участки лица, которые нужно скрыть или уменьшить, наоборот, затемняются. Собственно, это и есть основной принцип моделирования.
Последовательность-
•Сначала на лицо наносится праймер. Это средство для выравнивания кожи лица, сокрытия неровностей, а так же оно не даст «поплыть» вашему макияжу.
* Далее тональный крем.
* Жирный консилер светлого тона, или крем пудру более светлого тона
* Наносим тёмный консилер или тональник
* Растушёвываем светлые пятна специальным спонжиком, лучше чтобы один конец у него был острым, так будет удобнее.
* Тёмный косилер растушёвывается кисточкой.
* Далее пудра наносится кисточкой.
* Румянами слегка проходимся по затемнённым местам, чуть-чуть…
* На скулы наносится хайлатер (это средство для подчёркивания каких либо частей лица и содержит светоотражающие частички)
* И накладываем обычный макияж, для глаз и губ.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22
Топографическая карта лица(зоны высветления и затемнения).
Световые блики наносятся специальными средствами, которые содержат светоотражающие (перламутровые) и светопоглощающие (матовые) частицы.
Наносить хайлайтеры (используются для осветления) на центральную часть лица, а точнее — на Т-образную область. Начиная со лба, на спинку носа, над губой и под губой, внутренний угол глаз. под бровями и области скул. Основное правило гласит: осветляющие средства нужно наносить на впавшие или малообъемные зоны. Так, если лоб объемный и высокий — световое пятно туда не наносится. Светлый цвет обеспечивает ощущение приближенности и увеличения участка, на который он нанесен. Мерцающие частички, находящиеся в составе, дают двойное ощущение приближенности.
