2020-05-12
355
Э-19 Задания по русскому языку от 08.04.20, сдать 10.04.20
Прочитать конспект и составить таблицу «Что изучает синтаксис?»
Ответить на вопросы самоконтроля
Выполнить упражнения
Тема урока: Синтаксис, его объект, предмет и задачи исследования. Основные понятия синтаксиса.
Синтаксис - (с греч. Syntaxis – связь, соединение) – раздел грамматики, который изучает единицы, более протяженные, чем слова, а именно:
1) способы соединения слов и форм слов в словосочетания и предложения;
2) сами словосочетания и предложения, их типы, значения, функции, условия употребления, характер их взаимодействия.
Впервые курс синтаксиса прочитал Шахматов А.А. в начале 20 века. В 1914 году он написал первый учебник по синтаксису.
Синтаксис – высший уровень языковой системы. Только синтаксические единицы непосредственно связаны с процессом общения и способны непосредственно соотносить сообщаемую информацию с действительностью. Синтаксис – высший уровень языка еще и потому, что здесь мы имеем дело с полным набором синтаксических единиц.
Объект изучения синтаксиса – словосочетание и предложение; сейчас выделяется обособленно простое предложение, сложное, текст, слово, словоформа.
В изучении синтаксиса существует несколько подходов:
1) словоформа → словосочетание → предложение → сложное синтаксическое целое;
2) сложное синтаксическое целое → предложение → словосочетание → словоформа.
1) вставание учеников при появлении учителя.
2) При появлении учителя ученики встают.
3) Когда учитель появляются, ученики встают.
Все три единицы передают одну и ту же вещественную информацию. Но в первом случае нет предикативности (предикативность, или модальные рамки предложения – соотнесенность с действительностью; предикативные отношения – это такие отношения, которые позволяют соотнести сообщаемый факт с фактом общения; они прикрепляют информацию к определенному модально-временному плану речевой ситуации). Во втором примере – единичная, а в третьем – предикативность выражена дважды.
Словосочетание – непредикативная единица; выполняет номинативную функцию (называет предметы, явления и т.д.), в коммуникативной функции участвует в составе предложения.
Предложение – коммуникативная единица, на уровне предложения осуществляется общение.
Простое предложение (ПП) – монопредикативная единица.
Сложное предложение (СП) – полипредикативная единица. Каждая часть СП имеет свою модальную рамку.
Сложное синтаксическое целое - сверхфразовая единица; особая синтаксическая единица, которая служит для выражения сложной законченной мысли, имеет в составе контекста относительную независимость, которой нет у отдельного предложения.
Синтаксическая словоформа – синтаксема – это минимальная, далее неделимая семантико-синтаксическая единица русского языка; т.е. слово, вступающее в синтаксические отношения в предложении и словосочетании.
Отличительные признаки синтаксемы:
1) категориально-семантическое значение слова, от которого она образована;
2) соответствующая морфологическая форма;
3) способность реализоваться в определенных синтаксических позициях.
Синтаксис слова изучает особенности сочетаемости слова.Разные лексико-семантические варианты слова имеют разную сочетаемость.
Синтаксическое слово = лексико-семантический вариант;
качество передвижение исх. пункт конечн. пункт
Человек быстро идет от калитки к дому
пролегает исх. точка конечн. точка
Дорога идёт от дома к лесу.
двигаться (перен.)
Время быстро идёт.
Слово как синтаксическая единица – один лексико-семантический вариант; носитель одного значения, имеющий одни и те же сочетания.
Сочетаемость слова может быть:
− активной (валентность – способность слова подчинять себе зависимые слова);
− пассивной (способность слова подчиняться другим словам).
Механизм сочетаемости слова имеет 2 стороны:
1) синтаксическую сочетаемость (фиксирует, сколько зависимых слов и в какой они форме); факторы:
− факторы грамматического характера, т.е. какие-то грамматические признаки главного слова, влияют на количество и форму зависимого (частиречная принадлежность слова – строить дом / строительство дома → Р.п., беспредложный); морфемная структура главного слова (наличие приставки): входить в дом / выходить из дома; словообразовательные связи главного слова: содействовать школе / содействие школе);
− семантическая характеристика – семантическая структура (значение) главного слова влияет на количество и форму зависимого слова: хотеть уехать / желание уехать / готов уехать / надо уехать; дать (не менее 2 словоформ – что-то, кому-то);
− лексическая характеристика – когда индивидуальное значение лексемы определяет сочетаемость его с другими словами (в лексико-семантической группе каждый глагол имеет свою сочетаемость: любить мать / бояться матери / верить матери / гордиться матерью / надеяться на мать → семантика одна – форма разная);
Иногда в законах сочетаемости задействованы факторы разного характера
2) словарную сочетаемость (фиксирует, какие именно лексемы могут занимать позиции зависимых слов); существует 2 рода ограничений на сочетаемость:
− семантические ограничения: 1) если зависимое слово при той или иной лексеме имеет какие-то одинаковые семантические признаки, то все слова при данной лексеме становятся обладателями одного семантического признака (арендовать / снимать дом, квартиру, гараж → помещение; арендовать дом, землю, транспорт); 2) если зависимое слово при той или иной лексеме включают лексемы без общего семантического признака, то при главном слове зависимое слово нужно подавать списком (ошибиться номером, дверью, адресом / перепутать дом, номер, название, ключи).
