Самостоятельная работа

Тема: Правописание глаголов в форме прошедшего времени

           

Ход урока

Организационный момент

Чистописание

Св све осв осве

Свежесть свежий освежиться свежо

- Списать, определить части речи. Объяснить написание наречия.

 сущ.        прил.            гл.            нар.

свежесть свежий освежиться свеж о

 

Свежый витерок разнасил палесу висенния запохи.

- Списать, исправляя ошибки. Объяснить правописание.

Све жи й в е терок (в е тер) разн о сил (н о сит) по (предлог) лесу в е сенние (в ё сны, какие?) зап а хи (п а хнет).

 

Орфографическая разминка

- Выделите окончания прилагательных и существительных.    

    В вечерней тишине, объединиться с друзьями, в летнюю ночь, засмотрелся на медвежат, зависит от тебя, радостное чувство, легкая дорога, чуткий товарищ, прицепил тележку и косилку.

 

Актуализация знаний

- Как изменяются глаголы прошедшего времени?

 

Сообщение темы и целей урока

- Мы продолжаем изучение глаголов в прошедшем времени. Сегодня на уроке нам предстоит узнать новое правило о правописании суффиксов глаголов прошедшего времени перед - л -.

Работа над темой

              Белый камешек раста..л,

              На доске свой след остав..л.

- Почему мы не можем сразу определить, какой суффикс нужно написать перед - л -? (Он безударный, мы неясно его слышим.)

- Что помогало нам в проверке безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени? (Неопределённая форма глагола.)

- Она поможет нам и сейчас. Поставьте данные глаголы в неопределённую форму, выделите суффикс перед - ть.

 

- Запомните, что в форме прошедшего времени этот суффикс сохраняется.

§ ПРАВИЛО  (стр.84)

- Как правильно написать безударную гласную в прошедшем времени?

 

 

    В трудных случаях обращайтесь к орфографическому словарю. Глаголы в словарях даны в неопределённой форме. Вам достаточно только применить правило, с которым мы познакомились.

§ упр.133

- Прочитайте текст, употребляя данные в скобках глаголы в форме прошедшего времени. Как согласуются глаголы с выделенными словами?

- Выпишите главные члены предложений, раскрывая скобки. В глаголах обозначьте суффикс -л- и окончания. Подчеркните букву гласного звука перед суффиксом.

Я смотрел, капела жизнь, муравьи шли, кузнечик чистил, паук-волк караулил, паучок строил, пробежала жужелица, проковылял жук-носорог, пчёлы перелетали.

 

Самостоятельная работа

- Как правильно написать окончание имен существительных?

- Какие слова – помощники вы знаете?

- Вставить пропущенные буквы, определить склонение и падеж.

    В каждом дом.., в каждой хат.., в городе и селе, начинающий читатель держит книгу на столе. И ежели вы вежливы, то в разговоре с тёт.., и с дедушк.., и с бабушк.. вы их не перебьёте.

 

Доме - ДОМ (2 скл.), заменяем словом СТОЛ, СТОЛЕ, окончание Е, значит, в слове ДОМЕ тоже окончание Е.

 

В каждом доме (2 скл., П.п.), в каждой хате (1 скл., П.п.),  в городе ( и селе, начинающий читатель держит книгу на столе. И ежели вы вежливы, то в разговоре с тётей (1 скл., Т.п.), и с дедушкой (1 скл., Т.п.), и с бабушкой (1 скл., Т.п.) вы их не перебьёте.