Цель письма-информировать, ставить в известность

Двадцатое апреля.

Употребление обращений. Эпистолярный жанр.

 

Цели: повторение и углубление знаний об обращении. Знакомство с эпистолярным жанром, проявление интереса к эпистолярному жанру через письма великих мастеров слова.

 

I. Выполнить (письменно) тестовое задание на повторение.

Найдите предложения с обращением. (Знаки препинания не расставлены).

А. Размахнись косою покажи свой пыл.

Б. Нынче друзья собрались за столом.

В. Споемте друзья перед дальней дорогой.

Г. Стихи мои спокойно расскажите про жизнь мою.

Д. Читайте книги серьезные.

 

Найдите предложения с распространенным обращением. (Знаки      препинания не расставлены).

А. О жизнь моя как ты мне дорога!

Б. Сыпь ты черемуха снегом.

В. Распахни мне объятья свои густолистый развесистый клен!

Г. Мы старые друзья с тобою ветер!

Д. Пой гармоника вьюге назло.

 

Найдите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания при обращении.

А. Здравствуйте, сосновые леса, солнечные, чистые, сухие!

Б. Для тебя единственная, ласковая я нашел хорошие слова.

В. Спой мне иволга песню пустынную, песню жизни моей.

Г. Мы с тобою, ветер!

Д. Сыпь ты, черемуха, снегом, пойте вы, птахи, в лесу.

 

II. Работа по теме урока.

Обращения часто используются в письмах людей друг к другу.

 Безусловно, достижения научно-технического прогресса постепенно вытесняют роль письма из нашей жизни. Порой действительно легче позвонить другу или послать SMS и сообщить о каком–то важном событии, чем написать письмо об этом. И все-таки… Кто не любит получать письма? Так может быть, современный человек напрасно пытается вычеркнуть из своей жизни эту важную сферу общения – общения в письмах? В письмах своим близким, друзьям, любимым... Ведь письмо может открыть внутренний мир человека, подчеркнуть оригинальность натуры, своеобразную манеру излагать свои мысли, если, конечно, он владеет этим непростым искусством – писать письма. Это искусство относится к эпистолярному жанру.

 

Эпистола (греч.) – письмо, послание

Письмо –

1. Умение, навыки писать, а также само писание.

2. Система графических знаков, употребляемых для писания.

3. Бумага с написанным текстом, посылаемая кому-либо для сообщения чего-либо.

4. Стиль, манера художественного изображения.

 

        Эпистолярный стиль — стиль речи, используемый при написании писем в частной переписке.

  Истоки эпистолярных произведений уходят еще в древнюю литературу - как составной элемент многих повестей. В дальнейшем, в литературе XVIII-XIX веков, это становится самостоятельной формой выражения главной мысли, идеи, взглядов автора. Эпистолярное произведение - это литературный жанр, выполненный в форме письма. Через послание к какому-либо лицу автор излагает свои взгляды, мысли.

Итак, письмо - жанр письменной формы разговорной речи. Сегодня мы остановимся на 3-х видах писем.

Письмо, его характеристика

· адресат-официальное лицо

· адресант-официальное лицо

· информация-личная, эмоциональная

Коммуникативная задача - сообщить, поздравить, извиниться, поблагодарить.

 Рассмотрим  несколько писем и разберёмся, к какому виду относится каждое из писем.

1. 26 января 1837 г. А.С.Пушкин послал приемному отцу Дантеса-барону Геккерену оскорбительное письмо (по содержанию и форме это личное официальное), которое послужило непосредственно поводом к дуэли.

«Господин Барон, я принужден сознаться, что ваша собственная роль была не особенно приличной. Вы, представитель коронованной главы, -вы отечески служили сводником вашему сыну. По-видимому, всем его поведением (довольно, впрочем, неловким) руководили вы… Подобно старой развратнице, вы подстерегали мою жену во всех углах, чтобы говорить ей о любви вашего… так называемого сына…»

Признаки личных официальных писем: ( запись в тетрадь)

· точность и лаконичность передачи необходимой информации;

· однозначное толкование каждого положения;

· корректность, сдержанность тона

Цель письма - разрешить проблему или обсудить её открыто, конкретно обозначая при этом свою позицию.

 

2. " Здравствуй, мама!" Я уже второй день в Артеке! Здесь всё красивое: и море, и горы, и дома, и цветы. И ребята из разных стран. Я уже плавал, играл в футбол. Ещё познакомился с кубинским мальчиком. Его зовут Хосе. Он по-русски говорит плохо, но я его понимаю. Мой голубь доехал хорошо. Он всем понравился. Сегодня он полетит домой и принесёт тебе это письмо. До свидания. Витя".

Итак, это пример письма личного неофициального. Здесь, как правило, должно быть: (запись в тетрадь)

· приветствие и (или) обращение-название того, кому предназначено письмо

· вступление-извинение, вопросы, отражающие интерес к жизни адресата.

· основная часть- изложение информации, интересующей адресата.

· Заключение-выражение любви, уважения.

 

3. Официально-деловое письмо давнего врага А.С.Пушкина, начальника III охранного отделения собственной его величества канцелярии, то есть высшей политической полиции, Александра Христофоровича Бенкендорфа (1783-1844), который по поручению государя Николая I организовал надзор над Пушкиным.

     «В начале сего года умер от полученной на поединке раны знаменитый наш стихотворец Пушкин. Пушкин соединил в себе два единых существа: он был великий поэт и великий либерал, ненавистник всякой власти. Осыпанный благодеяниями государя, он, однако же, до самого конца жизни не изменился в своих правилах… Сообразно сим двум свойствам Пушкина, образовался круг его приверженцев. Он состоял из литераторов и из всех либералов нашего общества. И те и другие приняли … участие в смерти Пушкина. <…..>

… высшее наблюдение признало своею обязанностью мерами негласными устранить все почести, что и было сделано».

(А.Х.Бенкендорф-государю Николаю I)

В официально-деловом письме можно выделить следующую структуру:

•   Обращение (уважение, с указанием должности, звания и т.д)

•   Основная часть-деловое сообщение

•   Концовка-подведение итогов

•   Подпись

•   Обозначение времени и места

Цель письма-информировать, ставить в известность.

Итак, мы с вами разобрали 3 формы письма: личное официальное, личное -неофициальное и официально-деловое. В каждом из них определили цели, композицию, структуру.

 

 Обобщение изученного.

Попробуйте определить, к какому виду писем относятся предложенные письма.