− деление на знаменательные и незнаменательные слова важно, т.к. только знаменательные слова обладают сочетаемостью, незнаменательные слова имеют синтаксические функции.
Синтаксические связи.
Синтаксические связи – отношения между синтаксическими единицами.
Типы:
1. Сочинительная – компоненты синтаксической единицы равны, однофункциональны, ненаправленная связь.
− открытая связь – это такая связь, при которой сочинительный ряд потенциально не ограничен, но между каждым таким компонентом устно вливаются одни и те же смысловые отношения. Чаще всего, между компонентами открытой связи существуют перечислительные отношения. Между компонентами, чаще всего, стоят соединительные союзы. Формальный показатель – наличие разделительного союза, повторяющиеся союзы, отсутствие союза, интонационная связь.
− закрытая связь – это бинарная связь, при которой только 2 компонента сочинительного ряда связаны одними и теми же сочинительными отношениями. Не допускают пополнение ряда с сохранением тех же отношений.
Пример: Он шутил1, а я злобствовал2 и продолжал3 на него обижаться.
1 и 2, 1 и 3 – сопоставительные отношения; формальные показатели – сопоставительные союзы (а, же (=а), да (=а)), противительные союзы (но, зато, да (=но)), пояснительные союзы (а, именно), градационные союзы (не столько…сколько)
Сочинительная связь – это такой тип связи, который характеризует разные типы синтаксических единиц (словосочетание и ССП).
2. Подчинительная – компоненты зависят друг от друга, разнофункциональны, такая связь предполагает наличие главного и зависимого компонентов, однонаправленная связь. Функция – обеспечить связь между компонентами словосочетания, т.е. словом и словоформой; двумя словоформами; между словом и предикативной единицей; двумя предикативными единицами.
Признаки подчинительной связи:
− обязательность / необязательность появления зависимого компонента. Некоторые слова автосемантичны, т.е. им не нужны слова для поддержания смысла (дом, кафедра). Семантичные слова зависимы, т.е. неспособные передать четкую информацию (слыть; Он слывет умником – обязательная связь). Я читаю и Я читаю книгу – это слова семантичные и самодостаточные, но детально передать информацию не могут (сущ.+определение). Когда зависимое слово предопределено грамматическим значением главного слова – это обязательная связь (переходный гл.+сущ. В, Р.п.)
− предсказуемая / непредсказуемая – предсказывает ли главное слово своим семантическим устройством ту, или иную форму зависимого слова (вход в дом). При главном слове могут появляться разные формы зависимого слова, которые друг от друга практически не отличаются по своей семантике (вариативность). (Рассказать о чем? – Рассказать про что? (предсказуемая связь).
Однонаправленная связь – подчинение, приосновная подчинительная связь (детерминанты), присловная подчинительная связь: согласование, управление, примыкание. Дуплексив.
Согласование грамматическое и смысловое, полное и неполное, прямое и обратное. Средства выражения согласования.
Управление сильное и слабое, предложное и беспредложное. Средства выражения управления.
Примыкание именное и собственно примыкание. Средства выражения примыкания.
Сопоставительная характеристика видов подчинительной связи по природе и изменению зависимого слова, синтаксическим отношениям.
Двунаправленная связь – координация, взаимозависимость. Связь в усложненных конструкциях. Последовательное подчинение. Соподчинение однородное и неоднородное.
Способы выражения синтаксических связей.
Рассматривают также синтаксические отношения, среди которых выделяют:
− предикативные (для подлежащего и сказуемого);
− непредикативные: сочининительные и подчинительные (атрибутивные, объектные, обстоятельственные).
Важнейшие средства выражения синтаксических отношений:
1. Словоформа, которая своими лексико-грамматическими средствами обслуживает смысловую сторону синтаксической единицы, а формальными элементами (□, предлогами) служит для выражения отношений с другими словами. Школа. Школа находится на краю села.
2. Окончание, которое служит для выражения грамматических значений. С помощью флексии оформляется связь всех изменяемых слов, выступающих в роли зависимых компонентов словосочетаний, например: решение задачи, преданность родине, увлечение спортом, интересная повесть, вторая группа, наши успехи и т.д.
3. Служебные слова: предлоги (выражают отношения между словами: Вышел из комнаты – пространств.), союзы (выражают отношения между словами: Собаки и кошки – совмест.), частицы (отношение говорящего к высказыванию: Вряд ли - сомнения; могут служить средством связи между предложениями: Мы ждали этого момента и вот он настал).
4. Интонация как средство оформления предложения. Она помогает отличить слово от предложения и словосочетания, а также служит средством различения функций слов в предложении. Он представил ЕГО ЖЕНЕ СВОЕГО брата. Вопросительная интонация помогает определить тип предложения по цели высказывания.
5. Порядок слов как средство выражения смысловых отношений между компонентами смысловых единиц; служит средством разграничения предложения и словосочетания; средством выражения синтаксической функции слов; выполняет эмоционально-экспрессивную роль.
Вопросы для самоконтроля.
1. Что изучает синтаксис?
2. Что называется словосочетанием?
3. Что такое предложение? Какими бывают предложения?
4. Чем отличается словосочетание от предложения?
