Анализ стихотворения Кедрина «Аленушка»

Александр Прокофьев — Аленушка: Стих

Пруд заглохший весь в зеленой ряске,
В ней тростник качается, шумит
А на берегу, совсем, как в сказке,
Милая Аленушка сидит.
Прост венок, а нет его красивей,
Красен от гвоздик, от лилий бел.
Тополиный пух на платье синем,
С тополиных рощ он прилетел.
С берега трава, врываясь буйно,
Знать не хочет, что мертва вода,
И цветет дурман с цветком багульник
Рядом у заглохшего пруда
Но кукушка на сосне кукует,
И тропинка к берегу ведет,
Солнце щедро на воду такую
Золотые обручи кладет.

Анализ стихотворения «Аленушка» Прокофьева

Александр Андреевич Прокофьев — советский поэт, журналист, автор песен. Его «Аленушка» — дань восхищения мастерству кисти художника Виктора Михайловича Васнецова, создавшего одноименную картину.

Стихотворение написано в годы Великой Отечественной войны. Поэту в эту пору за сорок, он фронтовой корреспондент. К этому времени он уже дебютировал как поэт. Позади учеба в учительском институте, работах в органах госбезопасности. По жанру — пейзажная лирика, по размеру — хорей с перекрестной рифмой, без деления на строфы. Рифмы открытые и закрытые, есть неточные, мужские и женские. Лирический герой — любой человек, хоть однажды видевший картину В. Васнецова «Аленушка».

А. Прокофьев здесь выступает в роли художника. Тончайшими мазками словесной живописи он представляет на суд читателя эту картину, свое впечатление от нее. Кажется, что даже слепой — и тот сумел бы словно воочию увидит и пруд «в зеленой ряске», простой венок, и дурман с багульником, и щедрость солнца, рисующего «золотые обручи» на воде. Поэт с любовью дополняет образ девушки авторскими деталями: тополиный пух на синем платье, венок из гвоздик и лилий. А. Прокофьев подчеркивает сказочность происходящего. В ход идет даже оценочная гипербола: нет его красивей. В самом деле, есть ли венок краше, чем этот, с красными гвоздиками и белыми лилиями?..

Чувствуется, что поэт стремится передать умиротворение, гармонию образа девушки у пруда, он будто не замечает пронзительную меланхоличность, которую вложил в этот образ сам В. Васнецов. «Милая Аленушка»: война корректирует замысел художника, теперь эта неоднозначная картина вызывает лишь отрадные чувства. Настрой автора явственно патриотический. Интонация повествовательная, описательная, без напористой экспрессии. Цветопись стихотворения яркая, чистая: зеленый, красный, белый, синий, золотой. Оксюморон прямиком из устного народного творчества: мертвая вода. Эпитеты: солнце щедро, врываясь буйно. Повторы: тополиный пух с тополиных рощ, берегу, берега, заглохший. Олицетворения: трава знать не хочет, солнце кладет, тропинка ведет, пух прилетел. Метафора: золотые обручи (круги на воде). Звукопись: в ней тростник качается, шумит. Есть еще одно живое существо у пруда: кукушка. Сравнение: как в сказке.

В годы войны А. Прокофьев создает трепетное стихотворение «Аленушка», проникнутое фольклорной традицией, связью с исторической Россией.

«Аленушка» Д. Кедрин

«Аленушка» Дмитрий Кедрин

Стойбище осеннего тумана,
Вотчина ночного соловья,
Тихая царевна Несмеяна —
Родина неяркая моя!

Знаю, что не раз лихая сила
У глухой околицы в лесу
Ножичек сапожный заносила
На твою нетленную красу.

Только всё ты вынесла и снова
За раздольем нив, где зреет рожь,
На пеньке у омута лесного
Песенку Алёнушки поёшь…

Я бродил бы тридцать лет по свету,
А к тебе вернулся б умирать,
Потому что в детстве песню эту,
Знать, и надо мной певала мать!

Анализ стихотворения Кедрина «Аленушка»

Стихотворение «Аленушка» написано Д. Б. Кедриным в 1942 году, в период, когда над страной нависла смертельная опасность фашистского нашествия. Несомненно, Аленушка – метафорический образ самой России, а небольшое, удивительное по красоте стихотворение – поэтическое признание в любви к родной стране. Лирическим героем является сам поэт, поэтому стихотворение приобретает исповедальные, сокровенные нотки.

Красоту Отчизны и смертельную угрозу для нее автор подчеркивает набором соответствующих эпитетов — «Родина неяркая», «тихая царевна», «ночной соловей», «глухая околица», «нетленная краса», метафор – «вотчина соловья», «раздолье нив», однородных именных сказуемых — «стойбище…, вотчина…, царевна – Родина», антитеза — «бродил бы… по свету — …вернулся б», отражающая отношение автора.

В тексте стихотворения имеется перифраз – «царевна Несмеяна» в значении «сдержанная, нескорая на веселье», и также примеры инверсии – «Родина неяркая моя», «песню эту», «у омута лесного».
Прием аллитерации — «стойбище осеннего тумана», «ножичек сапожный заносила» позволяет создать особую, тревожащую читателя атмосферу.

Обороты «раздолье …, где зреет рожь», «пенек у омута лесного» — отсылки (аллюзии) к картинам великих художников, носителей русского духа: «Рожь» И. И. Шишкина — изображение необозримых русских просторов (аллюзия широты русской души) и «Аленушка» В. М. Васнецова — отражение чисто русской печали и одиночества. А последняя строка – отсылка к дневниковой записи М. Ю. Лермонтова о материнской песне, которая вызывала у него слезы.

Автор широко использует устаревшие и разговорные обороты, которые выступают своеобразной стилизаций под старину — «знать» в значении «видимо», разговорное «певала» (в значении многократно повторяемого действия), «вотчина» в значении «владение, место обитания», «лихая».

Упомянутая в третьей строфе песенка Аленушки – очарование, притягательная сила родных просторов, метафорический зов Родины, ассоциированный с матерью.

Оборот «ножичек сапожный» (разбойничий) — метафора, обозначающая нежданное, подлое нападение. Уголовные элементы — лихие люди — скрытно носили за сапожным голенищем оружие (в том числе небольшие ножи) и в случае необходимости неожиданно для противника быстро выхватывали его и наносили удар.

Лихая сила – аллегория, указывающая на врагов России, и поэт выражает твердую уверенность, что Родина справится с очередным испытанием и выйдет из него сильной и обновленной.

Домашнее задание. Заполнить таблицу:

А. А. Прокофьев «Аленушка»

Д.Б Кедрин «Аленушка

Время создания стихотворения (когда)

Главный образ (какой образ видит автор в лице главной героини), какие использует использует приемы (эпитеты, сравнения, повторы и т,д