Отрывок из эссе С. Цвейга «книга как врата в мир»

Тема

Урок развития речи. Жанры публицистического стиля. Сочинение - эссе на литературное произведение

Задачи и цели урока:

изучить основные жанры публицистического стиля; показать художественное своеобразие эссе как жанра публицистического стиля; формировать умения и навыки написания эссе, опираясь на собственные ассоциации, впечатления и раздумья; расширять и углублять предметную компетенцию обучающихся; способствовать воспитанию личности, умеющей убедительно и грамотно выражать свои мысли.

ХОД УРОКА

Ответить письменно. (Жду фото).

-Что изучает фонетика? (С примерами)

- Что изучает словообразование? (С примерами).

-_Что изучает лексика? (С примерами)

Мотивация учебной деятельности.

Внимательно прочитать

. Среди жанров публицистики есть жанр, который вбирает в себя

 воспоминания,

дневники,

письма,

исповедь,

 проповедь,

 даже своеобразный очерк,

 рассказ.

Чёткого определения у этого жанра нет. Одни склонны видеть в нём мемуары особого рода, другие применяют к нему название «записки», третьи осторожно употребляют иностранное слово «эссе».

 Открывая сегодня газету, слушая радио или смотря телевизор, мы каждый день встречаем всё большее число произведений, в которых сильно авторское, субъективно-эмоциональное, «эссеистическое» начало. Можно смело утверждать: практически любое средство массовой информации, имеющее аналитическую составляющую вещания, старается сегодня использовать услуги эссеистов. Прежде чем заняться творчеством, давайте отправимся в путешествие по жанру «эссе» и выясним, что такое эссе, какова его структура и характерные черты.

Аналитический - это анализ информации по какому - либо вопросу

памфлет -это жанр, имеющий определенный социаль­но-политический адрес и в этом смысле напоминает эпиграмму. Для памфлета характерны ораторские интонации, афористичность. Примеры жанра: В.Г. Бе­линский «Письмо к Гоголю» и Л.Н. Толстой «Не могу молчать*.

Фельетон. 28 мая 1800 года в газету был вложен дополнительный листок (фельетон). Злободневность и актуальность — основные черты фельетона.

Под рубрикой «фельетон» печатались даже «Париж­ские тайны» Эжена Сю и «Три мушкетера» А. Дюма. Мастера фельетона: Некрасов, Салтыков-Щедрин, Добролюбов, Зощенко, Ильф и Петров, Маяковский, Булгаков.

Очерк. Особенностью жанра считаются достовер­ность фактов, реальные имена, места событий, реальная обстановка.

Эссе -Эссе - прозаический этюд, представляющий общие или предварительные соображения о каком-либо предмете или по какому-либо поводу.

Портрет -? Зарисовка -? (это жанры, где образность преобладает над информационностью)

(Сл.8) Распределите названия жанров в со­ответствии с их принадлежностью к определенному стилю.

Рассказ, статья в газету, заявление, объявление, отзыв, реферат, басня, справка, поэма, указ, стихо­творение, дипломная работа,

СТИЛИ: научный, официально-деловой, художес­твенный, публицистический.

Объяснение (обучающиеся записывают в тетради).

***Эссе - это сочинение-рассуждение, в котором главную роль играет не изображение факта, а воспроизведение собственных впечатлений, раздумий и ассоциаций.

   «Эссе» (в переводе с лат. – «взвешивание», с англ. и франц. - «очерк», «статья») - прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции на частную тему, трактуемую субъективно и обычно неполно. Автор эссе анализирует избранную проблему (эстетическую, философскую, экологическую и т.д.).

  Эссе издревле формировалось в сочинениях, в которых автор выступает одновременно рассказчиком и героем. Основателем жанра считают французского философа-гуманиста 16 в. Мишеля Монтеня создавшего свою знаменитую книгу «Опыты». В русской литературе прекрасные образцы эссеистики мы находим в «Дневнике писателя» Ф.М. Достоевского. С появлением и развитием телевидения жанр эссе обрёл новую жизнь. Личностный, лирический характер телевизионногй коммуникации предрасполагает к созданию художественно публицистических сообщений в жанре эссе, поскольку структура этого жанра требует прямого контакта с личностью, с автором.

**

Характерные черты эссе

Структура эссе

Образность

Афористичность

Близость к разговорному (литературному) языку

Воспроизведение собственных впечатлений, раздумий, ассоциаций

Вступление

Основная часть

Заключение

Вольная композиция (структурное соотношение частей не является жёстким)

Особенности жанра эссе:

- обращение к значительным философским, историческим, искусствоведческим, литературным проблемам;

- субъективность, ярко выраженная позиция автора, порой исповедальный характер произведений;

- отсутствие заданной композиции, свободная форма изложения;

- сравнительно небольшой объём.

2. Ознакомление с теоретическим материалом учебника по теме урока.

* используя памятку найти в предлагаемом отрывке характерные черты для жанра эссе особенности стиля.

ПАМЯТКА ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Афористичность (иногда парадоксальность речи)

Наличие художественных тропов (метафора, сравнение, эпитет)

Использование полемически заострённых утверждений, субъективность изложения

Эмоциональность речи

Смешение разнородных пластов лексики

Стилистические фигуры: антитеза, бессоюзие, градация, инверсия, многосоюзие, риторический вопрос, риторическое обращение, умолчание

ОТРЫВОК ИЗ ЭССЕ С. ЦВЕЙГА «КНИГА КАК ВРАТА В МИР»

Я пытался представить себе, что это значит - не уметь читать, я пытался вообразить себя на месте этого человека. Вот он берёт газету – и ничего в ней не понимает. Вот он берёт книгу и взвешивает её на руке – чуть полегче, чем кусок дерева или железа, четырёхугольная, пёстрая ненужная вещь, - и он снова откладывает её, не зная, что с ней делать. Вот он останавливается перед книжным магазином – и все эти красивые… прямоугольники с золотым тиснением на корешке для него всё равно что бутафорские фрукты… Вот при нём называют священные имена Гёте, Данте, Шелли, а они ничего не говорят его сердцу…

Он не ведает, бедняга, сколько наслаждения внезапно дарит человеку одна-0единственная строка, сверкнувшая, будто серебряный месяц из-за тёмных туч… Он замурован в самом себе, ибо не знает книги, он влачит тупое существование троглодита, и нельзя понять, как он, отторгнутый от мира, выносит эту жизнь и не задохнётся от собственной скудости. Как можно жить, не зная ничего иного, кроме того, что случайно увидел глаз или услышало ухо, как можно дышать без дуновения мира, который струится из книг?

Дополнительное задание: сформулировать проблему, поднимаемую автором текста, выявить авторскую позицию по данной проблеме.

Рефлексия. Подведение итогов урока.

Закончить предложения.

Эссе - это…

Характерные черты жанра эссе следующие: …

Структура эссе такова: …

Особенность композиции эссе в том, что …

Особенностями жанра эссе являются …

Вывод (записать в тетрадь): эссе - вид творческой работы, жанр, нацеленный на познание многообразия мира и человека, на раскрытие его внутреннего «я», на «безграничные поиски нас самих» (М. Монтень)