2020-07-12
87IV курс
1. Українська мова як навчальна дисципліна в школах України. Зміст і побудова курсу. Навчально-методична література на допомогу вчителю-словеснику.
2. Предмет і завдання методики викладання української мови. Короткий огляд її розвитку.
3. Методика вивчення будови слова і словотворення. Словотворний аналіз. Аналіз слова за будовою. Методична література з проблеми.
4. Зв’язок методики української мови з суміжними дисциплінами: мовознавством, педагогікою і психологією, педмайстерністю.
5. Завдання вивчення фонетики. Методи і прийоми вивчення фонетики й орфоепії. Навчально-методична література з проблеми.
6. Методика вивчення лексикології та фразеології. Система тренувальних вправ із лексики. Методична література з проблеми.
7. Структурування матеріалу (блоки) з української мови. Доцільність використання нової методичної системи при вивченні української мови в школі.
8. Методика вивчення загальних відомостей про мову.
|
|
|
9. Методика вивчення частин мови. Морфологічний розбір за частинами мови. Методична література з проблеми.
10. Методика вивчення синтаксису. Синтаксичний розбір за членами речення. Навчально-методична література з проблеми.
11. Методика вивчення орфографії. Види орфографічних вправ. Навчально-методична література з проблеми.
12. Основні прийоми навчання пунктуації. Види орфографічних вправ. Навчально-методична література з проблеми.
13. Завдання роботи з розвитку зв’язного мовлення. Їх значення й методика проведення. Навчально-методична література з проблеми.
14. Методика роботи зі стилістики. Стилістичні вправи при вивченні різних розділів шкільного курсу мови. Навчально-методична література з проблеми.
15. Принципи побудови і зміст діючих програм з української мови для 1-3-х і
5-9-х класів.
16. Підручник як засіб навчання. Принципи побудови діючих підручників з української мови, аналіз їх. Посібники з української мови.
17. Особливості й наукові основи викладання української мови в школах з російською мовою навчання. Шляхи здійснення взаємозв’язків при паралельному викладанні споріднених мов.
18. Зміст і форми роботи методичного об’єднання вчителів-словесників.
19. Основні завдання сучасного уроку української мови.
20. Структура і типологія уроків з української мови. Шляхи піднесення ефективності уроків. Найновіші досягнення методики викладання української мови.
21. Прийоми активізації навчальної роботи на уроці. Проблемні завдання. Методична література з проблеми.
22. Методика планування програмового матеріалу з української мови. Тематичне і поурочне планування.
|
|
|
23. Урок як основна форма організації навчально-виховної роботи. Основні вимоги до уроків з української мови.
24. Урок аналізу контрольних робіт. Реформа загальноосвітньої і професійної школи – якісн
новий етап у роботі школи. Завдання вчителя-словесника.
25. Перекази, їх значення, види і методика проведення. Методична література з проблеми.
26. Твори, їх класифікація і методика проведення. Методична література з проблеми.
27. Основні компоненти уроку. Підготовка вчителя до уроків української мови. Аналіз уроку.
28. Ефективні методи і прийоми вивчення нового матеріалу.
29. Наукові основи і джерела розвитку методики викладання української мови. Методи наукового дослідження в методиці.
30. Призначення і обладнання кабінету української мови. Його роль у піднесенні педагогічної майстерності вчителя. Методична література з проблеми.
31. Методична література вчителя-словесника. Шляхи піднесення професійної кваліфікації вчителя.
32. Зміст і завдання роботи над мовним матеріалом у старших класах. Аналіз діючих програм з української мови для 10-11 класів.
33.. Класифікація методів за джерелами одержання знань, умінь і навичок. Робота з підручником.
34. Елементи народознавства на уроках українсько
| 35. Урок узагальнення і систематизації вивченого. 36. Дидактичний матеріал для занять з української мови та вимоги до нього. Шляхи здійснення виховних завдань на уроках мови. 37. Технічні засоби навчання. Методика їх використання на уроках української мови різних типів. 38. Засоби навчання. Наочні посібники з української мови, їх значення, види й методика використання на уроках різних типів. 39. Програмоване навчання. Алгоритмізація. 40. Мовний гурток – важлива і ефективна форма позакласної роботи. 41. Виховна спрямованість уроків з мови. 42. Методи навчання мови. Методи спостереження учнів над мовою. 43. Урок вивчення нового матеріалу. Ефективні методи і прийоми роботи. 44. Урок закріплення вивченого матеріалу. Система тренувальних вправ. 45. Використання картин на уроках української мови. Методика проведення різних видів творів за картинами. Аналіз творів. 46. Епізодичні форми проведення позакласної позакласної роботи. 47. Норми і критерії оцінок усних відповідей учнів. 48. Урок розвитку зв’язного мовлення. 49. Перевірка письмових робіт. Норми оцінювання їх. 50. Повторення з української мови, його значення, види й методика проведення. Узагальнення й систематизація вивченого матеріалу. 51. Методика виправлення помилок, їх обліку й класифікації. Аналіз помилок. Шляхи попередження їх. 52. Застосування загальнодидактичних принципів у процесі викладання української мови. Наочність. 53. Методи теоретичного вивчення української мови. Бесіда. Література з проблеми. 54. Фрагмент уроку вивчення нового матеріалу з використанням ефективних методів і прийомів. 55. Факультативні заняття з української мови. 56. Фрагмент уроку повторення певної теми. 57. Фрагмент уроку повторення певного розділу, теми. 58. Фрагмент уроку систематизації і закріплення знань, умінь і навичок. 59. Фрагмент уроку контролю та обліку набутих знань, умінь і навичок. 60. Фрагмент уроку розвитку зв’язного мовлення (написання контрольного твору). 61. Фрагмент уроку розвитку зв’язного мовлення. Твір-роздум. 62. Фрагмент уроку розвитку зв’язного мовлення. Твір-опис. 63. Фрагмент уроку розвитку зв’язного мовлення. Твір на основі особистих вражень і спостережень. 64. Фрагмент уроку розвитку зв’язного мовлення (урок навчального переказу). 65. Фрагмент уроку розвитку зв’язного мовлення (урок контрольного переказу). 66. Фрагмент засідання мовного гуртка. 67. Фрагмент заняття факультативу з української мови. 68. Методика підготовки й написання твору за художньою картиною. Навчально-методична література з проблеми. 69. Методика проведення і перевірки контрольної роботи з мови. 70. Методика проведення контрольного диктанту. Добору додаткового завдання. 71. Методика проведення роботи над помилками, допущеними в контрольних творчих роботах. 72. Вимоги до перевірки робочих зошитів учнів. 73. Види усного розвитку зв’язного мовлення на уроках мови. 74. Види письмового розвитку зв’язного мовлення на уроках української мови різних типів (крім уроку розвитку зв’язного мовлення) Методика проведення. 75. Диференційований підхід у навчанні української мови. Методична література з проблеми. 76. Самостійна робота учнів. Методика її організації і проведення. Методична література з проблеми. 77. Міжпредметні зв’язки на уроках української мови. Методична література з проблеми. 78. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови. Методична література з проблеми. 79. План роботи мовного гуртка. Методична література. 80. Фрагмент уроку закріплення вивченого матеріалу. |
|
|
|
