Задание на дом. (старшая группа)

Тема: «Звуки [Ф], [Ф’]».

1.Закрепить с ребенком, что звук [Ф], звук [Ф’] - согласный, потому что воздух изо рта выходит не свободно, есть преграда – верхняя губа и нижняя губа.

При произношении звука [Ф], [Ф’] верхние зубки трогают нижнюю губу.

Звук [Ф], звук [Ф’] - глухой звук, потому что в горлышке не звенит голосок.

Звук [Ф] - твердый.

Согласный, звонкий, твердый звук [Ф] обозначаем квадратом синего цвета.

Звук [Ф’] - мягкий.

Согласный, звонкий, мягкий звук [Ф’] обозначаем квадратом зеленого цвета.

Следите, чтобы ребенок произносил звук [Ф], а не «ФЭ»!

2. Нарисовать или наклеить по 2-3 картинки на звук [Ф], [Ф’] в начале и в середине слова.

Родителям всегда подписывать слова печатными буквами, черточками отмечать количество частей (слогов) в слове и под ними - синим квадратом позицию звука [Ф], [Ф’] в слове (рисует ребенок).

ФОН – ТАН ШКАФ

Звук [Ф ] в начале слова	Звук [Ф] в середине слова
Фото, фантик, фонтан, фундук, фабрика, факел, фартук, фокус, фрукты и т.д.	Сарафан, кофта, туфли, лифт, светофор, асфальт, телефон и т.д.

3. Выучить с ребенком слова на звук [Ф], [Ф’] (знать не менее 5 слов).

4. Поиграть в игры:

«Кто больше придумает слов со звуком [Ф], [Ф’]?»

«Я назову слово, а ты скажи, где спрятался звук [Ф] в слове?» (Слова брать из таблицы).

5. Выучить потешку, правильно произносить все звуки в словах.

Сказала тетя:

- Фи, футбол! –

Сказала мама:

- Фу, футбол! –

Сестра сказала:

- Ну, футбол…

А я ответил: