2020-06-30
355Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня на занятии вспомним, повторим, обобщим всё, что нам уже известно о синтаксических средствах выразительности речи.
Синтаксис, как и лексика, и фонетика, принимает участие в создании художественного образа. Средства выразительности, основанные на синтаксисе: анафора, эпифора, инверсия, параллелизм, градация и другие – позволяют прозаику и особенно поэту создать многоплановую и выразительную картину. Как правило, автор использует не один синтаксический прием, а несколько сразу.
Синтаксические художественные средства (фигуры речи) — особые синтаксические конструкции, придающие речи выразительность.
Определим список фигур речи.
| Название | Пояснение | Примеры |
| Анафора | Одинаковое начало предложений, частей сложного предложения или строчек в стихах | Пусть бор бушует под дождём, Пусть мрачны и ненастны ночи (И. Бунин. Листопад). Жди меня, и я вернусь. Только очень жди... Жди, когда наводят грусть Жёлтые дожди (К. Симонов. Жди) |
| Эпифора | Одинаковое окончание предложений, фраз или строчек в стихах | Ах, Отец мой, Отец — да, Ты зиждительный Творец — да, Приведи меня в конец — да, Что в конец всех сердец — да, Где игра колоколец — да, Где таинственный ларец — да, Где венчальный свет колец — да… (К. Бальмонт. Да) |
| Инверсия | Нарушение привычного порядка слов | Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух: назревала гроза великая (И. Тургенев. Голуби). Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле... (А. Пушкин. 19 октября) |
| Антитеза | Противопоставление | Левая сторона лица моего обращена к солнцу, и ей тепло, а правой холодно (А. Куприн. Пустые дачи). И падают светлые мысли, Сожжённые тёмным огнём (А. Блок. На поле Куликовом) |
| Градация | Расположение в фразе слов и выражений в порядке их возрастающего или убывающего значения. Для градации обязательно наличие минимум трёх элементов | Не волнуйся, не плачь, не труди Сил иссякших, и сердца не мучай (Б. Пастернак. Не волнуйся, не плачь). Завыл, запел, взлетел под небо камень, И заволокся дымом весь карьер (Н. Заболоцкий. Творцы дорог) |
| Парцелляция | Намеренное деление фразы на части или даже на отдельные слова | И снова. Гулливер. Стоит. Сутулясь. Плечом. На тучу. Тяжко! Опершись (П. Антокольский. Гулливер). Товарища в беде не поддержать. Во чьё-то горе обратить забаву. В труде схитрить. Солгать. Обидеть мать.С недобрым другом поравняться славой (А. Твардовский. Сыну погибшего воина) |
| Синтаксический параллелизм | Одинаковое построение соседних фраз или предложений | В синем море волны плещут, В синем небе звёзды блещут (А. Пушкин. Сказка о царе Салтане). Ко мне приплывала зелёная рыба, Ко мне прилетала белая чайка! (А. Ахматова. У самого моря) |
| Риторический вопрос | Вопрос, не требующий ответа | Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка; солнце ярко, небо сине — чего бы, кажется, больше? — зачем тут страсти, желания, сожаления?.. (М. Лермонтов. Герой нашего времени) |
| Риторическое восклицание | Восклицательное предложение, играющее ту же роль усиления эмоционального восприятия | О, какая странная была эта ночь! (И. Бунин. Туман). Весело жить в такой земле! (М. Лермонтов. Герой нашего времени) |
| Риторическое обращение | Условное обращение к неодушевленному предмету, отвлеченному понятию или отсутствующему человеку. | Москва, Москва!.. люблю тебя как сын, Как русский, - сильно, пламенно и нежно! М.Ю. Лермонтов. «Сашка» |
| Вопросно-ответная форма | Форма изложения, при которой чередуются вопросы и ответы | Что любовь? Пустые грёзы, Бред несбыточной мечты (С. Есенин. Упоенье — яд отравы). Ты понимаешь, что это значит? Это значит, что ты останешься без второго, кацо! (Г. Адамов. Тайна двух океанов) |
| Эллипсис | Пропуск во фразе какого-либо слова, которое легко восстанавливается, понятно без контекста | Богаты мы, едва [вышли] из колыбели, Ошибками отцов и поздним их умом (М. Лермонтов. Дума). Татьяна [бежит] в лес, медведь [бежит] за нею (А. Пушкин. Евгений Онегин) |
| Лексический повтор | Намеренное повторение одного слова с целью обратить на него внимание | О Максим Ильич, я хотела бы быть всю жизнь рабою вашей, собакой вашей, ковром вашим, подстилкой для ног ваших! О, как страшно я люблю вас! (А. Куприн. Ночная фиалка) |
| Однородные члены предложения | Использование однородных членов для большей художественной выразительности текста | Я заглянул в окошечко — там гудели одни мухи, гудели целыми роями: на стёклах, под потолком, в горшках, стоявших на лавках (И. Бунин. В августе) |
| Умолчание | Намеренный обрыв высказывания, передающий взволнованность и эмоциональность. Оформляется обычно с помощью многоточия | Зверь припал... и из пасмурных недр Кто-то спустит сейчас курки... Вдруг прыжок... и двуногого недруга Раздирают на части клыки (С. Есенин. Мир таинственный, мир мой древний) |
| Оксюморон | Сочетание контрастных, несовместимых по смыслу слов | Кому сказать мне, с кем мне поделиться Той грустной радостью, что я остался жив (С. Есенин. Русь). А у неё красота была какая-то индийская, персидская: смугло-янтарное лицо, великолепные и несколько зловещие в своей густой черноте волосы (И. Бунин. Чистый понедельник) |
Для придания выразительности тексту также используются различные формы речи:
· диалог — разговор двух или более лиц.
Около этого времени королева однажды пришла к королю и сказала ему:
— Государь мой и дорогой супруг. Я хочу просить у вас большой милости для нашей дочери.
— Просите, возлюбленная моя супруга, хотя вы знаете сами, что я ни в чём не могу отказать вам (А. Куприн. Синяя звезда);
· монолог — развёрнутое высказывание одного лица.
Здравствуй, моя осень. В моём сердце не осталось даже грусти. Но я благословляю и ветку, и девушку, и море, и холодное небо, и печальные последние георгины... (А. Куприн. Пустые дачи).
Если остались вопросы, можно посмотреть видео:
https://www.youtube.com/watch?v=oHpX1V4Mj4o – Антитеза
https://www.youtube.com/watch?v=4VTBfSA8P-E - градация
https://www.youtube.com/watch?v=WK6EeEbm8vs – анафора, эпифора, лексический повтор, синтаксический параллелизм
https://www.youtube.com/watch?v=h6p9MD_LFPY – инверсия
https://www.youtube.com/watch?v=rV_AGIUoOJM – риторический вопрос, риторическое восклицание
https://www.youtube.com/watch?v=39zwMnm3yyM – риторическое обращение
https://www.youtube.com/watch?v=Gt4i_i2T5dk – парцелляция
https://www.youtube.com/watch?v=tgYe0Qc_pG0&t=11s – эллипсис
https://www.youtube.com/watch?v=CGNoSutEAEI – оксюморон
Дорогие ребята! Сегодня у нас было последнее занятие. От души желаю вам успехов, здоровья, хорошего настроения, интересного насыщенного летнего отдыха!!
