2020-08-05
93КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ НА СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З ДИСЦИПЛІН, ЯКІ ЧИТАЮТЬСЯ НА КАФЕДРІ «МЕНЕДЖМЕНТУ І АДМІНІСТУВАННЯ»
Балів (“Відмінно”) - А
1. Творчий підхід до виконання засвоєного матеріалу, повнота і правильність виконання завдання.
2. Вміння застосовувати основні принципи і методи до розв’язання практичних завдань.
3. Чітке, послідовне викладення відповіді.
4. Вміння використовувати та аналізувати загальні закономірності економічного розвитку до конкретних ситуацій.
5. Вміння знаходити різні шляхи вирішення складних правових проблем.
Бала (“Добре”) - ВС
1. Деякі непринципові помилки несуттєвого характеру у викладенні відповідей при повних знаннях програмного матеріалу.
2. Переважання логічних підходів перед творчими у відповідях на питання.
3. Помилкове або невірне розв’язання окремої частини одного з завдань при повному правильному виконанні завдання в цілому.
Бала (“Задовільно”) - Д
1. Теоретичний зміст курсу освоєний частково
2. Репродуктивний підхід до засвоєння та викладання матеріалу.
3. Недостатня повнота викладення матеріалу, але при обов’язковому виконанні (можливо несуттєвими помилками) тих завдань, що пов’язано з розв’язанням практичних задач.
Бала (“Достатньо”) - Е
1. Неглибокі знання основного матеріалу, наявність великої кількості неточностей у викладанні матеріалу.
2. Нечітке викладення матеріалу, порушення логічної послідовності при викладанні матеріалу.
Бал (“Незадовільно”) - FX
1. Відсутність знань з більшої частини матеріалу, погане засвоєння принципових положень курсу.
2. Невиконання, або виконання з великими помилками практичних завдань.
Балів (“Незадовільно”) - F
1. Неграмотне і неправильне викладення відповідей.
2. Теоретичний зміст курсу не освоєно
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИКОНАННІ ОБОВ’ЯЗКОВОГО ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ (ОДЗ) З ДИСЦИПЛІН, ЯКІ ЧИТАЮТЬСЯ НА КАФЕДРІ «МЕНЕДЖМЕНТУ І АДМІНІСТРУВАННЯ»
Розв’язання задач в робочому зошиті по кожній темі.
Балів
Всі задачі розв’язані вірно, в повному обсязі. При розв’язанні задач проявлено варіативність мислення, вміння обирати раціональний шлях розв’язання і творче застосування знань.
Бала
Неточно розв’язана 1 задача, деякі задачі містять непринципові помилки несуттєвого характеру. Розв’язання супроводжується необхідними поясненнями. Пояснення вичерпні і складають невід’ємну частину рішення.
Бала
Неточно розв’язано 2 задачі, нечітке і недостатньо повне викладення знань. Виявлено вміння та навички самостійного розв’язання стандартних задач. Показано знання основних формул, правил.
Бала
Невірно розв’язано 3 задачі, наявність великої кількості неточностей у розв’язанні. Відсутні необхідні пояснення.
Бал
Невірно розв’язано 4 задачі. Невпевнене володіння практичними вміннями і навичками передбаченими програмою, невміння застосовувати їх при розв’язанні задач.
0 балів
Невірно розв’язані всі задачі.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ
ПО НАПИСАННЮ РЕФЕРАТУ
НА КАФЕДРІ «МЕНЕДЖМЕНТУ І АДМІНІСТРУВАННЯ»
Балів
Реферат виконаний в повному обсязі (5 -10 сторінок), структурований за планом, з використанням наведеного списку літератури. В роботі використані наукові праці вітчизняних та зарубіжних юристів, державні законодавчі акти і програмні документи, статистичний, практичний матеріал. Вірно, глибоко та всебічно розглянуті основні питання теми. Текст реферату відредагований, без граматичних помилок
Балів
Мають місце деякі непринципові помилки несуттєвого характеру у викладенні матеріалу теми, деякі незначні помилки в оформленні роботи.
Балів
Нечітке і недостатньо повне викладення матеріалу теми, помилки в оформленні роботи, порушення логічної послідовності при викладанні матеріалу.
Бали
Суттєві помилки у викладенні інформації, недостатній обсяг роботи, не структурований за планом, використання недостатньої кількості літературних джерел, орфографічні помилки, описки.
