Робота зі словником літературознавчих термінів

УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА

КЛАС

08.04.2020

Учитель Габор Н.О.

 

ТЕМА: М.Коцюбинський «Тіні забутих предків»

ХІД УРОКУ

 Епіграф до уроку:

Гуцули- оригінальній народ, з багатою фантазією,зі

Своєрідною психікою. Глибокий язичник гуцул все своє

Життя,до смерті, проводить у боротьбі зі злими духами,

Що населяють ліси,гори і води.

М. Коцюбинський

1. Слово вчителя

Шановні учні! Сьогодні на уроці ми пройдемо стежками Гуцульщини, тими стежками, якими ходили герої М.Коцюбинського. Будьте спостережливими, вдихайте на повні груди свіже чисте повітря,вслухайтеся в музику гір, джерел, і, можливо, пощастить зустріти тих,хто відкриє нам таємницю самобутніх персонажів «Тіней забутих предків». Якою ви бачите мету нашого уроку? Що б ви хотіли з ясувати на уроці?

Перед виконанням завдань прогляньте фільм.

. https://youtu.be/CD2W2s2pZ-E

Слово вчителя.

Я сподіваюся, що, плідно попрацювавши на уроці,ми з вами будемо

Знати  тему та найголовніші проблеми твору;

уміти: зіставляти й аналізувати вивчене,з ясовувати значення символіки у творі, осмислювати образи повісті, оцінювати прочитане;

цінувати: творчість М.Коцюбинського,справжні духовні цінності в житті людини,гармонію між людиною та світом природи,звичаї, традиції та вірування наших предків.

Отож,перевіримо знання тексту

БЛІЦ-ОПИТУВАННЯ (письмово)

1. На що, в першу чергу,ми звертаємо увагу, коли читаємо повість?

2. Яким було щоденне життя гуцулів

3. Через що ворогували роди Палійчуків та Гутенюків

4. Скільки дітей мала сім ‘я Палійчуків?

Скільки залишилося живих?

5. За яких обставин Іван вперше зустрів Марічку?

6. Як загинула Марічка?

7. Чий це портрет?

«Худий, зчорнілий, багато старший від своїх літ, але спокійний, оповідав, що пастушив на угорському боці»

8. Скільки років не було Івана вдома після смерті Марічки?

9. Про кого йдеться в словах:

«Була з багацького роду, здорова дівка, з грубим голосом і воластою шиєю»

10. Хто це такий?

«Про нього казали люди, що він богує. Він був, як Бог, знаючий і сильний, той мольфар»

11. У чому знаходив Іван розраду після смерті Марічки?

12. Яка роль мистецтва у житті героїв повісті?

13. Яких відомих героїв нагадують Іван та Марічка у своєму коханні?

14. Як виявляються язичницькі вірування гуцулів

15. Пантеїзм- поєднання християнського й язичницького

 СПРИЙНЯТТЯ ТА ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

 Історія написання твору. Джерела твору.

М.Коцюбинський цікавився гуцульським фольклором, листувався з відомим фольклористом Володимиром Гнатюком. В 1910 році, повертаючись з Італії, він на кілька днів зупинився в с. Криворівні на Гуцульщині. Через рік Коцюбинський знову їде в Криворівню, тепер вже не тільки для відпочинку.

Письменник починає вивчати життя гуцулів, їхні звичаї, побут, знайомиться з фольклором, записує говірку, назви рослин. У листі до російського письменника Максима Горького писав: «Весь час проводжу в екскурсіях горами, верхи на гуцульському коні, легкому і граційному, як балерина. Побував у диких місцях, що доступні небагатьом, на полонинах, де гуцули-номади проводять зі своїми отарами все літо. Якби ви знали, яка велична тут природа,яке первісне життя. Гуцули- дуже оригінальний народ з багатою фантазією, з своєрідною психікою… Скільки тут красивих казок, переказів, символів! Збираю матеріал, переживаю природу, дивлюсь, слухаю і вчусь».

- Що ж надихнуло М.Коцюбинського на написання повісті «Тіні забутих предків»? Прочитайте повідомлення й дайте відповідь на питання.

Відомий фольклорист і етнограф В.Гнатюк ще в 1902р. надсилає Коцюбинському видання етнографічної комісії Наукового товариства імені Шевченка у Львові. Тут представлені і коломийки, і легенди, і анекдоти, зібрані Гнатюком на Закарпатті. «Що за хороша книжка! Просто подивляєш багатство народної творчості, багатство, колоритність мови. Буду красти»,захоплено вигукує М.Коцюбинський. Відтепер бажання написати про незвичайних казкових гуцулів не покидає його. Письменник вирішує вдруге відвідати Криворівню в 1911р. з метою вивчення фольклору, побуту, говірки. Гірська природа наповнює автора неймовірними емоціями. З начерків до твору видно, які казкові образи викликає у нього карпатська природа. Незвичайна краса природи, в центрі якої людина- - ось що найбільше вразило М.Коцюбинського. У повісті Гуцульщина вимальовується перед нами такою, якою сприймали і бачили її самі гуцули. Вони вірили в те, що природа жива, одухотворена, заселена добрими і злими духами. Єдність буття природи і людини червоною ниткою проходить через увесь твір Коцюбинського.

Робота зі словником літературознавчих термінів.

Імпресіонізм – (з фр.- враження)- напрям в образотворчому мистецтві, літературі та музиці кінця ХІХ- початку ХХст. Представники напряму не заперечували об ‘єктивну реальність світу, але вважали, що вона може бути відтворена митцем у багатьох аспектах. Новим було їхнє прагнення не тільки зафіксувати миттєве враження від життєвого явища, а й наголосити на його мінливості, текучості, швидкоплинності. У літературі імпресіонізм виявився в посиленому психологізмі, відтворенні миттєвих вражень і зміни настроїв, підкресленій увазі до кольорів та звуків.

Імпресіонізм(фр.-враження)- напрям у мистецтві й літературі середини ХІХ-

Поч..ХХ ст., представники якого намагалися відтворити навколишній світ у всій його змінюваності й рухливості, а також показати найтонші відтінки настрою, почуттів людини.

Імпресіонізм- враження

бачу- відчуваю- виражаю

Особливості імпресіонізму:

-уникання масштабних соціальних проблем;

-характери розкриваються через внутрішні душевні процеси;

-підвищена увага до кольорів і звуків

  Отож, повість «Тіні забутих предків» фахівці визнали шедевром літератури, адже саме М. Коцюбинський зробив суттєвий прорив уперед, що спрямував розвиток українського красного письменства в річище модернізму. Його справедливо вважають імпресіоністом.

  Мова становить найсуттєвішу рису народу, його характеру, світогляду, способу мислення і життя. Тому вживання місцевої лексики і синтаксичних конструкцій — це вкрай необхідний засіб відтворення колориту Гуцульщини, її духу. Дивна лексика не заважає сприйняттю, вона заворожує, бере у полон музикою слова.

Гуцульські діалекти відображають ментальність народу, спосіб його мислення, допомагають точніше уявити собі дивний край Використовуючи діалектизми, автор змушує читача побачити гори і ліси й тих, хто їх населяв, очима гуцулів,у яких склався власний погляд на природу і світ