Взяла, надолго, каталог, заселена (деревня)

Итоговая контрольная работа за курс изучения программы 7 класса.

Вариант 2

 

 

 

 

1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

 

Текст 1

 

Толя см..трел в оз..ро. (От)туда в пляш..щем свет.. факела подн..мались пузыр..ки. Они были похожи на ж..мчужины. Прозрач..ные ж..мчужины словно наниза(н,нн) ыена нить увелич..вались а потом бе(з/с)звучно проп..дали. Пузыр..ки всё шли один за другим

 

и к..чались на (не)существу..щей изогнутой п..утин... Толя попрыгал (в)течени.. м..нуты вытрях..вая воду из ушей. Постепе(н,нн)о ⁽³⁾ всё кругом наполн..лось звуками потрескиванием факела словами пр..ятеля булькан..ем пузыр..ков. Пузыр..ки снов.. ⁽²⁾ т..нулись из (з..леновато)тёмной глубины и покач..вались на

 

нит... ⁽⁴⁾ Толя зах..тел эту нить жемчуга под..рить маме. Они обл..гали бы её заг..рел..ю шею. Мама стала бы ещё кр..сивее!

 

 

2 Выполните обозначенные цифрами

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разборы слова;

(3) – морфологический разбор слова;

(4)– синтаксический разбор предложения

 

3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.

 

1) (Не)смотря на полный мрак,я нащупал ручку двери.

 

2) (В)следстви.. вмешались общественные организации.

 

3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег.

 

4) (В)продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события.

 

4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

 

1. В работе отстаёт, за(то) в еде обгоняет.

 

2. Клевета для слуха то(же), что полынь для языка.

 

3. Я хочу, что(бы) ты дал мне совет.

 

4. Осенью берёзка смотрелась так(же) красиво, как и весной.

 

 

5.Поставьте знак ударения в следующих словах.

 

 

Взяла, надолго, каталог, заселена (деревня).

 

 

6. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

 

1. Печатая букву «ъ» на конце слов, тратилось много лишней типографской краски.

 

2. Согласно распоряжения директора каникулы продлеваются.

 

3. Вопрос, заданный экзаменационной комиссией, улучшил ситуацию.

 

4. Адресуя свои книги ветеранам, писатель в то же время обращается к молодёжи.

 

7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

 

1) Дача стоявшая в берёзовом лесочке казалась необитаемой.

 

2) С грустью глядели они на поросшие мхом остатки водосточных труб.

 

3) Висевшая боком ставня на окне была сорвана.

 

4) Друзьям хотелось узнать тайну связанную с этим домом.

 

 

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

 

1) Впереди шёл высокий геолог в выгоревшей на солнце куртке.

 

2) Рядом с дорогой он заметил дым от костра поднимавшийся высоко в небо.

 

3) Не говоря ни слова он подсел к долгожданному огню.

 

4) Услышав мою историю вы очень удивитесь ребята.