Бали
Виконання роботи з великими помилками, відсутність інформації з більшої частини матеріалу, погане викладення принципових положень проблеми.
Балів
Наведена інформація не відповідає темі роботи
I. Критерії оцінювання теоретичного завдання
| Оцінка | Бали | Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів |
| “відмінно” | 12 | Студент володіє системними знаннями навчального матеріалу та ефективно їх застосовує при написанні відповіді. Встановлює причинно-наслідкові та міжпредметні зв'язки. Відповідь студента повна, ґрунтова, правильна, логічна, містить аналіз, систематизацію, узагальнення та критичний погляд рекомендованої літератури, подані власні думки та пропозиції з проблеми, що розглядається. |
| 11 | Студент володіє системними знаннями навчального матеріалу та ефективно їх застосовує при написанні відповіді. Відповідь студента повна, ґрунтова, правильна, логічна, містить аналіз, систематизацію, узагальнення основної та додаткової літератури. Встановлює причинно-наслідкові та між предметні зв'язки. Робить аргументовані висновки. | |
| 10 | Студент володіє глибокими знаннями навчального матеріалу, які конкретно використовує для відповіді. Відповідь студента повна, правильна, логічна, містить аналіз і систематизацію основної літератури. Вказані усі основні нормативні акти, інструкції, положення, програми. Але допущені несуттєві помилки, описки при викладанні відповіді на запитання. | |
| “добре” | 9 | Студент вільно володіє навчальним матеріалом, оперує системою правових понять та термінів, аргументує свої судження з використанням правової інформації з даної проблематики. Відповідь в цілому правильна, логічна, достатньо обґрунтована, базується в цілому на лекційному матеріалі, допущені неточності при аргументації висновків та логіці формуванні відповіді. При відповіді посилається на окремі нормативні акти, інструкції, положення, програми. |
| 8 | Студент в цілому володіє навчальним матеріалом, правильно користується правовими категоріями при відповіді на теоретичне питання, здатен навести основні правові норми, вирази, категорії з їх вірним поясненням. Може в цілому аналізувати навчальний матеріал, порівнювати та робити узагальнення. Але відповідь базується тільки на лекційному матеріалі, допущені окремі помилки при його викладанні чи відповідь дана не в повному обсязі. | |
| 7 | Студент виявляє вміння застосовувати основні положення навчального матеріалу при розв'язанні завдання. Припускається помилок при визначенні основних понять. Відповідь спирається головним чином на лекційний матеріал, окремі частини матеріалу викладені не логічно і не вичерпно, не досить аргументовано. | |
| “задовільно” | 6 | Студент на рівні запам'ятовування логічно викладає основні моменти навчального матеріалу на досить високому рівні, здатний взагалі визначити основні поняття та категорії теоретичного завдання, володіє професійною мовою. Може навести окремі вирази, правові норми з частковими поясненнями. Відповідь логічна, але окремі моменти матеріалу пропущені, зроблені окремі висновки. |
| 5 | Студент на рівні запам'ятовування логічно викладає основні моменти навчального матеріалу на більш високому рівні, здатний взагалі визначити основні поняття та категорії теоретичного завдання, володіє професійною мовою. Може навести окремі вирази, правові норми з частковими поясненнями. Не може зробити узагальнення, висновки, встановити причинно-наслідкові зв'язки. Відповідь не містить аргументації | |
| 4 | Студент на рівні запам'ятовування фрагментарно викладає окремі частини навчального матеріалу на елементарному рівні, здатний описати суть окремих правових категорій, процесів вірно з частковими поясненнями, навести вірно окремі вирази, правові норми без пояснень. |
| “незадовільно” | 3 | Студент фрагментарно викладає окремі частини навчального матеріалу на елементарному рівні, здатний частково описати з помилками суть окремих правових категорій, процесів, навести з помилками окремі вирази. |
| 2 | Студент поверхово засвоїв навчальний матеріал і може описати на елементарному рівні деякі правові об'єкти (категорії, норми, вирази) з помилковими частковими поясненнями їх суті та правового змісту. | |
| 1 | Студент поверхово засвоїв навчальний матеріал і може викласти на елементарному рівні окремі правові об'єкти (категорії, норми, вирази) без пояснень їх суті та правового змісту |
