Психологическая коммуникация

1 2 3 4 5 6 7

Слово редактора

-Познакомьтесь с новым
«Педагогом-психологом»

Номер одним взглядом

-Коротко о самом интересном

Новости

-Психологическую службу в детских садах реформируют

РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ

-Какую отчетную документацию оформлять по итогам года
-Два функциональных плана рабочего кабинета психолога

КОРРЕКЦИОННАЯ И РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА

-Тематический план совместных занятий психолога, ребенка и мамы
-16 игр с мячом для коррекционной работы с детьми психолога, логопеда и дефектолога

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

-Шесть установок родителей, которые формируют вредные пищевые привычки у ребенка
-Как улучшить поведение трудного ребенка. Рекомендации воспитателям

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ

-Семинар, на котором воспитатели поймут, как дети реагируют на их негативные эмоции
-Психологическое занятие, которое поможет вам поднять самооценку у педагогов

Слово редактора

Познакомьтесь с новым
«Педагогом-психологом»

Перед вами обновленная версия журнала. Мы изменили
не только его внешний вид, но и форму подачи матери алов. В 2018 году в журнале будет больше практических статей, которые помогут вам решить рабочие вопросы.

Уже в январском номере журнала вы можете взять готовые формы отчетной документации и пополнить свою методическую копилку программой для детей раннего возраста. Теперь все памятки в журнале мы будем оформлять на отдельной странице с отрывной линией. Вы можете забрать ее, скопировать и раздать родителям или педагогам.

Приятного чтения!

Татьяна Коробкина, ответственный редактор журнала
tkorobkina@mcfr.ru

Редакционная коллегия

Ирина Бурлакова – заведующая кафедрой дошкольной педагогики и психологии факультета психологии образования МГППУ, к. психол. н.	Елена Николаева – профессор кафедры психологии и психофизиологии ребенка ГОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена, д. б. н.
Александр Венгер – профессор кафедры психологии Международного университета «Дубна», д. психол. н.	Евгения Романова – директор Института психологии, социологии и социальных отношений МГППУ, д. психол. н., профессор
Алла Виноградова – главный редактор журнала «Здоровье школьника»	Ирина Тараданова – заместитель руководителя Департамента общего образования Минобрнауки
Марина Зиновьева – доцент кафедры возрастной психологии ОАНО ВО МПСУ, к. психол. н.	Ольга Хухлаева – профессор факультета социальной психологии МГППУ, д. п. н., к. психол. н.
Иван Кириллов – заместительдиректора по научной работе Института изучения детства, семьи и воспитания РАО, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МГППУ, к. психол. н.	Елена Чепракова – руководитель службы психолого-педагогического сопровождения ГБОУ школа № 1748 «Вертикаль», Москва, к. психол. н.
Елена Комарова – начальник управления дошкольного образования Минобрнауки Челябинской области

Номер одним взглядом

Коротко о самом интересном

У НАС В ГОСТЯХ

Наталья Авдеева: Если ребенок на все говорит «нет», скажите ему «да». Маленькие уступки научат его уступать и вам

игр с мячом вы можете использовать в коррекционной и развивающей работе совместно с учителем-логопедом и учителем-дефектологом

Главное в номере Какую отчетную документацию оформлять по итогам работы Когда будете готовы оформлять отчеты, возьмите за основу три формы: статистическую справку по итогам работы, проблемно ориентированный анализ деятельности, информационную справку по итогам организации психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса. В статье – как заполнять документы. Скорректируйте целевые группы, с которыми вы работаете, и впишите свои данные.

документа помогут оформить отчет по результатам работы за учебный год

РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ Не какие рабочие зоны разделить свой кабинет Вы можете оформить кабинет так, чтобы вам было удобно проводить занятия, диагностику, консультирование. Узнайте, как.	КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ Какие установки формируют пищевые привычки у ребенка Расскажите родителям, как то, что они говорят ребенку, влияет на его пищевое поведение. В статье – шесть установок родителей.
КОРРЕКЦИОННАЯ И РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА Совместные занятия мамы и ребенка в детском саду Организуйте для детей до трех лет занятия, на которых присутствуют мамы. Возьмите готовый тематический план на учебный год.	ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ Занятие, которое поднимет самооценку у педагогов Расскажите педагогам, как их самооценка влияет на отношение к детям. Раздайте памятку «Как сохранить свою самооценку».

Новости

Психологическую службу в детских садах реформируют

Психологическую службу в образовательных организациях Минобрнауки реформирует в рамках Концепции развития психологической службы в системе образования Российской Федерации на период до 2025 года. Об этом 28 ноября 2017 года на заседании Коллегии Минобрнауки сообщила Татьяна Синюгина, заместитель министра образования и науки.

Минобрнауки утвердит нормы штатных единиц психологической службы. Количество ставок педагогов-психологов в образовательной организации будет зависеть от того, с какими категориями и возрастными группами детей работает специалист и какие программы он реализует.

Чиновники разработают новые законодательные акты, которые регламентируют оказание психолого-педагогической помощи детям. Педагоги-психологи будут работать по новым стандартам деятельности, но когда они будут введены, Минобрнауки не уточняет. В детских садах и школах введут единую систему управления психологической службой.

Минобрнауки планирует мероприятия по научно-методическому и организационному обеспечению психологической службы в образовании. Авторы Концепции предложили разработать и внедрить программное обеспечение, с помощью которого педагоги-психологи смогут организовать работу службы, проводить диагностику и оказывать дистанционную помощь.

Планируется создать банк методических данных и единую экспериментальную веб-платформу для сбора данных, их обработки и хранения. После реализации проекта педагоги-психологи смогут воспользоваться моделями психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, одаренным детям.

Авторы Концепции планируют создать единую федеральную систему аттестации и оценки квалификации специалистов психологической службы в образовании. Чиновники министерства разработают новые учебные программы подготовки и повышения квалификации сотрудников психологической службы.

Источник: минобрнауки.рф

РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ

Какую отчетную документацию оформлять по итогам года

Ирина Возняк
начальник службы психолого- педагогического сопровождения и здоровьесбережения МКУ «НМИЦ», г. Белгород

Ирина Узянова
педагог-психолог МБОУ «Лицей № 10», г. Белгород

Как оформлять отчетность работы педагогу-психологу, в федеральных документах не написано. Предлагаем максимально информативные формы: статистическую справку по итогам работы, проблемно ориентированный анализ деятельности, информационную справку по итогам организации психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса.

В статистической справке скорректируйте целевые группы в соответствии с проведенной работой. В графе «Коррекционно-развивающая деятельность с родителями» напишите о результатах работы в рамках объединений родителей, например, родительского клуба.

Укажите в проблемно ориентированном анализе деятельности за учебный год цели и задачи работы, которую вы провели. Пропишите приоритетные направления работы. Расскажите о проблемах психологической службы и предложите пути их решения.

В информационной справке по итогам организации психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса зафиксируйте, сколько детей и педагогов нуждаются в вашей поддержке. Напишите, сколько мероприятий вы провели для этих людей в рамках психолого-педагогического сопровождения.

По формам отчетной документации вы можете проводить анализ работы, планировать и организовывать деятельность на следующий учебный год. Статистические данные отчетов руководитель включит в общий анализ работы детского сада. На их основе будут приняты последующие управленческие решения.