Ответ: без труда нет добра

План урока

Литературного чтения 28.04

Тема: Урок - обобщение по разделу «И в шутку и всерьёз»

Речевая разминка

Прочтите предложения.
Слишком много ножек у сороконожек.
Змея шипит, а жук жужжит.
– Что объединяет эти предложения? Это скороговорки
– Прочтите сначала медленно, а потом быстро и четко.

Актуализация знаний. Определение темы урока.

Игра «Доскажи словечко»

· Мы играли в хохотушки,

Мы визжали, как … (свинушки)

· Подлетели какаду:

Что имели вы в виду?

Рразорву и … (ррастерзаю?)

· Меня Лялька обижает!

Я ее дразню, а она … (не дразнится!)

·Плачет несчастный Федотка:
Нет у него никого,
Кто … (пожалел бы его)

· Кулинаки-пулинаки,
Где часы, а где собаки?..
Только тот и разберёт,
Кто ходит … (задом-наперёд.)

· Прислала мне тётя
Печенья, Конфет,
Варежки,Шарф
И … (горячий привет.)

· У меня зазвонил телефон.

- Кто говорит? … (Слон)

- В каком разделе они нам встречались?

Правильно. И в шутку и в серьез.

Обобщение знаний. Ответь на вопросы.

1.Как зовут кролика в рассказе «Помощник»?

2. Героиню какого произведения зовут Маша?

3. Как зовут ослика в рассказе «Помощник» и почему?

4.Расшифруй имя одного из героев раздела:
ЛОВКО – 3214

5. Отгадайте стихотворение по словам и дайте им определение:

дюжина – 12;
дребедень – чепуха, ерунда;
галдели – громко говорили.
6. Вы помните героев стихотворения «Телефон»?

- Назовите, кого вы не встретили в стихотворении «Телефон»?
НОРОГСО        (носорог)
КОДИЛКРО      (крокодил)
КИТЫШМАР (мартышки)
СЯЛИТА       (лисята)
ЧАТКИЗАЙ       (зайчатки)

ЙАГУПОП (попугай)

Разгадайте пословицу.