Перечень методической литературы

 

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­(при выполнении задания можно описать авторские разработки педагога, на группе которого предполагается прохождение преддипломной практики, либо методическую литературу, использованную при составлении рабочей программы педагога)

№	Автор	Тема/Название	Особенности педагогического опыта (образовательная область, технологии, инновации)/Аннотация
1.
2.
3.
4.
5.

Приложение 7.

Сетка НОД  на апрель – май 2020 г. (20.04.2020-16.05.2020)

Дни недели	1 НЕДЕЛЯ	2 НЕДЕЛЯ	3 НЕДЕЛЯ	4 НЕДЕЛЯ
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ

 

Приложение 8.

Примерная форма перспективного планирования

№ п/п	Тема	Интеграция образовательных областей*	Планируемые результаты	Материалы и оборудование, литературно-музыкальное сопровождение	НОД, совместная и самостоятельная деятельность
1	2	3	4	5	6
Апрель
3-я неделя
4-я неделя
Май
1-я неделя
2-я неделя

*Образовательный области по ФГОС ДО:

· Физическое развитие

· Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

· Физическая культура.

· Социально-коммуникативное развитие

· Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

· Ребенок в семье и сообществе

· Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание

· Формирование основ безопасности

· Художественно-эстетическое развитие

· Изобразительная деятельность (совершенствование умений в рисовании, лепке, аппликации, прикладном творчестве.)

· Конструктивно-модельная деятельность.

· Музыкальная деятельность.

· Приобщение к искусству.

· Познавательное развитие

· Формирование элементарных математических представлений

· Развитие познавательно-исследовательской деятельности

· Ознакомление с предметным окружением

· Ознакомление с социальным миром

· Ознакомление с миром природы

· Речевое развитие

· Развитие речи.

· Приобщение к художественной литературе

 

 

Приложение 9

Календарное планирование образовательной работы в I половине дня

Утверждаю ________________ руководитель практики

Дата/ день недели	Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей					Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
		Групповая/ подгрупповая		Индивидуальная	Непрерывная образовательная деятельность в режимных моментах
	Утро · Утренняя гимнастика · Умывание · Прием пищи				Умывание Прием пищи
	НОД
	Прогулка · Одевание · Подвижные игры · Индивид. работа					Одевание

Календарное планирование образовательной работы во II половине дня

Утверждаю ________________ руководитель практики

Дата/ день недели	Режимный момент	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
		Групповая/ подгрупповая	Индивидуальная	Непрерывная образовательная деятельность в режимных моментах
	II  половина дня · Подъем · Бодрящая гимнастика · Одевание · Прием пищи			Одевание Прием пищи
	Прогулка · Одевание · Подвижные игры			Одевание

Календарное планирование образовательной работы во II половине дня

Утверждаю _____________ руководитель практики

	Вид деятельности	Содержание работы
Дата   День недели	Бодрящая гимнастика после сна
	Формирование КГН
	Чтение художественной литературы
	Индивидуальная работа с детьми
	Хороводная игра/ Сюжетно-ролевая игра
	Настольно-печатные игры, дидактические игры
	Самостоятельная деятельность детей
	Досуги
Вечерняя прогулка	Наблюдение
	Индивидуальная работа
	Исследовательская деятельность
	Подвижные игры и игровые упражнения
	Самостоятельная деятельность детей

Календарное планирование образовательной работы в I половине дня

Утверждаю _____________ руководитель практики

	Вид деятельности	Содержание работы
Дата   День недели	Индивидуальная работа с детьми
	Формирование КГН
	Утренняя гимнастика
	Пальчиковая гимнастика/ Дыхательная гимнастика
	Подвижная игра
	Настольно-печатные игры, дидактические игры
	Самостоятельная деятельность детей
НОД
Дневная прогулка	Наблюдение
	Индивидуальная работа
	Исследовательская деятельность
	Подвижные игры и игровые упражнения
	Самостоятельная деятельность детей

Приложение 10

СПб ГБПОУ «Педагогический колледж № 8»

Воспитатель ________________

Руководитель подгруппы ___________________

КОНСПЕКТ

__________________________________________________________

Для детей ____________________ дошкольного возраста

«…….»

ГБДОУ № _________района СПб   

Выполнил:

Обучающийся _______ группы                                                                                             

_____________________________

 

2020

Цель:

Задачи НОД

• Образовательные:
• Развивающие:
• Воспитательные:

Интеграция образовательных областей:

Формы организации:

К концу НОД дети должны

• иметь представления:
• уметь:

Оборудование:

• Для воспитателя:
• Для детей:

Предварительная работа:

Ход НОД  

Часть НОД	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Вводная часть
Основная часть
Заключительная часть

 

 

Список литературы: