На перфокарте (лист бумаги формата А4, по разным сторонам которого нанесены изображения, а в центре — вырезанный прямоугольник) изображены три женщины в разных по цвету и стилю нарядных платьях. Здесь же нарисованы украшения: разные по цвету и размеру бусы, серьги, клипсы, браслеты, цепочки; обувь: разные по цвету туфли, кроссовки, сапожки. Дети, выполняя задание, подкладывают под перфокарту лист бумаги и проводят на нем линии. Нужно подумать, какие украшения, обувь по цвету и стилю подойдут каждой из женщин, и соединить их изображения линиями разного цвета.
Воспитатель. Ребята, вам понравилась эта игра? Как вы думаете, ее можно поместить на следующую страничку нашей книги?
Дети. Да.
Воспитатель. Я согласна с вами, что эта игра всем понравится. Ребята, красота тех, кто живет дома, проявляется не только в том, как они выглядят. В чем же еще?
Дети. В хороших поступках.
Воспитатель. Совершенно верно, красоту в дом приносят добрые, хорошие поступки, потому что добрый поступок — тоже проявление красоты. Ребята, а какими добрыми поступками вы радуете своих родных дома?
|
|
Дети. Заботимся о малышах, проявляем вежливость, помогаем родителям, уделяем внимание бабушке и дедушке.
Воспитатель. Вы молодцы, что проявляете заботу о своих родителях: помогаете в домашних делах, даете возможность отдохнуть. Почему нужно заботиться о родителях?
Дети. Потому что они много работают и устают на работе.
Воспитатель. Для чего они работают? (Примерные ответы детей: они зарабатывают деньги.) Для чего нужны деньги?
Дети. Чтобы покупать еду, одежду, игрушки, книги, мебель.
Воспитатель. Верно. Для того чтобы со вкусом одеваться, иметь в доме необходимое (мебель, посуду), нужны деньги. Чтобы в семье был достаток, взрослым приходится много трудиться, поэтому так важно заботиться о родителях, бережно относиться к приобретенным на заработанные ими деньги вещам (книгам, игрушкам, одежде). Послушайте об этом стихотворение «Твоя мама».
Ребенок
Ты маму знаешь только дома;
Родные руки берегут
Домашний ласковый уют,
Такой привычный и знакомый.
И не всегда ты видишь маму
В ее заботах трудовых:
Не шлешь ты с нею телеграммы,
Не лечишь вместе с ней больных,
Не мчишься с ней на паровозе,
Ее не видишь у станка,
И славных дел ее в колхозе
Не разделяешь ты пока.
Но если мама иногда
Придет усталая с работы,
Согрей ее своей заботой,
Во всем ей помоги тогда!
В. Донникова
Воспитатель. Давайте выучим последнее четверостишие наизусть.
Дети выполняют задание.
Предлагаю вам поиграть в игру, которая научит, как еще можно порадовать родителей.
Игра «Порадуем маму»
|
|
Дети сидят на стульчиках. Воспитатель читает стихотворение А. Костецкого. Дети сопровождают чтение жестами и движениями.
Встань, как только солнце встанет
(Дети тянут руки вверх.)
И тихонечко к окошку
Руку луч к тебе протянет —
(Тянут руки вперед.)
Ты подставь скорей ладошку,
(Подставляют ладошки «солнышку».)
Пусть тебя увидит мама
(Проводят ладонями по лицу, наклоняются и дотрагиваются до обуви.)
И умытым и обутым.
Все прибрав, иди к ней прямо
(Дети повторяют: «С добрым утром!».)
И скажи ей: «С добрым утром!»
А потом с улыбкой, с песней
(Широко разводят руки в стороны.)
Выйди к травам, людям, птицам...
И веселым, интересным
День твой должен получиться!
(Улыбаются друг другу.)
Воспитатель. Ребята, так приятно смотреть на ваши улыбающиеся лица! Писатель Л.Н. Толстой в книге «Детство» написал: «Мне кажется, что в одной улыбке состоит то, что называется красотою лица...». Почему он так написал?
Дети. Улыбаться может только добрый человек, доброта — красота человека.
Воспитатель. Верно! Надо быть добрым — тогда лицо будет приветливым, приятным. Надо уметь дарить доброту другим людям. Улыбка — символ добра. Ребята, посмотрите, как мы с вами красиво оформили страницы для книги. (Показывает детям готовые страницы.) Сегодня после дневного сна мы с вами продолжим оформление других страниц. Думаю, что они получатся такими же интересными. Сегодняшнее занятие мне хочется закончить замечательной песней «Улыбка», потому что от улыбки лицо каждого человека становится красивым и приятным.
Звучит песня «Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).
Источник: Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию Л.В.Коломийченко, Г.И.Чугуева, Л.И.Югова